培养孩子向往小学生活

更新时间：2014-07-21 06:29:58

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4月6日上午，百花艺术幼儿园大班的小朋友背着书包，在老师的带领下，兴高采烈地来到了向往已久的百花小学。在那里，他们参观了上课的课堂，现场感受了哥哥、姐姐们认真学习的气氛；还来到活动场地观看小学老师给学生上体育课。走出幼儿园、跨进小学，孩子面临的问题多了。从意识到行为习惯；从生活技能到自理能力；从独立性到社会性；从智力思维品质到非智力因素。如：孩子坐不了40分钟、孩子老爱看电视、写字怕累、孩子碰到大欺小、小学生该如何保护自己等等。对儿童来说，上小学是一件大事，也是儿童生活中一个大的转变、为了帮助幼儿更好地面对这个转变，能顺利实现从幼儿教育阶段到小学教学阶段的过程，我们幼儿教师和父母应该努力使幼儿做好入小学的准备工作。

评价分析：

一、培养孩子向往小学生活。让孩子知道我已长大了，转眼间就快要告别幼儿园背上书包去小学，学习更多的新知识了。作为幼儿园教师和家长在为孩子长大欣喜的同时，我们将组织参观附近小学，看看小学生在清晨怎样背着书包，高高兴兴地上学，看看小学生怎样上课做操，告诉孩子小学生的任务，鼓励他们喜欢学习，以此启发和引导学生喜欢学习，乐于学，培养孩子向往小学生活。做一名小学生真棒。

二、培养孩子的身心发展。要了解儿童的身心发展是一个分成不同阶段的连续过程，每一个阶段都有它的基础和特点，以及各自的教育任务。幼儿教育与小学教育是两个教育任务不同的阶段，既有其区别性，例如：作息时间、学习要求和学习方式的不同，又有其连续性，其本身又衔接地包括着一个阶段的准备的东西，因此根据儿童的年龄特点，遵照循序渐进的规律，正确处理幼儿教育与小学教育的衔接就能更有利于儿童的身心发展。其次，为孩子准备好各种学习用品，做到兵马未动，粮草先行，同时帮助孩子逐步学会生活自理，做家长的必须提高自控能力，只有这样，孩子才能在较宽松合理的环境下用科学的方法学到必要的知识。

所思所悟：

通过这次参观，小朋友们对小学有了一个初步的概念，也更加向往将要到来的小学学习生活。同时，也使老师清楚地认识到在这半年里应从幼儿身心发展的各个方面为幼儿进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。
幼小衔接是大班年级段本学期的重点工作之一，在接下去的时间里，我们还将通过幼儿园网站、家长论坛、请小学老师上课等丰富多彩的形式搞好这项工作，让孩子顺利地、快乐地走进小学生活。总之要在减少幼儿教育和小学教育两个阶段之间的坡度使幼儿在各个方面作好准备需要幼儿园教育，也需要家庭教育，教孩子学会做人，学会学习，是我们共同的责任。因此，我们将一如既往重视对孩子这方面的工作，只有这样才能帮助孩子顺利度过人生第一过渡期，尽快地适应小学生活。