托班区域化课程记录：表演角

托班教学之我见：用爱孵出快乐

随着各界对幼儿教育的重视，促进了托幼一体化的发展，使幼儿园教育对象的年龄提前到了2岁，而2--3岁的孩子正处于一个特殊的年龄阶段，他们中绝大部分孩子从未经历过集体生活，一下子让他们离开父母、家庭到一个完全陌生的环境，一时往往会产生不安和焦虑的情绪，如何帮助每个孩子顺利地适应托班集体生活、愉快上幼儿园就象母ji孵蛋一样，是我们老师的最大责任。 1、家园联手合作，轻轻松松打基础 家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境，家长和教师分别是这两大环境的施教者。《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园应主动与幼儿家庭配

浅谈托班幼儿玩皮球

一、教师要善于发现和掌握幼儿的兴趣点，满足幼儿的需要 兴趣和需要是幼儿参与游戏的出发点，同时幼儿已有的经验不仅是游戏顺利进行的保证，更决定着游戏的质量。而游戏材料既是激发幼儿兴趣的刺激物，又是开展游戏的物质前提。我观察发现，托班幼儿尤爱大皮球。每当看到其他年龄阶段小朋友玩皮球时，那专注的神情，企盼的眼神都令我难忘。于是，我们也有了大皮球，而且每人一个，满足了孩子的需要。孩子们拿到了皮球，有滚着玩的、有抱着扔的、有向上抛的、有用脚踢的、还有的干脆抱着不撒手的。如何利用皮球发展孩子们的运动技能达到锻炼的目的？

教无定法、教无定时

凡为教育者皆知教无定法，教育学生不能搞翻版，要因人而异。孔子早有训语：为师者要因材施教、。我通过一年的托班幼儿的教育工作的实践中深切体会到，除了教无定法外，还应符合托班幼儿教育特点，做到教无定时。托班幼儿的生活即课堂，学习、玩耍无明显界线，学也是玩，玩也是学。因此对托班幼儿的教育应针对具体情况，灵活安排时间。 对托班幼儿的教育应做到活动无定时。让幼儿在玩中学，学中玩，使其在不知不觉中学知识学本领。因此，教师应视具体情况，灵活控制。例如：让孩子感受物体的垒高，在教师提供众多的玩具中，让孩子们去动手玩一玩、体

宝贝月表现栏（托班）

＿＿班宝贝月表现栏（托班） 时间： 2007 年 月 学号： ＿＿ 表现一 情绪 进餐 标 准 哭闹严重 要成人喂，胃口差 偶有哭泣 尝试自己吃，胃口佳 情绪较稳定 在成人的协助下基本吃完 适应能力较强 基本能够自己吃完 非常开心 基本自己吃，进餐习惯好 表现二 交往 盥洗 标 准 不愿与人交往 小便偶尔拉在裤子上 能够与老师交流 需在老师提醒下入厕 愿意与同伴游戏 要入厕会告诉老师 主动与同伴游戏 在老师协助下自己入厕 找到多个朋友 能够自己上厕所 表现三 睡眠 集体活动 标 准 哭闹不睡觉 不愿参

教师有必要创设良好的声音区角

下午的体育游戏是玩易拉罐。为了可以更好的激起幼儿的游戏兴趣，我给这场游戏取了个好听的名字叫：易拉罐骨碌碌，意思是易拉罐在滚动的时候可以发出骨碌碌的声音，另外还给幼儿即兴创编了一首好听的儿歌，内容是：圆圆筒，真好玩!骨碌碌，滚得快!本次活动中，值得我特别关注的幼儿是王书哲，发现他对易拉罐的发声特点(内装有豆子)很感兴趣。 观察分析： 托班的孩子好奇心理极强，当某一物体有发声的饿特点时，他都会觉得奇怪，从而产生探究的念头。也正是由于这些念头的产生，促进了托班的孩子认识了新的事物，逐步拓宽了自己的知识面。 观察

对托班幼儿的提问方式

托班儿童由于年龄小，经验少，自控能力差，好自我表现等特点，为此，对儿童提问，注意以下几个问题； 1、避免出现谁会答 由于年龄特点的原因，在托班阶段还没有建立起倾听他人回答问题的习惯及能力，如果教师提问用这样的语言，没有被叫到的幼儿会没有满足感、成就感，所以教师应该用小朋友一起告诉我等这类形式的语言。 2、问题要具体 幼儿由于经验少，对许多概念还不是很明确，如教师问：ji蛋是谁下的？有的儿童就把能下蛋的动物名字都说出来了，所以，教师应这样问：是公ji会下蛋，还是母ji会下蛋呢？在二者中让儿童做出选择，儿童能

托班区域活动观察记录表：雪花片的新玩法

班级_ 分园托二班 2008学年第一学期 日期 2008,10,6 内容 雪花片的新玩法 观察者 曹鹰 案例描述： 在我们班最多的 玩具 就是雪花片，雪花片有大有小，五颜六色的可漂亮了，小朋友们也很喜玩，每次小朋友们一来，我都会请他们玩雪花片，他们也很高兴，在他们玩的过程中，刚开始我边看他们玩，边教他们简单的玩法和斗法，拼一朵花，等其他的形状最后只要玩雪花片的小朋友，每次玩都回拼花，这个新期，我跟小朋友们说，小朋友的小手会变魔术，看看雪花宝宝在你们的手里，可以变成什么样，看看谁拼得最漂亮，大部分小朋友马上

《伞的世界》——托班活动观察反思

活动名称：伞的世界 观察时间：4月3日 观察对象：全班幼儿 活动意图： 我设计的活动是：伞的世界，因此在设计体育活动时选择的内容是：一物多玩雨伞。我设计的目标是：1、通过尝试伞的多种玩法，发展 幼儿 的走、跑、跳、爬、钻等基本动作。并且在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力和合作能力。 我在设计活动时，主要分二个部分。 第一部分让幼儿听音乐自由进场，然后进行热身运动。 第二部分也就是主要部分，让幼儿通过尝试着不同的方法玩

幼儿园小小班体检小记

一年一度的体检又开始了。虽然体检每年都在进行，可这对于我们小小班的孩子来说，确实第一次。回想上一届刚毕业的孩子上小小班时体检的情形，那个哭声真是惊天动地。这次为了让孩子们有个心理准备，体检前一天就跟孩子们聊了体检的事。鼓励孩子们做个勇敢的宝宝，勇敢地宝宝都会得到好看的贴纸。孩子们也都口口声声说着打针我不哭的。但我心里的担忧并没有减少，明天打足精神准备战斗吧！ 第二天轮到我们班体检了，我们带着孩子来到体检的地点，小班的哥哥姐姐们正在体检，我们又顺势说：你们看小班的哥哥姐姐真棒，开开心心的在体检呢！我们的孩子