让家园相携，陪伴孩子一起健康、快乐成长

一、运动 （一）活动目标： 1、乐意尝试各种运动器具，鼓励他们玩出各种玩法。 2、有兴趣地将器具组合着玩，有一定的创造性。 （二）活动准备： 自选运动小器械若干（皮球、自制器具、圈等） （三）活动指导： 1、准备：热身、舒展身体 （1）小螃蟹八条腿，爬呀爬吐泡泡，噗噗。（引导幼儿踩着圈圈走） （2）我们的小手能做什么啊？ （引导幼儿用拍皮球、跳绳等姿势充分舒展开身体，师幼示范相结合） 2、分散活动 （1）自选活动 a、观察幼儿选择器械的情况，鼓励他们一物多玩，玩出新花样。 b、随时增加幼儿玩的新花样，让其

一个良好的班级常规与风貌，离不开班里三位老师们的配合。正是因为班里老师的齐心协力，才有良好有序的班集体。今天，我们中班组开展了一次家长开放半日活动。让家长们亲自前来观摩幼儿在园的表现，孩子们似乎今天特别听话、懂事，特别是在纪律及各个环节上，都井然有序，活动开展得很顺利。 大清早，孩子们早早来园，晨间活动在大操场上开始了孩子们的踩高跷活动，虽然天气有点冷，但是在丝丝阳光下，衬托得尤为暖和。整个上午，家长们观摩了幼儿的教学活动、游戏、餐点、保教工作等等，使家长们了解了幼儿在园的活动情况。 首先，我执教了第一个

本次优化半日活动展示，从整体来看还算顺利，每个环节过渡自然，动静结合，也能够体现幼儿的自主性，但是也还存在一些不足。通过老师们的评价建议，让我再次审视了自己在组织半日活动中出现的困惑。现在从以下几个方面对本次半日活动进行反思： 一、本次活动的优点： 1．半日活动流程顺畅，过渡环节组织井然有序，避免了时间的隐性浪费。 在课后的交流中，老师们都觉得活动中的每个环节过渡得比较好。尤其是各个过渡环节，教师与孩子们有较好的互动，孩子之间也有较好地交流，他们相互讨论图画书内容，有的做喝水记录，每个孩子都能自主安排活动

这学期的家长开放日，我在策划的时候，考虑到我们的实验班很有特色，考虑到我们很多老师很有想法，所以一改往日的两位教师各执教一个教学活动的方式，让老师们自由地开展。家长开放日活动结束后，我对整个活动进行了反思： 首先，虽然我让老师们自主开展，但还是有要求，有统筹，这样有的放矢，统筹规划，理念就不会有偏差，功能室的使用就不会撞头。 其次，我发现实验班的展示效果更加好。比如，此次的陶泥实验班组织了亲子陶泥活动，让家长们和孩子一起感受了陶泥艺术，家长们参与热情更高了，同时也看到了孩子们在特色课程中不一样的自信。比如

一、活动背景：社会上幼儿被冒领、绑架、拐骗、走失等事件时有发生，孩子很单纯，一骗就走其实并不奇怪，所以我们必须做好安全防范工作，一方面要鼓励孩子学会交往，另一方面要教会孩子学会自我保护，提高应对突发事件的能力。正是基于这一点，看看我们这些平时能说会道的小家伙们遇到真实的骗子会如何应对？幼儿和骗子在走与不走的僵持中展开攻心术，看谁的招儿高、方法巧，使幼儿不上当，家长不白骗一回，有所收获。 二、活动目标： 保障幼儿的人身安全是家庭和幼儿园的重大责任，也是家庭和幼儿园教育的重点。为了进一步增强家长和教师的安全教

1、中班教案小刺猬背果子反思活动目标：　　1、能感受音乐活泼、紧张的旋律，激发幼儿参与体育活动的兴趣。　　2、尝试学习直体侧滚动的动作，要锻炼幼儿的身体协调能力。　　3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。　　

1、中班教案长长的面条反思活动目标：　　1、倾听故事《长长的面条》，感知柔软物体发生弯曲、盘绕、伸直等变化。　　2、大胆想象长面条的形状变化以及形变之后的用途。　　3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清

1、中班教案爱心小屋反思活动目标：　　1.观看情境表演，体验社区生活中邻里之间的互相帮助。　　2.愿意在别人有困难的时侯帮助别人，感受关心、帮助别人的快乐。　　3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　4.鼓励幼儿

1、中班教案美丽的花朵反思活动目标：　　1.学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。　　2.初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。　　3.喜欢印画活动，感受操作活动的乐趣。　　4.培养幼儿初步的创造能力。　　5.