对数的概念——大班数学活动反思

大班幼儿处于学前晚期，认知和社会性均发展到一定阶段，在教育中容易片面注重智力发展，强调规则和道德教育，忽视了音乐教育，然而音乐教育是对幼儿实施全面发展教育的重要组成部分，它的重要性不容忽视，如果不重视幼儿音乐教育，就等于剥夺了幼儿生活天然的快乐。本文结合我在实习期间的见闻，对大班幼儿音乐教育的现状进行分析，提出一些教育建议。 一、 大班幼儿音乐教育容易出现的问题： （一）音乐教育缺乏独立性：把音乐单纯作为教育的手段，配合其他活动。 在实习期间发现，大班幼儿科学活动、数学活动、社会性活动比较多，但是系统的音

有些父母为了让自己的孩子打下一个好的学习基础，在孩子入学前就教孩子读书、写字、做算术等。更有些幼儿园己经开始开始学小学一年级的课程了。 表面上看起来这仿佛是教育的提升，但骨子里却是一种升学主义在作祟，它迫使儿童扛起不适于自己学龄的负担，这会摧残幼苗学习的兴趣，危害儿童心理和创造能力的自由发展。 对于幼龄的孩子来说，歌唱、舞蹈、绘画、讲故事等课程，比背书或写字等，更能启发幼儿深厚的潜能，培养他们学习的兴趣和能力。一个受过适当的幼儿园教育的儿童，虽然没有提前受过小学的文字课程，但进入小学后，他在读书、写字和其

班级：大五班 第 10周 本 周 工作要点 主题名称：秋天里 1、继续感受，观察秋天自然界的变化以及美丽，并用简单的语言大胆的表达 2．用不同的艺术形式，表现对秋天的感受，抒发情感 3、排练团体操武术操 安全教育 过马路时要靠右行走。 行为规范 得到别人的帮助后要学会主动道谢。 星 期 一 二 三 四 五 晨 间 谈 话 排队过马路时，我应该怎么做？ 我见过的美丽的秋天 教 学 活 动 科学活动： 农业机械本领大 团体操 语言活动： 丰收乐 团体操 音乐活动： 秋天多么美 团体操 数学活动： 抓上一把丰收

案例一：金学通，你干什么围着椅子跳舞，不好好坐好？接下来就是老师的一番数落，你这么喜欢你就到上面来表演吧！在座的孩子开始喝倒彩，开始起哄，有的孩子开始也学他围着椅子跳舞，教室里一片混乱。 案例二：老师看到平时不吃蔬菜的昊昊在用调羹拨蔬菜，老师就说：昊昊，你今天吃饭怎么这么棒？在吃蔬菜了？昊昊点点头，就将这口蔬菜吃了下去，还装成津津有味的样子，开心地说：这个很有营养的，我会吃这个了！ 分析：案例一中，老师将孩子的缺点指出后，着重抓着他的错误不放，还将此错误进行了夸大，这样的行为使得 孩子 们没有意识到这样做

执笔：毛益蓓 主题：春天的花草 一、前审议 本周主题目标是通过种植、记录、组织幼儿春游等活动，知道春天是万物生长最适宜的季节，愿意亲近自然、爱护环境。因为春游安排在下一周，本周新安排了美丽的校园（综合）和花瓣儿风车（科学）两个活动。 二、集体教学活动 1.语言活动春雨的色彩 对散文的内容作了适当的修改，使其与课件相符。课件形象生动，很好地帮助 幼儿 理解散文内容，了解春雨与万物生长的关系，讨论了春雨还带来了哪些色彩？幼儿能大胆想象、创编。 2.艺术活动柳树姑娘 歌曲的旋律非常优美，再加上课件上形象的动画，

带了2年的新大班，给我的感觉是截然不同的，第一年很累，第二年不会这么累，总结出一点最主要的是幼儿的常规，但经验的积累也是必不可少的。无论什么事情，看的多了，行动多了，反思多了，就是一种成长，这就是一种积累的方式，这就是一个过程。 上周五，观摩了大班家长开放日，使我回想到曾经大班的家长开放日，金老师上的语言课《调皮的七彩光》刚好也是以前开放日时上过的一堂课，使我深有感悟，金老师上课时的音色很美，语言很清晰，可能在上课过程中缺少了一种角色对换的各种语调，导致幼儿注意力不集中，适当的时候可以穿插角色表演的环节，

今天早上，我们班的晨间活动是在户外前操

一、背景资料：彤彤，女，六岁，活泼、好动，语言表达清楚、完整。但是较任性、自由散漫，没有养成良好的午睡习惯，午餐时挑食、喜欢和人说话，行为习惯和合作能力较差。 这样一个女孩在班级中常常会与其他孩子发生摩擦，影响大家的游戏、学习、休闲，因此大家都不太愿意与之交往。那么我们应该怎样帮助彤彤养成良好的各种习惯，顺利进入小学呢？为此我开始关注她的言行，关注她在活动中的反应，并进行详细的记录与研析。 二、观察摘录 记录一：观察内容：小便 观察地点：活动室观察时间：2010.3.3 情景描述： 8点15分做操时，彤彤

研究意义：幼儿园教育和小学教育虽然都是基础教育，但是二者有明显的不同：幼儿园主要以游戏为主，培养孩子创造性；小学以规范学习为主，以掌握知识为主要目的，因此帮助幼儿顺利度过幼升小这个关键期尤为重要。在幼儿园里，大班幼儿幼升小确实是个令老师、家长、孩子三方都紧张的一个问题，到底应该怎么做、怎么做才好、要不要学习小学知识、需要做哪些准备搞得家长们就像无头的苍蝇似的不知所措。幼儿园纲要中提出：幼儿园应与家庭