小班幼儿的小龄幼儿问题
更新时间：2014-07-21 06:23:14
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小乖是我们小班年龄最小的幼儿,而且入园要比其他幼儿晚一个月.当其他幼儿入园一个月已经养成一定常规的时候小乖才来到我们班,他很自由,似乎是对新环境的一种好奇,他走来走去,玩具也乱拿,一点也不理会老师对他的任何指示,若是对他采取强行政策,小乖便大哭,我们老师为了安抚他的情绪,就先任他玩耍给他一定的时间来适应,只要不影响其他幼儿便可以了.可是还处于"动荡"期的小班幼儿看到小乖的"特权"就忍不住不守规矩了.我们老师只能对小朋友说道理:"小乖是小弟弟,他刚来幼儿园,对我们幼儿园还不熟悉,还不够懂事,我们给这小弟弟一点时间来适应我们的生活,所以他做的一些事情,小朋友们可不能学着他做,不然你们就不是做好榜样的哥哥姐姐了!"听到我们的话,其他幼儿似懂非懂地听了我们的话,久而久之,大家都知道小乖是小弟弟,什么事情都以大哥哥大姐姐的样子来对待小乖.我们老师看到了十分欣慰.可是后面发生的事情却让我为难了,小乖适应环境以后,其他的小朋友开始取笑,欺负他了.只要没有人承认做的坏事情,大家会全都赖在小乖的身上,即使小乖没有惹到别人,他们也会一帮人去打他,甚至下午起床时小乖不会穿鞋子,许多小朋友就取笑他,打他^^^^^^!而不懂事的他却还不知道,被欺负了还笑.刚开始我们也觉得好玩,可是后来也意识到形势的严峻了, 原来我是想以小乖的年龄小来让其他幼儿学会帮助他人的行为的,可是现在却弄巧成拙了.大家在以大欺小,小乖在班里处于弱势群体了,我决不能让他在这样的环境下生活和学习,这是他的自我意识和社会性发展的开始阶段,假如现在让他在这样的欺负和取笑中成长,对他的一生来说将是噩梦的开始,我们怎么能让一棵稚嫩的幼苗这样被损伤呢!我开始有意无意地在孩子们中间表扬小乖的各种行为,排队的时候让小乖带头,请他当小老师,只希望这样的方式能让其他的小朋友渐渐地改变对小乖的看法^^^^^^!
作为一名新上任的幼儿教师来说我怀的理想是美好的,可现实却是多变的,我所学的理论内远远与实践相脱离,幼儿教师所说的每一句话都是那么重要,小乖事件让我感到很内疚,只希望没有带给他太多的伤害.
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激发小班幼儿绘画兴趣小班幼儿绘画发展处于涂鸦期，他们喜欢到处涂抹。我们需根据他们的年龄特点和认知水平，选择幼儿熟悉的并且感兴趣的事物作为教学内容。并巧妙地将绘画活动与游戏结合，使幼儿在涂鸦的萌芽状态中体验到其中的乐趣，表现出积极地投入。 1、通过欣赏绘画作品，激发幼儿绘画兴趣。 在开学初，我从中大班收集了一些图画作品布置成一个小画展，引导幼儿观看欣赏。一幅幅色彩鲜艳，画面充满童趣的作品深深地吸引了孩子们的目光。他们边看边发出赞叹：哇，好漂亮
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如何培养小班幼儿的自我保护能力如今的孩子多为独生子女，宝贝着那。在家爷爷奶奶、爸爸妈妈宠着，护着，含在嘴里怕融化，放在手上怕捏坏。在送幼儿园之前，家长们倾向于对幼儿的保护，忽略了幼儿自我保护能力的培养。因此，孩子进了幼儿园，加强安全教育，培养自我保护的能力便成了我们日常工作的重中之重。在幼儿园阶段，对小班幼儿进行安全教育，培养自我保护能力更是难中之难。一年来的课题研究，我通过对小班幼儿感知特点的认识，积极探索培养小班幼儿自我保护能力的新路子，取得了一些成效。具体做法有四： 一、从感性认识到理性认识 理性认识缘于感性认识。幼儿期的孩子活
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培养小班幼儿使用小剪刀的能力一、问题的提出 本年段幼儿一半是刚入园的新生，以四岁幼儿为主。据了解三、四岁幼儿的思维活动常常是凭借事物的形状、颜色、声音和动作来进行的，他们对自己感觉器官所接触到物质材料充满了好奇心。对幼儿进行动手能力的训练和培养，对幼儿智力开发大有裨益。幼儿三、四岁时就开始对折纸、剪纸等发生兴趣，我们若能及时引导和培养幼儿的兴趣，耐心教导他们各种工具的使用方法，非常有利于幼儿成人后对生活的能力的信心和对生活情趣的发掘。据调察，大多数的幼儿在家未使用过剪刀。由于幼儿在家受到过分的保护，到幼儿园后普遍发现幼儿动手能力差。
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小班组第十六周工作要点（12月12日～12月16日） 1．开展第十五周小不点儿2后审议工作，做好第十七周轱辘轱辘2周课程前审议、集体备课工作。 2．结合科学领域开展教学研讨活动，定内容、定人员、出台教案。 3．结合主题《轱辘轱辘》、《小不点儿》设计家园联系反馈表。 4．制定冬季亲子运动会活动计划。 5．周四上午观摩小（2）班组织的半日活动，下午开展班主任沙龙研讨活动，要求结合班级实际围绕主题如何有效地组织和加强班级常规管理。 6．各班结合微型课题，举办一次家庭教育专题讲座，并发放家教宣传资料。
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寓游戏于小班计算教学之初探小班幼儿在认知过程中，容易受外界事物和自己情绪的支配，无意记忆占优势，常常在无意中记住一些事物，而有意记忆的内容反而记不
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幼儿园小班宝宝学习兴趣的培养临泽县平川镇五里墩小学赵晓花 小班的幼儿由于年龄比较小，对于什么事情都充满着好奇心。但他们对事物的好奇心和兴趣都是短暂的。如何培养小班幼儿的兴趣特别是学习的兴趣成为老师们特别关注的问题。 一、什么是兴趣？兴趣是指对事物的正面态度，是一种由事物引起的注意倾向。从情绪体验方面说，是指个人在从事某项活动时所体验到的愉快感受。 二、兴趣在幼儿学习中所起的作用： 1、对学习活动具有定向作用。兴趣能把 幼儿 的认识行为统一起来，增强幼儿的注意力。使幼儿将精力用于学习活动中，自觉的记忆，想象和思考所观察的事物和所学习的
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浅谈小班孩子良好情绪的培养良好的情绪是形成幼儿健康人格的重要条件。 幼儿 如果经常处于积极、乐观的情绪之中，就会养成活泼、开朗、善良、富于同情心等良好性格特征，从而有利于幼儿良好行为习惯的养成，有利于幼儿的健康成长与发展。然而每个孩子刚上幼儿园，都会有哭闹和不情愿的情况发生。这是因为孩子从小在家长身边长大，突然从熟悉的家庭环境一下子来到陌生的幼儿园环境，对他们来说是一个重大的环境转变，往往会在心理上产生一种焦虑,而焦虑又分为分离焦虑和陌生焦虑两种.。分离焦虑是孩子离开家长而产生的一种不安全感,陌生焦虑是孩子因为接触新环境、新老师和
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小班年级下学期第七周课程审议（冯）小班年级第七周课程审议 （3.233.27） 主题名称：小小蛋儿把门开 集体活动审议： 《装糖（煮鸡蛋）》（重点领域：数学） 本次活动结合本周主题内容，把原本的装糖改成了煮鸡蛋，但目标与要求没有变，只是改变了材料。 从孩子的操作情况来看，大多数 孩子 能较好的掌握5以内的数数，并且根据点子的数量画出相应的鸡蛋。但有两三名幼儿仍需老师的个别指导才能完成，建议个别理解较慢的孩子还需在区角中加强个别指导与练习。 《惊喜蛋》（重点领域：艺术） 今天的惊喜蛋制作起来比较有挑战，对于小班孩子来说有一定的难度。由于要制
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让儿歌成为教师的好帮手儿歌是幼儿最早接触的一种文学形式，以其篇幅短小，内容浅近、节奏明朗，深受幼儿的喜爱。在马路上，公园里，我们经常可以听到：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来、一二三四五，上山打老虎、这些充满幼儿情趣，具有教育意义的儿歌伴随着幼儿的成长，它是幼儿天然，最喜欢的精神食粮。然而，教幼儿学唱儿歌，并不仅仅是逗孩子们乐，它是要在一种欢乐、愉快、喜悦的氛围中担负起培养孩子良好的行为习惯，思想品质，完成教育好孩子的重任。 小班幼儿年龄小，还处在牙牙学语的阶段，为了让幼儿人人能开口，个个愿意说话，在较短时间内适应幼儿园的集体生