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幼儿入园初期规则意识的培养
发布时间: 2021年04月07日 08:08:14
古语有言:无规矩不成方圆。国有国法,家有家规。为了培养幼儿的良好生活习惯,独立自主的意识以及提高幼儿自身的能力。老师们可以在幼儿入园初期对幼儿进行引导,帮助幼儿形成规则意识,让幼儿能够有序、安全的度过在幼儿园的日常生活。同时,对幼儿进行规则意识的培养也会帮助老师更好的管理班集体,使班集体的各项活动能够正常进行。那么,在幼儿园中都有那些规则需要老师帮助幼儿形成呢?
首先,可以建立一些口号,比如:“小一班,到”只要老师说小一班,那么小一班的小朋友就回答“到”,这可以帮助老师让幼儿瞬间安静下来,让幼儿集中精力。在开展教学活动前,进行点名活动,此时也可以创建口号比如:“小一班,不说话,安安静静来坐下。点名字(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,点到谁,请答到,声音就像百灵鸟。”可以让小朋友们意识到要点名字了,小嘴巴不能继续讲话了,要安静下来,认真听老师讲。在幼儿吃饭时,也可以讲述一些规则口号,比如:小嘴巴,不说话安安静静来坐下。细细嚼,慢慢咽,细嚼慢咽好消化。让幼儿能够根据指令做事情,养成良好的用餐习惯。其次,教师也要注意对幼儿规则意识的强化,比如运用奖励。在幼儿按照老师的要求去做某些事情时,就可以给予幼儿一些鼓励,让幼儿明确知道这些事情是正确的,而做正确的事情会得到奖励,以此强化幼儿的规则意识。最后,班级内的教师的教育理念要达成一致,否则在规则的讲述过程中会使幼儿混乱,不知道该听从那些指令。总而言之,幼儿入园初期,如果能够使幼儿形成良好的规则意识的话,在之后的教育过程中教师则会更加轻松的带领幼儿成长,因此,我们一定要重视。
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