一月区域观察记录评价

一、活动目标：培养宝宝搓、拧泥的技能 二、活动准备：彩色橡皮泥（红、黄、蓝、绿、巧克力色等）； 一个盘子，泥工板，范例一盆麻花 三、活动过程： 1、教师头戴厨师帽：我是高级点心师，我做了世界上最好吃的点心，你们想看看吗？（出示范例麻花）你知道它的名字吗？（讨论）这么漂亮的麻花，宝宝想动手做一做吗？、 2、操作： A、取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长，搓成亮亮的细圆棒，再把它折过来两端*在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一

观察实录：本周三上午第二节课是我们班的区角活动，本次的区域活动我设置了益智区、美工区、表演区、建构区等几个个区。当我介绍玩区域内容时，提完要求后，小朋友都相应地去选择自己喜欢的区角，开始探究、摆弄起来了。我来回走动，观察着每个区域的活动情况。本次的益智区活动，我为孩子们准备了动漫拼图，当我走进益智区时，发现玩动漫拼图的幼儿把十二块的拼图都已经完整地拼好了。但是二十四块的拼图拆开来后，简单的有明显联系的几块已经拼好了，剩下的比较散乱，而且刚刚拼拼图的小朋友现在不是在操作自己的材料，而是小眼睛看着其他小朋友。

游戏开始了，小客人开始兴奋地买东西去了。可是在照相馆一角，晨晨却不慌不忙地将箱子里的衣服一件一件地拿出来，挂在衣架上。衣服全都挂好以后，他将衣架与衣架之间空出一点距离，使得一排衣服看上去更加整齐。晨晨坐在小椅子上，脖子里挂着照相机，等着小客人的到来。这时候小客人轩轩跑过来，晨晨立马站起来，招呼道：快来拍照吧！我帮你拍！可是我没钱了，我要去领点钱再来拍照！轩轩小跑着说。晨晨看着轩轩的背影，又坐回椅子里，翘着二郎腿等待着。不一会儿，轩轩果然又来了喏，给你钱！我要这个！轩轩一边给钱一边指着衣架上的一件衣服说。好

今天搭建的主题是繁忙的马路。你和你的小伙伴们讨论后决定搭建马路上的立交桥。于是你们就井然有序的忙碌了起来。有的运积木、有的搭建、有的给小伙伴递积木。你们用正方形的搭积木、长方形的砖块积木和长方体的积木做立交桥的桥墩，又用长长的木板做立交桥的桥面。很快经过你们的努力一座立交桥就建好了，你们还在立交桥旁建造了厕所和商店。但建造好后你仔细的看了一下你们的作品总觉得少了写什么，少了什么呢？原来是马路上空空的既没有行人也没有汽车，繁忙的马路一点也不繁忙。于是你和小伙伴们商量后决定再搭建一些车子。 但是要用什么材料来

今天佑佑是小超市的老板。只见佑佑将小汽车从小框里拿出来放在了桌子上。客人小川来了，佑佑问：你要买哪个呀？小川挑了一个说：我要这个！佑佑说：1块钱！小川就用拿出一个雪花片递给佑佑，佑佑将钱收好，将小汽车给小川。过了一会儿，没什么客人来，佑佑就跑到小银行去领钱，然后去美食屋点了一份三明治吃。我就走进小超市买东西，喊到：超市老板呢？怎么不在啊？这时，佑佑听到了，赶紧吃完三明治，跑过来：来了，来了！ 《指南》指出：别人对自己说话时能注意听并做出回应，不管是顾客，还是另一个老板，佑佑都能及时和他们用语言进行一些互动

建筑工地因为限制人数，因此晚去的孩子只能去选别的游戏，而参加游戏的四个孩子，声音并不大，涵涵和帆帆很明显的是两人一同合作的，但是两人各自管着自己面前的这个工程，没有什么交流，偶尔，毅会在看过整体的构建物后，在对方的那一块工地添加一点材料上去，涵也不阻止，会调整一下毅的材料而后又开始自己的部分。 晨晨和曦曦的交谈相对对一些，而且合作的方式和毅他们是明显不同的，晨晨会指挥曦曦那材料，而自己负责搭建，晨晨在取材料的过程中也会和曦曦交流，间隙也放上几块积木。 两组孩子在游戏中看得出有不同的合作方式，可见中班的孩子

游戏活动开始了，孩子们来到活动场上自由地选择游戏。乐乐和城城一起走到了材料框子的边上，乐乐食指指了指踏板对城城说：我们一起玩这个吧。城城点点头，他和乐乐一起将踏板从材料框里拿出来，摆在了地上。乐乐看了看说：这两个不一样。城城想了想说：那我们再拿一个吧。于是城城又拿出了一个较长的踏板，摆在了地上，他们将两个踏板靠在一起。乐乐站在最前面的一格，城城站在最后面的一格。乐乐说：现在可以走了，可是踏板并没有动。乐乐从踏板上走下来，对城城说：你站在我后面这格里吧。城城往前垮了一步，乐乐弯下腰对城城帮城城绑好线。这时崔

帆帆和洋洋一起设计了警察局的游戏。帆帆拿起纸笔开始设计他们游戏单，他在纸头上画了一把手枪（其实就是像数字7的图形）表示警察局。然后画了几条线后就把纸递给洋洋，让他写上自己的学号，写好后他就把纸交给我看。我说：你们开警察局要准备些什么材料呢，可以把它们画在下面空白纸上。帆帆把纸拿回去后，问洋洋说：我们开警察局要准备什么呢？洋洋说： 枪。然后帆帆和洋洋一起去建构区搬了一盒方形插片积木搬到警察局的桌子上，帆帆和洋洋就坐到桌边上搭起枪来。不一会儿，来了好几个小客人，帆帆就给小客人每人一把枪，小客人和警察们就玩起了

过了一个星期，我们再次来到了紫藤园，这次孩子们惊奇的发现紫藤长出了小小的叶子，抬头上去，花苞也有了变化，孩子们仔细的观察着、讨论着，有的说紫藤的花苞变长了、紫藤长叶子了果果说：老师，我觉得它长得像小麦。老师问：为什么？果果说：我见过小麦，它上面就是有很多一粒一粒的嗯，真的很像哦！，我们的谈话吸引了其他孩子的关注，瞳瞳说：老师，我们能不能到二楼去看呀？于是，我们又一次来到老师的办公室继续观察。 孩子们一边观察一边交流自己的发现：熙熙原来的花苞是想缩小版的小玉米，现在的花苞长长了，像一串紫色的葡萄；媛媛说看它