把真实的课堂还原给孩子

大二班的小徐老师是个走上工作岗位近一年的新教师，平时言语不多，不爱出头露面，但工作却是很认真的。整个半日活动下来，给我一种很轻松的感觉：老师的讲话可以轻轻的，不用声嘶力竭；老师可以优雅地坐着，不用像救火兵一样哪里有险情就冲向哪里，淡定而从容，这样的感觉真好！徐老师的提问很清晰，一个个、一句句地呈现；也能根据幼儿的回答作一些必要的追问。幼儿听讲认真，大多数孩子始终能跟着老师的节奏进行学习和互动；在空隙时间能较安静地等待；在自由喝水时间能有序地进行。看来该班已经养成了良好的常规，这有利于一切活动的有序开展。

有幸参与了省优质课评选活动，同样的课题，不同的老师不同的思维，从不同的角度诠释了不同的见解。我观摩的课题是《神奇的中草药》，这节课看起来简单，但细看之下却有些无从下手，中草药文化博大精深，怎样用幼儿易懂的浅显的语言来解释这种深奥的中华民族所特有的民族遗产呢？ 在课程中，六位老师针对课程中的重点难点，从不同的角度出发，进行了充分的物质和知识的准备。有的老师以参观常见的中草药为引入点，引起幼儿对课程的兴趣；有的老师根据幼儿的特点制作了精美的动画课件，引导幼儿通过对课件的欣赏有钱入深的了解中草药的神奇，引起幼儿

好的学习活动材料是集体教学成功的前提，而幼儿的学习兴趣是衡量好材料的重要标志。听了刘晓丽老师的学习活动《生肖与年龄》，让我仿佛置身在数的海洋中，受益匪浅。我为有如此的快速成长的老师感到自豪 （一）形象儿歌，帮助记忆 关于生肖，很多人小时候都有这样的困惑：年龄长了生肖是否会变？今年属猴，明年是不是就可以属羊了？也许，这是一个童年永恒的话题。于是教师抓住了这个孩子们感兴趣的话题将其组织成一堂生活化的教学活动。 在活动的一开始，教师请两名幼儿在生肖转盘上排出生肖的先后顺序，这是一种比较传统的方法，同时教师请十二

潘老师虽然是一名才工作两年的新教师，但是她做事认真、勤恳的态度让她在自己的教育教学方面有了很大的进步。听了潘灵芝老师的大班绘本阅读《对换节》后，有这样几点感受：选材适宜、环节清晰、阅读扎实。 首先点评一下潘老师的选材，其实在上课之前我们商量了好几个活动，但是选一个又推翻，选一个又推翻，这个《对换节》是潘老师以前就拿给我看过的，我们一致觉得这个故事情节很有趣，故事内涵深刻，可以从故事的对换情节中让幼儿感受到爸爸妈妈工作的辛苦，从而更尊重爸爸妈妈的劳动。最后还是决定上这个活动，从幼儿在活动中的表现说明潘老师选

作为一名教师，听课是必不可少的。特别是我们新教师，听课既是教研的需要，也是我们专业成长的需要。通过听课，我们可以进行业务交流、切磋、互动、学习；听不同科目的课，可以促进优势互补，整合观念。听课往往还与评课紧密地联系在一起，共同构筑教研活动的有机部分，但听课听什么？如何高效听课？一直是困扰我的问题。 以前的我听课总是把执教教师的每一个教学环节甚至是语言都记录下来，对于听课之后的评课，只是在听完之后，绞尽脑汁地想，看看可以说什么。读了《新课程说课、听课与评课》一书，他带给我很大的帮助，告诉我听课是要我们借助眼

白雪晴 幼儿园的活动在于创新，有创新，孩子才会感兴趣，才会有突破，有突破，孩子才会得到良好的发展，你才可能成功。一直以来，我们都用常规教学组织活动，就算课程设计得再好，但是我们感觉不到新的东西。多媒体活动是我们幼儿园首次开展，这次观摩活动给了我全新的感觉，它表现在： 第一、视觉新。老师们给我们呈现了美丽的教学画面。 第二、形式新。多媒体课件和常规教学统一融合。 第三、方法新。不同的老师展示了不同的教学方法。 这四节多媒体活动总的来说很不错，刚才业务园长和组长已经做了很细致的评价，而且评得很细致到位，在这里

《野猫的城市》故事情节简单，充满童趣，着重描述了野猫介绍城市的过程，容易引起幼儿学习的兴趣。 《野猫的城市》这是一个语言领域的活动，《纲要》中指出语言活动的目标有如下几个要点： 1. 学会倾听，发展语言理解能力。 2. 鼓励幼儿大胆并能清楚说出自己想说的事，发展语言表达能力。 在活动设计中，教师能够围绕目标开展活动，采用了视，听，讲结合法，根据幼儿的具 体形象思维占主要地位的特点，以及幼儿语言的特点而采用的。视就是引导幼儿去看， 去观察图片，和观看故事的多媒体课件，初步理解故事内容，如故事中的动物们之间发

上周去百花幼儿园听了一次园级的教研组长公开课。一个上午听了三个活动：分别是由小班葛秋菊老师执教的数学活动《好吃的水果》、中班潘悦老师执教的音乐活动《库企企》、大班张叶老师执教的语言活动《小红

结合主题我们大班本次的跟进式研讨课是《生活中的数字》选自《幼儿园建构式教材课程》大班上册〈亮眼看世界〉这一主题。以下我针对姚丽敏老师的课进行评课和自我的反思。 数来源于生活，运用于生活。寻找生活中的数字这一活动内容灵活丰富，根据大班幼儿的年龄特点和已有的生活经验,他们对周围事物充满好奇心。《纲要》中指出：教学活动内容的选择既贴近幼儿的生活,来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此姚丽敏老师选择了这一活动。 数字概念对幼儿来说是较抽象的，光靠教师枯燥无味的讲解，幼儿是没有兴趣的。那怎