开展有民族特色的幼儿体育活动的实践研究

《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园的主要任务：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。作为融保育和教育为一体的学前教育，在对幼儿实施全面、和谐发展的教育时，必须把体育放在首要地位，以提高幼儿的身体健康水平，增强幼儿的体质，促进幼儿的全面发展。 幼儿年龄阶段，绝大多数幼儿参加体育游戏活动，首先是由于好奇心引起的。其目的是为了好玩，他们还不能自觉意识到体育最本质的东西。他们对练习内容的动作要领和方法很不注意，并且不感兴趣，他们往往只以追求运动过程中的各种新异刺激

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中强调：培养幼儿的体育活动兴趣是幼儿园体育的重要目标，教师要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。因此，一个成功的体育活动能让幼儿充分感受到运动带给他们的快乐，在提高身体素质的同时，完善幼儿的人格和个性。在以往的幼儿体育教学活动中，往往采用单向的教学方式展开：教师示范新动作幼儿模仿练习游戏巩固。这样单一的教学形式使得体育教育偏重对知识技能的掌握，忽视幼儿主动、快乐和个性全面发展的教育，这与新课程的理念是相悖的。我认为：幼儿体育教学活动应立足幼儿体育活动的本

谈队列队形展示 金起点 队列练习是指全体幼儿按照一定的队形，做协同一致的动作。队形练习是指在队列练习的基础上所做的各种队形和图形的变化。 队列队形练习是学校体育教学的组成部分，也是部队、民兵军事训练，以及大型体操表演的重要内容。通过队列队形练习能促进幼儿身体的正常发育，形成正确的身体姿势；培养幼儿严格的组织纪律性和集体主义精神以及“团结、紧张、严肃、活泼”的优良作风。在体育教学中合理的队形有助于有效的集中幼儿的注意力，有助于完成教学任务，提高教学质量。 在幼儿的教学中提队列队形的练习，似乎有孛于幼儿生理心

游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，在户外，他们会自然的玩，自然的成长，自然地获得个方面的发展。 在组织小班幼儿户外游戏时，我感到不论在什麽时候，老师都应作为幼儿游戏中的伙伴，以和幼儿平等的身份参与到幼儿游戏中去。在实践中我发现，小班幼儿玩竞赛游戏往往效果不好。在游戏中老师要经常不断的重申规则和维持队形，还要提醒幼儿协调动作等等，忙的不亦乐乎，费劲不小却赛不起来。这主要是小班幼儿活动目的性差，他们往往对活动形式、活动过程感兴，并不注重活动的结果会怎么样。 例如在玩滚球钻洞

江苏无锡 晓鹿 幼教工作法规的颁布和实施，使幼儿教育观念在许多方面经历了更新和发展，幼儿 教育 研究的领域不断拓展，合理利用幼儿生活的各个环节对幼儿实施全面发展教育使之健康和谐地发展是广大幼教作者为之努力的方向，世界卫生组织于1948年在其宪章中提出为健康不仅是没有疾病或虚弱，而且应包括身体、心理和社会适应的完美状态。研究表明：07岁是孩子的心理、生理发展最为讯速的时期，可谓是人生发展的最佳期，这个阶段同样被称为是儿童动作发展的黄金年龄，从儿童个体心理的发展来看，活动是儿童心理与外部世界相通的桥梁，孩子总

主体性又叫主动性，也就是自觉能动性。它是人的全面发展最根本的特征，也是全面发展的核心和精神实质,主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，它集中体现为主体的独立性、主动性和创造性。不难理解，在体育活动中我们所说幼儿的主体性，就是幼儿参与体育活动的主体性，孩子对待游戏、活动的主体性，此时的幼儿不仅是乐意参加活动的，而且是独立、主动和创造地去游戏的，也就是说，幼儿是在教育教学活动具体的组织过程中表现出他们对活动的参与性、主动性、独立性与创造性，这就是幼儿的主体性。 那么，幼儿主体性的培养有哪些有效

“”， 让户外体育活动更自主 皮亚杰曾说过，儿童是自己的哲学家，教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性的活动。 刚开学的近几天，小朋友晨间的户外活动人数越变越少，有的人迟迟才来，有的人来了，下去了也发现大家玩的兴致不是很高。一日的健康目标的体现大多在晨间和离园前的户外活动体现。大家连动都不想动这可怎么办？今天，提供的是高跷和皮球。我请小小和李文一起来玩，结果两个人拿着皮球逛了操场一圈不动了，我连忙把两个人叫来谈话。李文一句

简单器械的一物多用 这段时间，我们班的主题活动是——你变、我变、大家变，我正在为怎样找些可以用来让幼儿操作游戏的教玩具时，有一样东西出现在我眼前：前两天，我们在一楼晨间游戏时，我们班的孩子对中一班那一截一截的绳子很感兴趣，于是有一天为了满足他们的好奇心，我问中一班的老师将这一简单的器具借了来。本想，这个玩具不就是可以用来间隔跳跳而已，同时我还在担心，孩子们会不会拿它来学孙悟空耍花棍。 等孩子们碌碌续续来了以后，我便在旁招呼他们来玩玩新的玩具，孩子们很高兴看到这一截一截的短绳。在玩之前，我简单的提醒了使用的

为了保证孩子们的健康成长，我们每天都要保证孩子们两个小时的户外活动时间，而在进行户外活动的时候，也有很多需要注意的地方。 首先，在运动前要检查场地，检查幼儿穿着。 应先排除活动场地不安全因素。查看一下活动器械是否损坏，避免发生意外。穿得太多的幼儿要提醒稍微减少衣物方便运动。 第二，活动前要热身。 上午10时和下午3时为幼儿户外活动的最佳时间。我们尽量安排孩子在这个时间段里面进行运动。在运动前，一定要做好热身运动，如揉揉脸和耳朵、搓搓手、转转手腕和脚腕、扭扭腰部与四肢。身体的肌肉、关节完全活动开后，再做强度