感受艺术整合课堂的魅力

对于新教师而言，构建一个理想的课堂，是件很不容易的事情，要想做成功，可以说需要一个时间段，而这个时间段也是由自己掌握的。因为，我们需要多看、多学、多说、多做，可以说每一个步骤都不能缺少，即使是那些名师，也是磨练出来的，可见，我们需要的更多还是学习与实践，只有这样，我们才能成长得更快。这次，很荣幸能来到嘉兴南湖之春听各位名师的课，使我感触颇深。现将归结如下： 沈丽华老师上了一个音乐活动《老狼回头我不动》。我觉得沈老师的教态和蔼可亲，与幼儿之间的互动很亲切。导入部分，简单不罗嗦，直接进入活动主题，幼儿的兴趣非

当我拨动键盘敲击出《蝶变的艰辛与喜悦》这个题目时，我的心迅速回到了4月29日新乡市教育局教研室在聚英幼儿园进行的四县优质观摩活动的现

今天早上，怀着激动万分的心情，乘上了开往海宁实验小学的车，经过一个多小时，我们一行人早早的到了目的地，趁着人少，占据有利位置以便细细观摩此次活动，因为是第二届名师名课数学教学观摩活动。数学活动对大家来说，并不陌生，可要上好一堂数学课，却是不易的，也是我们大家一直在努力的。 今天的第一个活动是由上海市园丁区学科带头人吴佳瑛老师执教的小班数学活动《三只熊的早餐》，看着教案觉得一般般，可是听过活动后，却真真领略到了吴老师的智慧，机智的教学和教案设计的巧妙。活动共分三个环节，一、观察图片，找出熊爱吃的食物；二、分

如何上好课，让集体教学有效地促进孩子快乐的成长，是一名老师永远地追求，更是青年教师专业成长的重要能力。因此，小太阳幼儿园青年教师评优课每年都会如约而至。3月14日，小太阳幼儿园青年教师评优课顺利地落下了帷幕。上海浦南幼儿园林剑萍园长曾经说过：教龄在一至四年的教师的亟需解决的问题就是师幼互动，结合旭日工作室正在开展的读书活动《老师，你在听吗幼儿教育活动中的师幼对话》，我们将本次活动的研讨主题定位在师幼互动。在上课的前三天，通过抽签的方式确定上课的顺序。共有5位青年积极地参与，倪玲玲老师组织的中班语言活动《想

上周四和本周二，我分别走进了小一班和小三班，听了李老师和徐老师的课，由于是她们在开展同课异构、行为跟进的研讨课，因此听课的内容和上次王老师的课是一样的，还是语言教学活动《爱吃水果的毛毛虫》和手工活动《一盘水果》。 手工活动《一盘水果》是小班孩子所喜欢的，教师讲解都很清楚，并能注意养成幼儿良好的操作习惯。就是从她们的教案上发现了一个问题，教学目标的定位都不够确切或完整，希望教师们要考虑到这是一节主题教育下的手工活动，所以目标制定的时候还要仔细斟酌。在同课异构研讨活动中，同样要研讨目标制定的合理性以及目标的达

听课评课是对教育现场中的各种教育活动进行相互观察和讨论研究。一般地说，观察研究是研究的切入口和着力点，说课与评课则通过对观察到得现象进行分析、考察与研究，提升认识层次，拓展探究视野，生成改革措施。 从观察者具体的角度说，观课所得的收益是不同的，获得收益的主观条件包括：明确的目标，研究的意识，身心的投入，尊重的态度以及合适的方法、技巧等。听评课应该注意下面3个字：看、记、评。看即观察，应该全景式、聚焦式、搜寻式、比较式和诊断式观察。评课应该注意以下几点：1、评课要促进主体客观文化的互动；2、要以问题为中心进

聆听好金老师的小班诗歌教学《下雨了》，总体感觉，目标定位清晰、准确，课件颜色鲜艳、动态生动，能吸引幼儿眼球。教师语言生动，教态亲切，能时刻关注孩子的表现，给予回应。整个活动设计由浅入深，层层递进，适合小班幼儿年龄特点。简单若列了一下，主要有以下几个亮点和缺失： 亮点： 一、调整诗歌，让幼儿适合学 这本是一首有七句话组成的较长的诗歌，适合幼儿进行诗歌欣赏，不适合幼儿朗诵和表演。但既然定位在诗歌学习，那就要对诗歌进行改编。金燕老师非常聪明，她把水中的三个不打伞的小动物去除，将前面的四个小动物进行同意格式下雨了

一学期又进入尾声了，今天我们中心的新教师开展了学期汇报课，此次活动由领导们为我们选定了内容小班音乐活动《宝宝不怕冷》，我一听是音乐活动，自己感觉很没底，音乐活动不知道能不能带动小班的孩子跟我一起唱，一起动，带着这样忐忑的心开始准备起了材料。 此活动我大致分了四个部分：一、情景导入，激发幼儿兴趣；二、理解歌词内容；三、学唱歌曲，感受其情趣；四、歌表演。在第一部分，我选了这个班级的张老师配合做运动，来吸引幼儿的注意力，在导入的部分我整整用了5分钟，时间上有点长；第二部分为帮助幼儿理解歌词，第一遍先由我边念边做

06年春晚舞蹈《俏夕阳》，是由一群老奶奶表演的具有皮影戏特点的舞蹈，该舞蹈动作夸张有趣，整个舞蹈渗透着滑稽诙谐幽默的风格，很受孩子们的喜爱。而我国的传统民间艺术皮影戏又是深受孩子们喜欢的。但皮影戏不是我们江浙的地方艺术，对孩子们来说不是很熟悉的。如何把两者结合起来，让孩子们了解知道皮影戏，并且在欣赏皮影舞蹈的基础上，大胆进行皮影舞蹈动作的模仿、创新。由此，产生了大班皮影舞蹈欣赏活动《快乐皮影人》。 活动进行了多次试教。一开始，把活动重点定位在根据音乐的变化来变换造型动作，还用报纸做了人的模型，让孩子们摆出