将平时学习的知识融入到游戏中

更新时间：2019-08-07 08:12:32

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江苏省苏州市天元阳光花地幼儿园　王　伟，游戏是幼儿最喜欢的活动，如表演游戏、角色游戏、建构游戏、音乐游戏等。在幼儿园的生活学习中，游戏也融入到了活动中的各个部分。幼儿进入大班后，孩子们喜爱的游戏种类以及玩游戏的复杂程序明显与小、中班有所区别。大班小朋友喜欢玩竞争性、益智性游戏，而像表演游戏、角色游戏的复杂程度也有很大的增加。
大班幼儿即将升入小学，在平时的学习中，对知识性内容较中、小班有所增加，但毕竟还是幼儿，游戏依然是他们最大的爱好。老师应想办法如何将平时学习的知识融入到游戏中。
我曾经试着上过两节课，一节从头到尾都没有使用游戏，结果纪律一直靠老师维持且课后提问个别幼儿效果不佳；另一节则使用游戏贯穿整节课，结果课堂气氛活跃，而且掌握的效果也很好。由此可见，游戏在平时的教学中应该发挥举足轻重的作用。
那么各种游戏应当怎样融合在平时的教学、生活中呢？经过了对大班的教学活动组织发现，各种游戏可以侧重不同的点进而融在平时的学习生活中。
1.表演游戏，表演游戏可以将平时的音乐课学习的各种歌曲，以及打击乐演奏融入到其中，这样，不但可以让幼儿玩了游戏，而且还可以自主地复习以前学习过的内容。另外，表演游戏对于故事表演和社会中行为习惯的练习也是有促进作用的。
2.角色游戏，一般是用在平时的课堂外活动，大班幼儿明显对只有“爸爸、妈妈、孩子”形式的角色扮演没有兴趣，这时可以增加如商店售货员等社会常见角色，并融入对钱的使用，这样，原本简单的角色游戏就相对复杂了，更有助于促进幼儿的社会化。
3.建构游戏,这种游戏不但是大班男孩子们的最爱，而且还可以融入到科学领域的教学中。例如,可以用积木搭成斜面，让小车滑下来，观察小车的速度。
4.智力游戏，数学方面的内容是特别适合这种游戏的，数学的分解组成、加减运算等都可以运用智力游戏。另外，棋类这样的的纯智力活动，也可以放在其中供孩子们自己学习。
5.音乐游戏，这种游戏是音乐课上最好用的游戏，可以是接唱，打击节奏，也可以唱对唱、歌曲接龙。不管怎样，目的只有一个──复习和巩固幼儿学习知识内容。
当然各种游戏并不只是固定某个领域，不同的游戏进行整合可能会有新的发现，这还需要进一步实践探索。