我和植物的故事——幼儿园种植实践活动

更新时间：2018-11-01 14:37:44

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种植活动是幼儿园充满生机，具有教育价值的实践活动。通过种植可以促进幼儿的认知水平、语言发展、社会交往，同时还具有提升绘画能力，培养责任感、美感，提高生活情趣等辅助价值。我园除了每班创设自然角外，还将充分利用“七彩生态基地”、“园内植物群落”、“木质箱体框架”、“花坛”等幼儿园的角角落落，开辟种植活动，不仅能使幼儿园生机盎然，郁郁葱葱，更能在种植、照顾中培养会种植、会照顾、懂知识、爱生活的孩子。
活动目标：
1. 积极参加种植活动，观察植物的生长，学会照顾植物，了解植物特征、习性。
2. 利用植物开展系列活动，提高幼儿的劳动意识、责任意识及美感。
3. 美化幼儿园，爱护幼儿园的一草一木。
活动时间：2013年9月——2014年1月
活动具体安排、要求与负责人：
活动一：亲亲蔬菜基地
目标：利用蔬菜基地开展种植、浇灌、写生、运动等活动，帮助幼儿形成劳动意识，促进认知能力，培养美感，体验快乐。
内容安排：9月——播种活动、浇灌、种植日记
          10月——除草、写生、种植画展
          11月——采摘、收获或再次播种
12月——田园活动
参加对象：大班幼儿及教师
准备：幼儿园——种植工具，如铁锹、小锄头；秧苗
      班级、幼儿——年级组具体策划书、幼儿适宜劳作的服装、水桶等工具、画板画纸、采摘袋子、活动项目（各班）
负责人：大班年级组长钟贞

活动二：我和小树有约
目标：认领树群，照顾、观察树木，促进幼儿对各种树的了解，提高主人翁意识。
内容安排：9月第三周——认领小树活动启动仪式
各班认领班级树、制作班树牌
进行浇灌、拔草等活动
        10月、11月——各班开展“我和小树有约活动”，形式不限，如和小树说说悄悄话、树下的游戏、捡树叶、画小树等，有策划，有照片记录。
参加对象：大班年级组
准备：事先将幼儿园的树群划分成八块，由八个大班进行认领；各班的树牌制作要求有名称、反映主题的掠影、一句宣传语，制作成牌子，钉在所属树群中间。
负责人：年级组长

活动三：我来照顾你——箱体种植
目标：尝试在箱体种植农作物，观察发现农作物的成长过程，提高幼儿的种养意识和能力。
内容安排：9月——播种  在种植箱中体现何班级、农作物的介绍及生长过程、种植轨迹。
          10月、11月——饲养、观察、记录
12月——采摘、收获、年级组共同创设“农作物大展台”，展示我们的收成。
参加对象：中班幼儿
准备：要求各班种植内容不同准备种子或秧苗、环境创设、展台布置和宣传
负责人：俞娇

活动四：花坛种植
目标：看看植物宝宝，给他们浇浇水，拔拔草，观察他们的变化，尝尝好吃的果实或闻闻花香。
内容安排：播种的农作物要具有明显的变化和果实。
         9月——看一看，老师或门卫爷爷种了什么；
         10月——说一说有什么变化，摸摸植物，亲亲小花，浇浇水，拔拔草，给他唱首歌吧。
11月、12月——看、尝，认识果实和种子。
参加对象：小班年级组
要求：经常带孩子去看一看，说一说，多亲近，多感受。
负责人：金丽