幼儿园小班科学教案：青青的小草

小班科学教案：盒子里有什么

宜昌市兴山县黄粮幼儿园 金忠年 活动目标： 1、喜欢和老师、伙伴一起看看、猜猜、说说各种有趣的盒子，愿意聆听盒子的秘密。 2、理解故事内容、会说：圆形的、三角形的、椭圆形的。 活动准备： 幼儿准备：1，收集各种形状的盒子。 2、幼儿用书盒子里有什么。 教师准备：1、盒子一层层叠放，小猫的头饰，老鼠的布偶。 2,、 教学挂图。 活动过程： 一、 活动引入，引起活动的兴趣 1、提问：师，小朋友，你们看见过哪些小动物？你最喜欢哪种动物？ 幼：我最喜欢小猫。 2、用盒子和布偶做道具讲述故事，不说出结果，让幼儿产生

科学活动《生蛋熟蛋大比拼》

过程实录：一、蛋宝宝会跳舞，引发幼儿兴趣，并学习让蛋跳舞的方法。 1. 出示熟蛋 师：今天老师带来了一个朋友，你们看是谁？ 幼：蛋宝宝 师：蛋宝宝穿什么颜色的衣服？ 幼：黄色的。 蛋宝宝想给我们跳舞，想看吗？ 幼：想 2. 师演示蛋宝宝跳舞的方法。 3. 师：谁想来请蛋宝宝跳舞？（个别幼儿上来请蛋宝宝跳舞。） 开始时幼儿失败。师鼓励其换一种方法，再次进行尝试。第二次尝试成功。 二、跳舞比赛，探索生蛋和熟蛋的不同。 1.师：蛋宝宝跳的真好（出示生蛋） 还有一个蛋宝宝也想来跳舞，他们要进行一个跳舞比赛，请我们

小班幼儿探索科学奥秘：海绵宝宝的本领

活动目标：1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。 2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。 3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。 活动准备：海绵若干，记录表，海绵制品，非海绵制品，颜料水。 活动过程： 一、认识海绵，引起探究兴趣。 1、今天老师带来了一个动画片，请你们一起来看一看。 2、动画片里有谁呀？（海绵宝宝） 3、你们知道海绵宝宝有什么本领吗？ 二、动手操作，感知海绵的弹性。 1、提问：海绵宝宝要和我们玩变一变的游戏，我把笑脸的海绵宝宝捏一捏、扭一扭，你们看现

幼儿园小中班玩教具：多功能风情操作台

作品功能： 1、此作品以杭州民间西湖文化作背景，融认知、情感、艺术为一体的多功能组合磁性教玩具。幼儿通过动手操作，看看、玩玩、想想、说说，亲自体验、感知杭州的风土人情，如：龙井问茶、曲院风荷、雷锋夕照、花港观鱼等，由此来激发幼儿爱家乡（杭州）的情感，它是当代艺术表现的活教材。 2、它能发展幼儿的多种智能，提高幼儿的观察、比较、思维、想象的能力。 选用材料：废旧丝袜（做荷花）、废旧绸布（做金鱼）、吸管和薯条（做游 船）、零碎木板（做雷锋塔）、一次性筷子（做龙井茶楼）、铁皮枫斗晶瓶子（做三潭印月）、棒冰棒（做

幼儿园混龄主题活动教案“大伞和小伞”

大伞和小伞这一活动来之与中班的主题：有用的植物中周围的水这个点。有段时间，阴雨连绵，许多幼儿来园时都撑着大大小小各种各样的伞，有的宝宝还和爸爸妈妈、同伴合撑一把伞，结果，有的孩子发现自己的衣服淋湿了。这是什么原因？孩子们由此展开了讨论。他们发现由于伞的大小不同，会有不同的结果，合撑一把大伞就不会淋湿，相反合撑一把小伞就会淋湿。由此，活动大伞和小伞产生了。 在同龄活动中，小班幼儿学会了根据故事大伞和小伞改编了儿歌，中班幼儿理解了故事的内容并能进行讲述，大班幼儿也会根据故事内容进行表演，孩子积极合作，创编动作

小中大班混龄整合教案：我的名片

更多有关幼儿园混龄教育的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年专题 活动目标： 1、小班幼儿能在哥哥姐姐大帮助制作名片，感受和哥哥姐姐一起活动带给自己的快乐。 2、中、大班孩子能在了解名片的基础上，设计制作自己的名片，并尝试设计代表自己的图案，在活动中感受关心帮助弟弟妹妹带给自己的快乐。 活动准备： 名片若干、蜡笔、记号笔人手一份，制作名片的纸张。 活动过程： （一）认一认 引导大孩子主动找个弟弟妹妹做朋友，相互介绍：我是XX班的XXX。 （二）幼儿欣赏名片 （三）幼儿设计制作名片，师巡回指导 要求：

幼儿园小班数学活动：小小送货员

活动目标 1．初步感受使用工具给工作带来的帮助。 2．尝试用不同方法搬运，并初步进行物品分类。 3．体验尝试和劳动的乐趣。 活动准备 各种牛奶瓶、饮料瓶；拖板车，各种大小的纸盒、塑料袋；小兔、小猴、小猫、小狗四个超市场景；律动音乐。 活动过程 一、热身运动 师：上班时间到啦，小小送货员们准备好上班了吗?(幼儿随着律动音乐进场) (在孩子的眼里，创造性游戏就是上班，每次说到上班，他们总能很快地找到所要工作的场所，并很快地进入角色之中。因此，将这样一个送货的活动设置在上班的情景中，一下子就将孩子们的积极性调动

幼儿园小班科学活动：球宝宝真神奇

目标： 1、 引导幼儿积极探索，主动思考问题。 2、 引导幼儿感知球的主要特性：弹跳、能滚动、在水中会浮起来。 3、 体验活动的乐趣 准备： 皮球若干，场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。 过程： 一、 设问导入：,看，这是什么（各种空心的皮球）如果我把它放在水里，如果我把球放在地上拍打，小朋友样都来猜猜会怎么样？ 二、 反互探索，感知球的基本特征 1、 第一次自由探索 师：老师给小朋友们准备了许多的球，请你们每人拿一个球去试一下吧。 让幼儿自由的探索 提问：你发现了什么？ 2、 第二次有目的

幼儿园小班数学活动：郊游

活动目标 1．学会手口一致、不遗漏、不重复地点数1个～4个物品，并说出总数。 2．在感知、操作中发现生活中有趣的数。 3．能积极参与活动，体验数学活动的乐趣。 活动准备 1．钻圈4个(可做山洞)。 2．各种数量是4的小动物画片若干。 3．可正反面两用的教学板4块，正面是大森林背景，反面是4棵大果树。 4．废旧泡沫圈做成的果子若干(果子可粘在果树上，也可套在小朋友的手指上)。 5．立体教具动物楼房一座(楼房是4层，每层有4扇小窗户，有4个面可供幼儿同时操作)。 活动过程 一、游戏钻山洞学习点数(本环节幼儿在