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区域,孩子智慧的摇篮(大班活动观察)
发布时间: 2014年07月20日 09:28:10
游戏是童年时代的伙伴,在幼儿园的各项活动中,游戏将占重要地位。而区域游戏又是幼儿一日游戏中的重要组成部分,对幼儿身心发展有着举足轻重的影响。近日,我园为了完善幼儿区域,在各个区域中又添置了各种材料,还进行了区域展示活动。区域活动的开展,不仅激发了幼儿的创造思维,还促进了创造力的发展。
本学期,我们班级针对幼儿的年龄特点,分别创设了语言区、建构区,还有两个大区域,分别为益智乐园与快乐美工坊。特别是在益智乐园中,我们投放了数与数的分与合、按规律排序、快乐系鞋带等等。区域活动的开展,使幼儿大胆去玩、自由探索,学会了幼儿人际间的沟通与交流,使孩子们开心的玩,开心的学习着。
在区域的选材上幼儿教育m.smtXjs.com
,我们根据幼儿的特点,进行合理的选材。还考虑了材料的多用性、安全性。如益智乐园中的飞行棋、自制棋类等,数学区中投放了旋转万花筒、根据数字夹豆子、花花世界、数的分成等。让幼儿通过丰富的材料媒介来大胆地表现自我,充分发挥想像力和创造性。又如在快乐手工坊中,为幼儿投放了一次性纸杯,蜡笔、彩纸等,启发幼儿制作漂亮的纸杯花,激发幼儿的制作兴趣。
  新《纲要》指出,教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应仔细观察,善于捕捉幼儿的举动,如在数学区中,幼儿以夹豆子的方式进行数数,有趣而不失乏味,在玩万花筒中,幼儿以旋转数字、符号的方式进行计算,真正做到寓教于乐。使幼儿真正投入到每一个活动中。活动中我还看到了以下情形:
观察一:在美工区中,孩子们捏起了橡皮泥,只见孩子们利用纸盘底板在上面搓搓、揉揉、压压开心地玩着,这时,旭旭第一个完成作品,她做了一个既大又漂亮的蛋糕,于是,她开心地边拍手边唱起了《生日快乐》歌,顿时,旁边的小朋友在她的带领下也跟着唱了起来。但在捏的过程中
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