让幼儿在运动中健康快乐成长
更新时间：2014-07-21 07:30:35
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“”根据《纲要》的要求——“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提：健康是幼儿的幸福之源，离开健康，幼儿就不可能专心学习，也不可能尽情游戏，甚至无法正常生活。 而对于进入秋冬季的小班幼儿，如何促进其健康显得尤为重要。针对班上幼儿的实际情况，我班几位老师经过认真分析和探究，确立了“加强运动，增强体质，抵御疾病”的科研课题，以此为主题开展系列活动，来帮助幼儿愿意参加运动、乐于参加运动从而达到锻炼身体，使身体越来越强壮，从而增强抵抗力，减少疾病的发生。要达到课题的预期目标，必须要有明确的指导思想：因为一个身体健全的幼儿，也是一个愉快、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿。所以只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。
首先，健康促进需要幼儿力所能及的主动参于。观念是行为的先导，为了让幼儿愿意运动，喜欢运动，我设计了社会活动“北风北风你吹吧”并制作了多媒体课件，通过观看动画片，引导幼儿对片中的两个角色“小黑猫”和“丽丽”与“北风娃娃”的比赛过程与结果进行比较，生动形象的画面让幼儿明白了只要多运动多锻炼就不会怕冷。当老师提问：“你们敢不敢和北风娃娃比赛？”幼儿都积极地回答：“敢！”又问：“那你们怎样来和北风娃娃比赛？”
幼儿有的说：“我跑步”有的说：“我跳跳”有的说：“我踢球”有的说：“我做操”有的说：“我拍球”……结果在课后，幼儿运动的积极性高涨，每个幼儿都踊跃地投入到运动中，充分发挥了其主动性。
健康促进需要注重幼儿运动过程中积极的情感体验。
《纲要》重视幼儿园课程的潜在影响，认为“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。我们在对幼儿健康教育实施中，不仅重视物质境的创设，而且重视心理环境的创设。在物质环境方面，墙面装饰围绕“运动”主题。如“动一动”栏目，剪贴了各种运动的动作，让幼儿欣赏、模仿；“我爱我的幼儿园”栏目，布置了
幼儿喜欢的运动“玩滑梯”和“玩跷跷板”的场景，“上幼儿园途中”栏目，加上了人们跑步、做操的画面，让幼儿在潜移默化中受到熏陶。为幼儿提供丰富的活动器材，如彩圈、皮球、跳绳、橡皮筋、沙包等，并利用空牛奶盒制做了“飞碟”，不规定器械的使用方法，给幼儿自由发挥的空间，让其根据自己的想象尽情地发挥游戏的玩法，让其沉浸在尽情释放欢乐的情绪中。在心理环境方面：教师的潜移默化的熏陶，势必能激发幼儿运动的浓厚兴趣和强烈动机，给幼儿树立好榜样。在早操活动中，用热情饱满的情绪和舒展大方的示范动作来感染幼儿；在户外活动中和幼儿一起嬉戏，并让幼儿观看教师的羽毛球比赛和其它运动；在韵律活动中，和幼儿一起随着音乐互动，并不时用一个个表情、眼神和动作，对幼儿自己创编的动作进行激励和鼓舞，让其充分体会“学习了”的愉快和“成功了”的兴奋。
健康促进需要面向全体幼儿。在实施体育的过程中，我们必须把促进全体幼儿身体正常发育和机体协调发展、增强全体幼儿的体质、增进全体幼儿的健康作为自己的目标，组织所有的幼儿参加各种体育活动，让幼儿在活动中表现和发展自己。 并努力做好体育素质薄弱
幼儿的转化工作，对这部分幼儿注重行为目标，淡化结果目标，不拿过高标准要求他们，不仅对他们多鼓励，并及时肯定其点滴的进步。不仅亲自带动他们参与运动，并有意识地让运动能力强的幼儿来带动他们、影响他们，使其在原有水平上不断进步，同时也提高了幼儿的交往能力。
健康促进需要与家庭密切合作。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。部分幼儿之所以不想动，有的是因为家长给孩子穿得过多过厚，有的是受家长不爱运动的影响。我们不仅利用平时接送孩子时间与家长交换意见、利用家教园地宣传运动对孩子成长的重要性，并在元旦节前夕，园内组织“家园同乐运动会”时，请来所有孩子的家长，让他们与孩子一起参与各种竞赛性游戏，有趣的游戏不仅深深吸引了幼儿也大大调动了家长参于的积极性，尤其是最后一个项目“我当小老师”每位幼儿与家长的互动更是将气氛掀向了高潮，通过这次运动会让家长不仅和幼儿一起感受到运动带来的欢乐，同时也使其深深体会到体育游戏对幼儿发展的潜在影响，如：对培养幼儿关心集体、积极上进、勇敢顽强、遵守纪律等优良品质起着积极的作用。通过我班几位老师紧密配合，从各个环节入手，全面利用体育的各种组织形式来认真实施计划，引导幼儿。到期末时取得了可喜的成果：班上感冒咳嗽的幼儿越来越少，大部分幼儿的身体素质得到了提高，期初几位不愿动的幼儿：如张垚怡、龙紫萧、王嘉宇等，都能积极愉快地投入运动。
幼儿健康是人类生命质量得以提高的基石，让幼儿健康快乐地成长，不仅是家长的期盼也是我们每位幼教工作者的共同心愿！
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幼儿园户外体育游戏组织现状与对策江苏省兴化市机关幼儿园 摘要：幼儿园户外体育游戏活动对幼儿身体和心理发展具有重要的意义，本文首先总结了幼儿园主要的户外体育游戏类型，其次分析了幼儿园户外游戏活动开展的现状，最后针对现状，提出了完善幼儿园户外体育游戏活动开展的对策。 关键词：幼儿园 户外体育游戏活动 对策 一、幼儿园主要的户外体育游戏类型 根据《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力以及
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怎么安全有质量的带好孩子们的半日活动我是一名新教师，刚刚踏上这个幸福又有辛苦的幼教工作，但是我爱孩子，我喜欢孩子，我愿意用我的爱感化每一个孩子，让他们在我的爱中快乐的成长，这是我最大的心愿，因为我相信一句话，有付出就有收获，你的付出和你的收获是成正比的。 我觉得安全教育渗透在我们一日活动的各个环节之中，关键在于老师的细心，与仔细观察，还有就是对孩子的常规教育，幼儿园把孩子的生命安全放在工作的首位，因为拥有一个健康的身体是开展一切活动的重要前提，我相信幼儿园的安全事件我们在电视中或身边的老师中也看到过很多这样的事例，我记得对我印象最深的是，以
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快乐的户外区域体育活动作为江东区体育特色幼儿园，我们坚持贯彻《纲要》精神，积极组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引 幼儿 主动参与。本学期，我园在改革传统晨间活动的基础上，尝试探索户外区域体育活动。区域体育活动是幼儿园体育活动的一种较为新型的组织形式。它是根据健康领域的目标、内容与要求，在园内打破班级界限，创设若干运动区域，投放不同的运动器具，让幼儿自主参与，用自己感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。我们大班年级组对如何因地制宜地设置运动区域、科学选择运动内容、合理组织区域体育活动等方面做了积极的探索，下面简
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大班跳绳观摩会：把兴趣重新拾回随着天气的渐渐暖和，孩子们到外面玩的游戏活动越来越多，而往往这个在外面玩的时间孩子们特别地开心。 最近，班级中开展了跳绳的活动。由于跳绳不是一会儿或者是经过一点点时间的努力就能学会的。在第一次活动中：刚开始在我的示范下，孩子们都很想玩，都想自己试试，所以每一个孩子们都兴致勃勃地拿起了绳子。可是，没过多久孩子们有的追逐、有的晃绳，还有的干脆坐在一旁，没有几个人在真正跳绳。看到此种情况，我左呼右唤，让孩子们继续学习跳绳，但是孩子好像集中了注意力几分钟，马上又转移了。有的孩子还说：太累了！我不会跳！我不感兴趣！
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一次亲近大自然的体验——挖野菜太阳暖暖的，春风柔柔的。今天上午，我们进行了主题活动中的一个挖野菜活动,活动前和幼儿认识了一些野菜如荠菜和马兰头,并让他们了解了一些野菜的营养价值,接着就是带领孩子们亲自去幼儿园的草地上挖马兰头了,孩子们兴奋不已，我在发工具前又将使用剪刀的安全问题重点强调了一遍。 孩子们那着小盆、手拿小剪刀，充满好奇地来到幼儿园的院子里。活动开始，我先教孩子们如何去辨认马兰头并示范如何将马兰头整棵的沿着根部剪下来，看完后孩子们已经是跃跃欲试了，他们就如同一群活蹦乱跳的小兔，早已按耐不住要一试身手了。活动中，孩子们找的找，
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如何上一堂成功的体育课——《送地图》活动反思顾琼洁 本次期中检查，幼儿园规定按小课题分组，并且实行一课两研，师徒结对，即徒弟开第一课，经过研讨后师傅开第二课。我们班研讨的是体育室器械，因此，结合幼儿的年龄特征，我们决定让孩子们利用塑料圈学习侧身钻。 在小何的教学活动中，我发现由于她操之过急，有点过环节的感觉，每个环节都是匆匆而过，没有挖掘，很多东西都是老师直接告诉孩子的，没有让孩子自己去探索，因此在游戏中，孩子鉆圈时基本都没有采用侧身钻的方式，目标没有达到，活动在较短的时间内结束。 我觉得我的教学重点是让孩子们学会侧身钻的技巧，因此结合小何课堂教学
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2011年第六届秋季幼儿运动会活动方案镇安县幼儿园2011年第六届秋季幼儿运动会活动方案，一、活动主题：阳光宝贝！ 健康成长！二、活动目的：1、培养幼儿对体育活动的爱好，体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰； 2、培养幼儿的规则意识、协作精神和集体荣誉感；激发幼儿的运动潜能，树立自信心和敢于克服困难的精神，并体验胜利的愉悦。 三、活动时间：大班：10月25日（星期二）、中班：10月26日（星期三）、小班：10月27日（星期四） 四、活动形式：体操表演、体能比赛、亲子游戏 五、活动地点：幼儿园后院 六、活动原则： 1、安全第一。各班必须采取得
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天气寒冷，孩子们在户外锻炼也需要勇气今天真的是非常非常的冷。气温低至零下五摄氏度，再加上南方独有的湿冷，促使这天中的风也是如此的刺骨。不过，我们班的每个小朋友都是小勇士，都敢于挑战寒冷。在如此冷的天气下，小勇士们都愿意走出没有冰风的班级，进入冬风凛凛的操场上进行跑步做操。作为勇士首领的我就得更加不能惧怕寒冷，伸出早已冰冷的双手进行动作示范，边跑步边做韵律操，带头将寒冷转化为运动的动力。 活动前我已经引导小勇士们了解了只有不怕寒冷，坚持锻炼，才能像以前学过的《胖胖兔减肥》中胖胖兔一样喜欢上运动，而身体会变得更加的结实强壮，这也是一个使自己的身
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小班幼儿体育活动内容与体能关系的研究在课题研究实施中，发现小班幼儿第一学期自理能力较弱，肌肉骨骼发育不健全，在体育活动中，常常是以个体活动为主，各玩各的，时常随着外界刺激变化而变化。小班幼儿自控能力较差，在活动中可能会由于兴奋而忘记老师要求，因此将幼儿的活动控制在一定区域内，一定时间进行轮换，便于全面观察和随机指导、保护。 在内容上，从幼儿的兴趣出发，进行动作的学习，技能的提高。按照季节特点，在秋冬季计划开展四大类游戏，分别是综合游戏、攀爬游戏、跳跃游戏、投掷游戏。 综合游戏方面目标定位为：第一、 继续练习走、跑、投掷等动作，提高运动能力。