幼儿园中班区域活动

  • 拼装活动观察记录:摩托车
    拼装活动观察记录:摩托车

    区域活动时,你来到了巧虎智慧屋,只见你拿了一盒拼装的玩具,把里面的零件一个个小心的倒了出来。今天我来拼装摩托车!你边说边动手瓶装起来。 过了一会儿,老师来到你的旁边,只见你的摩托车快拼装好了,你正在拧车轮上的最后一个螺丝。终于完成了!你腼腆的笑笑。你把摩托车放在一边准备再拼其他的玩具。老师说:大智,你的摩托车怎么倒在这里啊?听了老师的话,你两手扶好摩托车,眼看它能直立起来,可是你一放手,它又倒了下来,这是怎么回事呢?是不是螺丝拧得太紧了?你自言自语着。但当你准备拧一下螺丝时,你似乎又想到了其他的办法。我知

  • 角色游戏故事:银行小职员
    角色游戏故事:银行小职员

    观察实录:小顾客们排着队,挎着篮子在排队领钱。我以小顾客的身份来到银行问:我要来取钱。嘉嘉就回:好的,你要多少钱?我说:一元。他马上在盒子里找,然后有礼貌的递给我。这时,乐乐跑到他的旁边来取钱,他马上说:要排队,领钱要到后面排队。轮到乐乐时,他看见她手上挎了个小篮子,就热心地问:你要去买什么东西啊?乐乐看了一眼超市说:要买吃的,给我一块钱。他说:一块够吗?给你两块钱吧。还有的小朋友直接说要多少钱,他马上找到给他们。 行为分析: 从嘉嘉的游戏行为中可以发现,他已经形成一定的角色意识。嘉嘉平时会有点坐不住,但

  • 追着警察、消防员打针的医生
    追着警察、消防员打针的医生

    场景再现:今天警察梓轩和小鑫一起在教室里巡逻。他们一会走到娃娃家去看看,看到小朋友们把东西扔在地上时,梓轩会说:老师,他们把围裙扔在地上。我会引导他自己去和小朋友说。他便走过去和他们说:你的围裙掉在地上了。孟辰听到后把围裙捡起来了。一会他们又一起来到点心店里检查。而医院里今天没有什么病人来看病,小嘉在研究针筒,把针筒拉出来,再塞进去。他喊道:谁来打针啊?梓轩和小鑫听到声音,走过去看。这时小嘉问他们:你们要打针吗?梓轩和小鑫拒绝了。但是小嘉从医院一路追出来,追着他们打针,便在教室里追逐跑。 行为分析: 梓轩

  • 搭建活动学习:我们的幼儿园
    搭建活动学习:我们的幼儿园

    这次我们没有给孩子任何主题,只是让他们欣赏了一些建构图片。 活动前,孩子们自己进行了分组,通过小组商议后都确定了各自的搭建内容,有的搭房子,有的凉亭,有的搭船 建构开始了,孩子们按照事先商议好的,开始拼搭起来。菲菲一组搭建的是房子,他们拿了些抽屉形的木块,一块块围合起来,上面又放了一层,开始用三角形的做屋顶,里面的地面上还用用一块块积木铺了地砖;家升一组也是搭建的房子,方法基本跟菲菲一组相同,上面铺了长坂做屋顶,凉亭一组用了阶梯垒高的方法给亭子打了阶梯,计划搭船的一组一直还没怎么有头绪,在老师的指导下,才

  • 兔兔医院观察记录:救宝宝
    兔兔医院观察记录:救宝宝

    观察实录:今天,来兔兔医院看病的小朋友并不多。小医生和护士坐在椅子上摆弄着听诊器。忽然,我看见铭铭急忙整理医药盒,和医生陶陶说:快点,我们要去娃娃家。原来,是娃娃家的妈妈乐乐打电话说:是医院吗?我们家的宝宝脚流血了,快点来! 不一会儿,铭铭和陶陶就来到了娃娃家,里面好几个人都围着宝宝。乐乐说:我们宝宝的脚流血了。铭铭看见了马上拿出听诊器听听宝宝的心跳。陶陶也在旁边翻着急救盒。铭铭一直在弄听诊器,乐乐在旁边着急了,说:我们宝宝流了好多的血。我问道:宝宝流血了要怎么样?乐乐赶紧说:要止血。 铭铭听到后拿出了镊

  • 中班区域活动备课教案
    中班区域活动备课教案

    美工区:巧手编织,1、在老师的示范下,初步了解编织的玩法。2、培养幼儿的动手能力。 一、教师出示巧手编织的材料,并告诉幼儿游戏材料的名称和玩法。 1、今天老师带来了新的游戏材料,叫巧手编织。 2、教师示范编织的玩法。 二、编织的图片有5份,可以请5个小朋友玩。玩好以后同伴之间再交换,也可以给其他小朋友玩。 三、幼儿选择自己想要玩的区域并拿好进区牌。要求:先搬好椅子轻轻的慢慢的走过去,然后再拿进区牌,最后拿游戏材料。 四、进入区域游戏。轻拿轻放各种游戏材料。 上午 语言区:汉字对对碰 1、知道汉字对对碰的玩

  • 图书区故事区域观察记录表
    图书区故事区域观察记录表

    观察区域:图书区,观察对象:全体幼儿,观察目标:了解孩子看书、拿书、放书情况。活动情况:自从图书区开设以来,那里成为了孩子每天必去的地方。每本图画书精彩的画面无时无刻吸引着他们,忍不住想去翻一翻,看一看,比如餐前活动、离园活动、游戏活动等。我仔细的观察了他们看书的情况,特别是孩子们在拿书、放书的时候总会出现乱哄哄、挤来挤去的现象,有些比较弱小的小朋友经常被挤倒,结果书架上的书有的斜着放,有的倒着放,有的反着放,还有些书甚至残缺破损。 综上我观察到的这些现象,不仅不雅观、不文明,而且还存在着很多安全隐患。因

  • 娃娃家学习故事:小小银行家
    娃娃家学习故事:小小银行家

    今天小雨的大龙开始想做娃娃家的爸爸妈妈,可是没玩到,大龙只好先选择了小银行的游戏,担心角色被别人抢去,于是自己先把椅子搬好,然后去上厕所,就在大龙上厕所的时间,小雨看到银行有一个空位,于是立刻走过去玩起来,不一会儿,大龙出来了,看见小雨在,嘴巴里重复的说着:这是我先来的。大龙有些气愤,也快要哭出来了,小雨看见大龙这样就坐回去了,她也有些不开心。 从这个游戏活动中可以看出与同伴发生了冲突,便不知如何以语言都方式解决,大龙也不懂得谦让作为一位小男孩,小雨看见大龙有些气愤、快要哭出来了的时候,不忍心看到同伴这么

  • 医院学习故事:做医生真有趣
    医院学习故事:做医生真有趣

    今天医院里来了很多病人,医生小烨赶忙招呼自己的第一个病人小宇。你哪里不舒服?小宇说道我肚子疼! 那你坐下来,我来听听你的心跳!小宇坐下,有模有样的拿着听诊器给病人小宇听心跳并说道:你的心跳是正常的,等一会我再给你做其他检查,可能要打一针。 当病人说肚子疼的时候,医生能够做出相应的诊断,立即听听病人的心跳,说明小宇肚子疼就医的生活经验;也说明航航观察比较仔细。小烨比较喜欢摆弄针筒,因此不管病人什么病,都会给病人打一针。治疗情况比较狭隘。也可能小烨平时生病比较多,被医生打针比较多,在游戏中也想满足自己当打针人

  • 美工区观察记录:绣花的故事
    美工区观察记录:绣花的故事

    在今天的区域活动中,冯宝宝来到了生活区继续完成她的绣花,一开始绣,冯宝宝就说:萌萌,你看我快不快,已经绣好5片树叶了。她一边说手里一边开始绣。当绿色的绣线用完后,冯宝宝就问我:陆老师,我的线没有了,怎么办?我说:你可以先把绣花针剪下来,然后找到和这个颜色一样的绣花线,抽出一股绣花线。冯宝宝听完就按照我说的做了,然后她本来想让我帮她穿线的,我说:你可以自己试一试。于是,冯宝宝就自己穿线了,一次没成功,她就试第二次,过了一会儿,她终于将绣花线穿过,她高兴极了,萌萌比冯宝宝先学会穿线,她就教冯宝宝把绣花线拉成一

  • 科常室小班学习故事:小瓢虫
    科常室小班学习故事:小瓢虫

    作者: 庄灵芝,一天在科常室活动时,我看见蒙蒙、贝贝、子云几个小朋友神神秘秘地围在窗边,几个小脑袋凑在一起,这是在做什么呢?我纳闷的走过去,老师!快来看!我们发现了七星瓢虫!贝贝看到我来了,兴奋地对我说。房子里怎么会有七星瓢虫?我将信将疑地上前一看,竟真的是一只小瓢虫慢吞吞地在窗沿旁爬过。哇塞!真的是瓢虫,你们怎么发现的?我马上夸讲她们,让我数一数它身上有几个点点,1、2、37,有7个点点,果然是七星瓢虫!太棒啦!哦!我们找到了七星瓢虫!孩子们一听更加高兴了。 乘热打铁,我拿出纸巾将瓢虫轻轻包在里面,活动

  • 数学区域的反思:发挥每个孩子的潜能
    数学区域的反思:发挥每个孩子的潜能

    区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动,它有着相对宽松的活动氛围,灵活多样的活动形式,能满足幼儿的不同需要,充分发挥幼儿的个性。在区域活动中才能最大限度的发挥每个孩子的潜能,也便于教师观察幼儿的表现来了解他们的发展水平。我们班去数学区域的人很少,更多的是到趣味性弄一点的区域去玩。对于这种现象我总结了几点原因:1、教师投放的材料匮乏、单一,缺乏趣味性。2、教师未调动幼儿玩数学区域活动的积极性和主动性。3、未把数学教学活动的内容渗透到区域活动中。到底如何才能调动幼儿的积极性呢? 如在数学活

  • 区角里感受风力发电的奇妙
    区角里感受风力发电的奇妙

    在咱们的运动中,咱们异常重视孩子迷信素养的晋升,迷信的思虑问题是咱们盼望孩子在停止摸索运动的所具有的素养,然则甚么样的思虑是迷信的呢?心理学家谢尔曼传授感到,研讨究竟是甚么在迷信上是异常紧张的意念。那末在实际的运动中,咱们又该怎样做呢? 在班级的区角里,咱们放了一个风力发电的小模子,投放了相干的步调图,让孩子本身着手试着做一做,感触感染风力发电的奥妙。这份资料孩子们都异常的爱好,只需有空孩子们都邑去试一试。 这一天,班级的小毛和萱萱一路决议玩弄一下这堆器械。看着图纸上的步调图,和先生曾经做好的一个模子,两

  • 观察记录:点心店来了新客人
    观察记录:点心店来了新客人

    快来买呀!快来买呀!店员FF和L大声的喊着,我们班保育员阿姨看一直没有小客人去,就自己走了过去说:我要买这个蛋卷,给我一个蛋卷吧!FF说:你要给我钱啊!没有钱不能给你蛋卷。阿姨说:我不知道哪里有钱拿啊!FF说:你要去银行领钱的阿姨去银行领了1元又来到点心店。FF看了看蛋卷篮子上的价格说:蛋卷要3元,你这个是1元的,不对。阿姨说:拿你怎么不早告诉我,好吧我再去领钱。阿姨领了3元再一次来到点心店,FF接过了钱,数了数是3元,就把蛋卷给了阿姨。 《指南》中社会领域目标3具有自尊、自信、自主的表现中提到4-5岁能

  • 美术角观察记录:彩虹的颜色
    美术角观察记录:彩虹的颜色

    1、2、3G宝一边画一边嘴巴里在数数字,只见他从纸的一边画向另外一边,弧线与弧线之间有的间隔较大有的间隔很