我是神气的领操员、跑跑跳跳真暖和

一、活动目标：1、学习两腿夹球跳，进一步培养幼儿玩球的兴趣。2、培养游戏的规则和竞争意识。二、活动准备：1、松鼠家：海绵垫子、平衡木、铁圈、大箱子。2、欢快音乐。3、皮球人手一个 三、活动流程 （一）热身运动 师：今天我们和皮球做游戏，先来做做皮球操。 幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作，伸臂、跳跃、扭腰、转脚 （二）自由探索玩球的方法 师：请小朋友与皮球做做游戏，等下把最好玩的方法与大家一起分享。 幼儿交流玩法，请孩子介绍：你是怎么玩球的？ （三）难点练习，重点指导 1、教师向幼儿分享夹球跳，请

游戏目标：1、通过各种起跑的游戏，提高儿童快速起动的能力。 2、加强儿童听信号做出反应的能力。 游戏过程： 小朋友成一路纵队围成一圈，前后保持一定的距离，教师站于圈中进行指挥，小朋友们前进行绕圈走的练习。 第一步游戏：在行进中，教师喊自己的名字，听到要求后，所有小朋友们快速跑到老师的身边，抱成一团。 第二步游戏：在行进中，教师任意喊出班上二个小朋友的名字，听到名字后，此两名小朋友不动，其他小朋友快速分散跑到此两名小朋友的身边抱成一团。 规则： 1、被叫到的二名小朋友位于圈的两端。 2、教师注意安全的要求。

活动设计背景：幼儿的健康与体育是分不开的，教师不能只关注传授技能，还要引导幼儿主动探索、主动合作的精神。让幼儿在各种玩法的同时提高他们的创新意识，让孩子积极参与到活动中，在活动中感受快乐，感受成功。 活动目标 1、愿意参加体育锻炼。 2、练习向上跳的动作技能，尝试向上跳用头顶到距离20厘米左右的物体。 3、在游戏中尝试观察、讨论、探索向上跳的方法。 教学重点、难点 教学重点：孩子学习跳跃。 教学难点：登高触物跳。 活动准备 教具准备：呼啦圈、松塔教具。 活动过程 一、开始环节：幼儿和教师一起随音乐做律动。

中班户外游戏活动： 我和皮球来赛跑 杨柳雪镇教育实验幼儿园 李爱军 设计意图： 中班幼儿跑，跳能力已基本形成，并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑，调和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反应，培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。 活动目标 1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。 2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。 活动准备： 皮球若干 活动过程： 教师带幼儿到户外地

活动目标：1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。 活动准备：轮胎若干 音乐 活动重点：练习平衡，钻爬和推拉的基本技能，发展上肢动作和力量。 活动难点：上肢动作和力量的训练。 活动过程： 1.导入 （1）师：今天我们要来玩轮胎，现在请小朋友和老师一起把轮胎推到我们的场地上（教师在路上边指导边鼓励幼儿） （2）师：现在请小朋友在陈老师前面找一个地方，把轮胎横着摆好，两个人的轮胎不要摆的太近，稍微分开一点。（教师指导幼儿的摆放距离） 2.

目标：1.通过观看视频、个别幼儿和老师演示的形式对搭帐篷有一定的认识。 2.以小组为单位在操场上进行搭帐篷演练，巩固简单的搭帐篷技巧。准备：帐篷8个、搭帐篷的视频 过程： 一、观看搭帐篷的视频，对搭帐篷有初步的感知 1.观看视频，初步了解帐篷的结构。 2.小结：原来帐篷主要由帐篷支竿、外帐、内帐、帐钉组成。 二、室内观摩老师和同伴齐搭帐篷 1.现在我们请一位小朋友来演示一下她是怎么搭帐篷的，她在家里已经进行了学习。 2.她先干什么？下一步做什么？最后做了什么？ 3.老师和该幼儿共同完成帐篷的支搭，同时用语

最近因为配合省优质园的创建工作，同时也为了进一步丰富我班的体育游戏内容。因此在翻阅玩美幼教系类图书的过程中发现了几个不错的体育游戏，占地较少、美观，而且孩子们操作起来也安全。 下面跟着我的镜头一起来看看这些好玩的体育游戏材料吧！ 接力跑中使用的接力棒，材料也很好收集。是我们常见的养乐多的瓶子加上金色的即时贴以及丝带就完成了。 投掷类游戏的新玩法，是我没有想到的方法。 很漂亮的飞盘。 这个我们班级已经制作了，

健康是幼儿园的一个重要课程，尤其是户外体育活动更是锻炼孩子身体的好契机。有幸听了一节大班的体育活动，从中收获很多。 本次活动中，孩子和教师使用的器材是万能工匠提供的器材，这个万能工匠真的是名副其实的万能啊，不仅能让孩子锻炼身体，也能发展孩子的思维，更能运用到日常的教学活动中。而本次活动中，教师选择的是一个多空的小圆点，可以多方位进行穿插。下面是我的听课心得： 本次活动的热身活动，是老师带领孩子人手一个黄

活动目标 1.模仿小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式，发展动作的协调、灵活性。 2.体验与同伴在一定范围进行追逐游戏的快乐。 活动准备 1.小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰若干，大灰狼头饰2个。 2.场地布置：在场地四角分别放4张椅子，分别挂上小河、鸟窝、草地、池塘的图片，代表动物们的家。 3.欢快的背景音乐。 活动过程 1.听音乐幼儿自由选择动物头饰，四散站立在场地上，做准备活动。 2.幼儿相互介绍并模仿自己所扮演得小动物。 3.引导幼儿