大班《我们爱地球》第三周活动计划
更新时间：2014-07-21 06:25:33
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班次: 大二班 ——第 三 周主要活动计划 2009年4月13日至4月17日1
项目
星期
1晨间活动
1教育活动（一）
1教育活动（二）
1游戏活动
1引领
1游戏活动
1区角活动
1引领
1星期一
1玩橡皮泥
1
活动名称
《不乱扔垃圾》
1
活动名称：
《乐音和噪音》
1
玩飞碟玩具
1牛艳红
1
组织幼儿玩大型玩具
1
阅读活动：
绕口令《盆和瓶》
1燕绍兰
1星期二
1
玩玩具
1
活动名称：
《可怕的白色污染》
1
英语活动：
LESSON8: 《WASHING》
1
组织幼儿玩呼啦圈
1荣娟娟
1
玩呼啦圈
1
书写数字：8
1牛艳红
1星期三
1猜谜语
1
活动名称：
《认识日历》
1
阅读活动：
《吃饭》
1
游戏：《捞鱼》
1燕绍兰
1
LESSON8: 《WASHING》
1
语言区：组织幼儿看关于垃圾污染的图书
1荣娟娟
1星期四
1折纸
1
活动名称：
《垃圾大集合》
1
活动名称：
《怎样治好地球的病》
1
组织幼儿跳绳
1牛艳红
1
游戏：运球比赛
1
书写数字：8
1燕绍兰
1星期五
1
组织幼儿欣赏音乐
1
活动名称：
《让空气更干净》
1
活动名称：
游戏《保护小鸟》
1
组织幼儿玩大型玩具
1荣娟娟
1
阅读活动：
《穿衣歌》
1
科常区：与幼儿一起将收集的垃圾进行分类。哪些属于可回收，哪些属于不可回收垃圾
1牛艳红
1一周主要目标
1家 园 共 育
1
1、初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。能用连贯的语言表达自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流。
2、引导幼儿初步了解空气污染及其危害性。培养幼儿关心和保护环境的意识。
3、引导感受乐音和噪音的区别，知道噪音的危害。培养幼儿的听觉感受能力及比较能力。
4、了解生活中的垃圾种类，感知那些属于可回收垃圾，哪些属于不可回收垃圾。初步感知集合的概念。
1
日常生活中家长要以身作则爱护环境，教育幼儿不乱扔垃圾，并且要爱护花草树木、爱护鸟类。
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参与、体验、遵守幼儿园以游戏为基本活动,而游戏与 学习 的本质差异就在于后者有很强的任务性和规则,而前者没有。最近阶段，我们都在强调要树立幼儿的规则意识，让他们自主学习、自主管理，在自主中体验我能行。我们在一日活动的各个环节中让逐步让幼儿树立规则意识，而在幼儿参与最多的游戏这一环节更是步步紧扣，加强幼儿的这种意识。 我们在游戏中定规则，引导幼儿在不断反
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浅议幼小衔接存在的问题幼小衔接问题，虽早已引起专家，教师的高度重视，并做了大量有益的工作和研究，也取得了一定的成效，但从总体来看，还存在不少问题。 1．单向性 不少幼儿园把幼小衔接当作一项重要工作来做，积极开展幼儿入学前的准备工作，无论是在教学要求、内容、方法还是作息时间方面都主动向小学靠拢，而小学却无动于衷，不主动与幼儿园接触，也很少考虑初入学儿童的身心特点，形成衔接工作的单向性。事实证明，双向准备才是解决幼小衔接问题的有效途径。 2．片面性 幼小衔接工作往往出视片面性，重知识准备，轻能力培养，只关注儿童认识了多少字，会做多
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本学期大班教研组创新工作新思路本学期，我们大班组将从身边的点滴做起，把《纲要》《指南》精神融入到自己的日常工作中，争取本学期工作在务实中创新，在完善中提升。 （1）进一步提升幼儿的社会适应能力，在本学期的教学课程中，我们将融入更多的社会实践活动：比如大手牵小手的互帮互助活动引导幼儿感受成为哥哥姐姐的快乐，亲子购物活动，我和妈妈一起买菜等活动让幼儿理解购物的基本方法，体验父母工作的辛苦。 （2）幼儿交往能力的提升。孩子进入大班成为幼儿园中的佼佼者，我们如何在心理上、能力上都帮助幼儿适应这样一个大哥哥大姐姐的角色：首先我们要为幼儿营造一个
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大班一日活动安排表豆豆班 周主题 〈各种汽车〉 周重点 1.感受冬季的基本特征冷。 2.愿意在寒冷的冬天里进行户外活动。 生活环节 要求 1、晨检、看图书，监督个别幼儿吃早餐 1.检查幼儿身体状况和用餐。2记录家长交待的药物等事情。 3进行晨间活动时，注意幼儿安全。 2、晨间操 1全体师生精神饱满，跟着音乐节奏做相应动作。 2要求动作标准到位。 3、喝牛奶，擦汗、入厕、课前准备 1要求每位有牛奶的小朋友都喝完牛奶。2仔细观察幼儿是否出汗，及时擦干。3喝水，如厕，做好课前准备。 4、户外活动，喝茶，入厕 1注意幼儿安全，及时
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幼儿园大班社会心理健康课活动设计心理健康是儿童期人的生理、心理发展的关键期，积极健康的人际关系是幼儿心理健康发展的基
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大班幼儿科学个案小涵是我们苹果班比较活跃的孩子。平时喜欢走迷宫、喜欢摆弄、研究一些小玩具，但是请他把自己的发现告诉大家时，常常说的不清楚。同时，小涵在科学活动中的兴趣也比较浓厚，能积极进行一些科学小实验的探索，但是活动方法不太准确，对于解决科学问题的能力、方法还不成熟。 培养目标： 1．乐于观察、探究，学会解决一些科学问题的方法。 2．能将自己的发现大胆、完整的表述清楚。 培养措施： 1．引导孩子发现生活中的科学，感受科学的魅力。 2．在科学活动中、区域活动中，通过记录单、测量等方式，帮助孩子解决一些科学问题。 3．多鼓
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从根本上使孩子回归到正常的幼儿园集体生活中一、背景资料：彤彤，女，六岁，活泼、好动，语言表达清楚、完整。但是较任性、自由散漫，没有养成良好的午睡习惯，午餐时挑食、喜欢和人说话，行为习惯和合作能力较差。 这样一个女孩在班级中常常会与其他孩子发生摩擦，影响大家的游戏、学习、休闲，因此大家都不太愿意与之交往。那么我们应该怎样帮助彤彤养成良好的各种习惯，顺利进入小学呢？为此我开始关注她的言行，关注她在活动中的反应，并进行详细的记录与研析。 二、观察摘录 记录一：观察内容：小便 观察地点：活动室观察时间：2010.3.3 情景描述： 8点15分做操时，彤彤
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做班主任工作的几点感想（大班常规工作）在《给幼儿教师的建议》一书中，写到了许多关于做班主任所需要的素质及技巧对我很有启发。的确，幼儿园的班主任工作是一项复杂的工作，有其工作的特殊性：既有对幼儿生活常规的管理又有教育教学的管理；既是对一群活泼孩子的管理又是对班级环境、物的管理。以下就我对大班常规工作的开展谈谈自己的一些想法。 1．值日生轮流制：我觉得值日生是为我们班级服务的，它不仅能够锻炼幼儿的劳动的能力，更可以提高幼儿为班级服务的意识，感受
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将平时学习的知识融入到游戏中江苏省苏州市天元阳光花地幼儿园 王 伟，游戏是幼儿最喜欢的活动，如表演游戏、角色游戏、建构游戏、音乐游戏等。在幼儿园的生活学习中，游戏也融入到了活动中的各个部分。幼儿进入大班后，孩子们喜爱的游戏种类以及玩游戏的复杂程序明显与小、中班有所区别。大班小朋友喜欢玩竞争性、益智性游戏，而像表演游戏、角色游戏的复杂程度也有很大的增加。 大班幼儿即将升入小学，在平时的学习中，对知识性内容较中、小班有所增加，但毕竟还