小班建构游戏：平面停车场

星期四那天下午我在小（2）班带班，在玩自编的游戏《快乐的小兔》时我和孩子们一起体验了户外游戏的快乐。 那天预设的活动是较传统的游戏《小兔跳跳》，目的在于让孩子们模仿小兔练习跳的动作。但在带班时，我的游戏灵感被身边的材料泡沫软垫激发出来了。我拿起活动室内的泡沫软垫问孩子们：小兔子们，兔妈妈为你们每人准备了一样东西，看，你能把他它当作什么来玩呢？孩子们各抒己见，纷纷发表自己的意见。说出的东西中有雨

活动目标：1、乐意尝试用垫子玩各种游戏。 2、能肢体协调做动作。 3、体验合作游戏的乐趣。 活动准备：动物小房子四个、小布垫每人一个、音乐 活动过程： 一、开始部分：听音乐，幼儿拿小布垫开着小汽车开心郊游。 二、基本部分 1、启发幼儿用小布垫玩《藏猫猫》的游戏，进行运动前的热身活动。师：刚才我们把小布垫当做什么了？（方向盘） 师：现在我们和小布垫玩藏猫猫的游戏。 师：脑袋脑袋藏起来。脑袋脑袋露出来，脑袋脑袋转一转，摇一

小班游戏教案《花样玩球》 滨州市杨柳雪镇教育实验幼儿园------吴海霞 设计意图： 球是孩子们经常玩的玩具，也是孩子们喜欢玩的玩具，为了满足孩子们的需要，我设计了此活动。 活动目标： 培养幼儿抛接球的能力，体验朋友间合作游戏的快乐。 活动准备： 各种颜色的球若干。 活动过程： 玩法一： 两个幼儿一组，大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿，接着后，在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行。 玩法二： 数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行。 玩法三:

活动目标： 1、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音；并认读汉字公鸡头、母鸡头。 2、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿编游戏儿歌。 3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。 活动准备： 1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。 2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。 3、汉字卡：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头。 活动过程： 一、复习活动 1、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿园》。 要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。 2、游戏《找宝宝》

活动目标:学习听信号做动作，练习变速跑。活动重难点：1.让幼儿练习变速跑。2.学习听信号做动作。活动准备：歌曲《树叶》 活动过程:（一）开始部分 热身运动吹气球 （二）基本部分 1.播放歌曲，请幼儿围绕树叶展开谈话。 这些树叶是什么季节的？它们是怎样飘落下来的？你们想变成树叶吗？ 2.告诉幼儿游戏名称，讲解游戏规则。 今天我们来玩一个游戏《树叶飘飘》，你们是树叶，我是秋风。当我说刮大风了，你们就要快速跑，树叶快速飘落。当我说刮小风了，你们就要慢慢走，树叶慢慢飘。然后我说数字几，几个小朋友抱在一起。 3.请

活动名称：摄影大赛（小班）活动目标：1、通过有趣的故事情景初步认识几种常见的安全标志。2、体验完成任务的快乐，感受到在生活中的安全标志的用途。活动准备：PPT课件，在教室布置常见安全标志。 活动过程： （一）情景导入 1、喜欢看喜羊羊动画片吗？听说羊村现在可漂亮了，你们想去看看吗？ PPT1羊村，提问： 1）你看见了什么？从哪里看出来的？（引导幼儿观察并说出建筑上的标识） 小结：每幢房子门口都有特殊的标识，告诉你这是什么地方。 2、PPT2照相馆 过渡：看，羊羊们在那里和我们打招呼呢，我们去看看。进入照相

背景介绍：小班第二学期，幼儿对教室和各个角色区域都已经很熟悉，为了给幼儿提供新鲜的游戏材料，我们将上学期投入但是未加利用的娃娃家背景图片介绍给幼儿，应用到幼儿的日常游戏中。 案例描述 今天微微和马沈昊来到娃娃家开始做饭，他们把能放得材料全部放进锅子里面，把整个锅子填的满满的，在炒菜翻动时很多菜都掉到了外面。菜炒好后有的乘在盘子里有的直接就用锅子放在桌子上。吃好以后把菜拿出来直接就把盘子放回柜子里。 分析与反思 上诉案例中的两位幼儿已经有了一些角色的经验，知道在娃娃家里要做饭，做好饭要吃饭。但是在整个过程中

户外体育活动时，幼儿通过与环境和材料的互动，会生成很多游戏，教师通过适当的介入，或是游戏同伴，或是角色参与间接指导，或是刻意设难，引发解难中发展游戏，将游戏引向深入。 一天早晨，图图对我说：我们可不可拿建构区的天之蓝酒盒到操场上去玩？我深受启发，既然孩子们喜欢，何不用这些酒盒来开展体育游戏呢？在我的引导下，孩子们把酒盒拿到操场上自由地玩了起来，他们时而把酒盒排成一排一排绕着走；时而从酒盒上跳过来跳过去；时而将酒盒搭成一扇门钻来钻去，可是一段时间后，幼儿慢慢失去了兴趣，对于大班的孩子来说，这些玩法已经没有新

在《纲要》中，有明确的指出，幼儿每天的户外活动不得少于2小时。将健康领域放在五大领域的首位，并明确的指出健康教育的主要目标：身体健康、喜欢参加体育活动、动作协调、灵活；培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 在幼儿的成长过程中,游戏有着重要的教育意义和价值, 由于小班民间游戏是在民俗文化的基础上不断演变而形成的,因而具有浓郁的地域文化特色。 现从小班民间游戏的种类、玩法及作用，小班老