让良好行为习惯永驻孩子们的心间

开学到现在已经一个月了，我从孩子们的生活出发，用平时大家常说的小美女、小帅哥与孩子们打招呼，来拉近彼此之间的距离。 这班是小三班升上来的，与孩子们的接触和观察中，发现这班孩子比较活跃，最大的问题在常规上,比如：在上课的时候，老师一个问题下去，有很大一部分幼儿是没反应的，或者叫某一幼儿的名字，他根本没反应，叫了好几遍才反应过来哦，原来是在叫我啊！，这在教育方面也是一大挑战。另一方面，估计有的孩子在拖班上过，算来上幼儿园已有两年了，又对陌生的老师有些挑战，所以表现为，例如：上课的坐姿是各种各样，比较自由；老师

生活常规在幼儿一日生活中，占有重要地位。常规教育既是幼儿从家庭进入集体生活的第一必修课，也是教师做好课堂管理的基本功。作为一名副班主任配合好班主任做好班级常规教育是义不容辞的。 一、常规培养从幼儿每天入园开始 中班幼儿在园已有一年的时间，对幼儿园已经没有的恐惧感，那就要求老师对他们提出更高的要求，我要求我班幼儿在进班级的第一时间看到老师和阿姨都要说：老师好、阿姨好！，并要求幼儿将自己来园的标记牌插好，现在若有哪位幼儿没做到，其他幼儿就会马上提醒他，做到人人自觉、人人监督，形成一个长效规则。 二、幼儿一起制

央上实验学校幼儿园 徐艳霞 有人说良好的师幼关系是教学活动宝贵的源泉,是创造优良的育人环境的润滑剂。而新型的师幼关系更应该是建立在师幼个性全面交往基础上的情感关系,它是人与人心灵的沟通,是师幼互相关爱的结果。想要有良好的课堂学习常规，就必须有良好的师幼关系。 首先，要尊重幼儿的人格。 再小的孩子，都有自尊心，都有被尊重的权利。过去，我们总是认为家长、教师是绝对的权威，这主要受长久以来的封建家长制的毒害。现在该是摆脱这种错误观念的时候了。尊重幼儿的人格与尊严，才能培养出有自尊心、有民族自豪感的人。教师不应该

幼儿行为习惯总结 单位：文家街道幼儿园 姓名：文爱云 俗话说：性格决定命运，习惯成就未来。对于小班幼儿来说，各种行为都未定型。作为教师，我们就要做好幼儿的引导者，使幼儿形成良好的行为习惯，是非常重要的。家长把孩子送到幼儿园更多的不是希望幼儿学到多少东西，更多的是希望幼儿养成良好的行为习惯。行为习惯包括许多内容，如礼仪教育、劳动、生活习惯、爱惜物品、自理能力等。现在的幼儿在家庭中占有比较重要的地位，往往是好几个大人围着这一个孩子转，家庭的教育方式也表现为宠爱多、教育少，顺从多、要求少，幼儿园的老师经常会发现

观察背景：幼儿的自由活动时间，很多孩子都选择了喜欢的绘本书在阅读。观察目的：帮助幼儿养成良好的绘本阅读的习惯，阅读技巧。观察策略：通过追踪观察，采用同伴互助的方法来帮助孩子养成好的阅读习惯。 观察实录： 这个星期，我们很多孩子都从家里带来了许多新的绘本，我给每个孩子的绘本都写上了姓名、学号，并且把每本绘本都向全班的孩子做了介绍。孩子们都很开心有这么多的绘本书可以看，自由活动的时候很多孩子都有礼貌地借阅同伴的绘本。帆帆这两天也一直在阅读吧里出现，自从上次给他介绍绘本以后，最近他也常会 www.smtxjs.

我是一名刚参加工作的新教师，之前虽然有实习过，但是却从来没有接触过刚刚入园的小班孩子，看着小小的他们我有一些茫然，怎么样才能在这些孩子中把常规慢慢的建立起来呢？于是我带着问题开始了我的工作。在这一个月的工作中我学到了很多宝贵的经验，可以说让我受益匪浅。以下是我这个月的感受和体会。 刚开始我们在桌上摆好了好玩的玩具，放一些好看的动画片来转移孩子的注意力，减少哭闹。但总有几个哭的特别严重的孩子，我采用抱一抱的方式来让孩子感受爱，和他讲道理，告诉他爸爸妈妈去上班，宝宝来上幼儿园，等到下午吃完点心以后，爸爸妈妈再

作者: 嘉定菊园幼儿园 袁征 中班刚刚开学，孩子们在经过了一个自由的暑假生活后，行为习惯上就会显得很松散，如果只注重管和说教，又担心会挫伤孩子的积极性和自信心，怎么样的一种方式能够让孩子有规则的做事和顺利的开展活动呢？ 1、规则制定不是为了束缚孩子们，而是让他们主动地去做 孩子毕竟是孩子，对是非观念还很模糊，很多时候需要我们耐心的引导如：小羽是个聪明顽皮的孩子，自我控制能力比较差，动不动就跑到教室外面或者睡觉间，经常在教室会找不到他，让我不知道怎么做才好。后来我跟她说：小羽是不是很喜欢玩做迷藏的游戏？下次

可可，你是个非常认真乖巧的孩子。你充满朝气、活力四射。记得有一次体育课后赵老师把你喊去了，原来嘉兴体校来学校选苗子，老师觉得你体育挺不错的就让你去试一试。我没有跟你一起去，不知道老师们都让你做了哪些运动。但后来赵老师说三年级的男生跑得都没你快，我想你跑步肯定很厉害的。后来你爸爸带你去嘉兴的那个学校参观了，而且你爸妈也打算让你下学期到那边上学。能去那边上学肯定是要吃很多苦的，但我相信你一定能克服种种困难，吃得苦中苦，方为人上人，只有下苦功才能在体育方面有成就。老师想对你说要实在太多了最想提醒的你是做什么事都

幼儿教育是启蒙教育，也是人类奠基的教育，教师要运用智慧进行教育，合理制定内容、方法，及时给幼儿进行鼓励，树立幼儿的自信心，利用多种机会对孩子们进行教育，培养孩子们良好的习惯。 今天，晨间体锻结束后回到班级。请小朋友们去排队喝水，但是不久后就听到喝水的区域有小朋友声音传来：我先在这儿的。你插队。开始有挤来挤去的情况，我立刻赶过去。只见奂奂趴在茶杯架上不肯离开，小朋友们被挡住了，挤在一起。我试图用语言请奂奂松开柜子，但奂奂大声说着：是我先来的。无奈之下，我请他到边上蹲下和他说：老师不是要批评你，我是想请你告诉