两个小孩的约会——关注幼儿内心的想法

6岁的冬冬出了一颗大牙，医生说，这是六龄牙。冬冬的妈妈问，什么是六龄牙呢？ 郑州市口腔 医院 儿童 牙科主任李路平说，六龄牙是儿童6岁左右萌出的第一颗恒牙，上下左右共有4颗，六龄牙的牙冠最大，牙尖最多，咀嚼时所产生的碾磨作用亦最大。在恒牙中，它萌出最早、使用时间最长、咀嚼功能最强，但容易发生龋齿，所以应当保护好。 它有定位作用 六龄牙萌出后，随着儿童年龄的增长，在它的前、后面相继萌出恒牙，这些恒牙都是根据它的位置依次排列的。所以，六龄牙在保持上下牙列的咬颌关系中起着很重要的作用。 它最易龋坏 由于它萌出时

5岁的小海最近经常哭个不停，胃口也大大减弱。妈妈发现小海哭的时候，其下腹部靠阴囊的地方会鼓起来，而且哭得越厉害，鼓得越大。妈妈想起在小海出生两个月后，医生说过小海有疝气的话。当时医生建议尽快动手术，可是妈妈担心孩子太小，承受不起手术的创伤，就放弃了。 是不是疝气要坏事了？想到此，妈妈赶紧抱着小海往医院跑。经医生检查，发现小海的疝气病已经严重了，又不愿动手术，但又不见好转，怎么办呢？可以用中药呀，听了别人的话，他吃了中药后效果还是很明显，但是由于比较严重，吃了四个疗程的中华疝立消后已有好转，但是还需要继续服

今周我班的数学是学习以自身为中心区别左右和以客体为中心区别左右。 以自身为中心区别左右的活动目标为 １、认识并分辨左右手。 ２、学习从自身出发分辨左右手的方位。让孩子知道自己左手的一边是左边，右手的一边是右边。 以客体为中心区别左右主要有三层意思，当一个物体没有方向性时，如杯子、葫芦等，孩子自己的左边就是他的左边，孩子自己的右边就是他的右边。 当一个物体有方向性时，如小朋友，小动物时，当和孩子方向一致时，孩子的左右就是物体的左右，当和孩子的方向相反（也就是面对面时），孩子的左右正好与此物的左右相反，即孩子

11月下旬开始，我参加了华东师范大学组织的网上在线课程学习，课程内容是学前儿童行为观察与分析。目前，学前教育实践工作者已经从转变教育观念的阶段发展到如何在坚定的教育理念的指引下提高自己实践能力的阶段。通过学前儿童行为观察与分析这门课程的学习，教师可以掌握观察方法的基本知识、提高观察技能。在学习过程中，我参与了网上在线讨论活动，对学习过程中的问题进行了思考。 问题一：在观察幼儿行为时，纯碎用感官看和专业的观察，孰为重要？两者关联如何？ 我的评论：纯粹用感官看和专业的观察各有各的重要性。对幼儿教师来说，在观察

读书感悟： 陪着孩子健康成长，让孩子自己成就自己 读《听听孩子的心里话》有感之三 美国的一位教育家罗伯特博士曾提出现代幼儿教育的十大目标，其中一条便是独立性。一个缺乏独立性的 儿童 是无法适应现代社会的，因为今天的幼儿长大后将面对的是：急剧的社会变化、迅猛的科技发展，他们需要具备独立思考、判断和解决问题的能力，否则将难以生存和发展。 现在的社会，大都是独生子女，家长常常将孩子视为掌上明珠，什么事都包办代替。其实孩子从一出生就是一个独立的人，他们一直在积极探索周围世界，身为父母，在孩子需要帮助才能完成某件事

幼儿园是孩子进入集体生活的第一环境，对于36岁的幼儿来说，由于年龄特点的关系，他们在情感上特别需要老师、保育员的关爱，特别是托小班的幼儿，在开学的一段时间，我也发现有个别托班的幼儿来幼儿园哭闹的现象。那么，如何才能做好托小班幼儿的安抚工作，使幼儿尽快地适应幼儿园的集体生活，并喜欢幼儿园？本人认为教师应该从情感上入手，给予幼儿心理上、情感上、生活上的关爱。 一、了解不同年龄段幼儿的情感需要。 每个孩子都有不同的需要，不同年龄阶段的幼儿有着不同的情感需要，教师和保育员要用心去发掘和体会 幼儿 的内心需要，观察

今年9月星星就要上小学一年级了，感慨一下岁月的无情。没想到一晃眼大熊也是有这么大孩子的女人了。星星目前的状态是上幼小衔接(学前班)，9月份是小学一年级。在此之前，包括去厦门也好，北京也好，对星星的教育一直是姆指教育，建立在养好(吃得饱穿得暖)的基础上，教的方面主要以夸赞、鼓励为主导。星星性格外向，愿意结交朋友，笑声爽朗，总是无忧无虑。 相信在父母的陪伴下，她会每天快乐的成长。星爸对星儿总是呵护倍至、宠爱有加，即便生起气来，一句要打咧~~~~!(地道的江苏腔)逗得星星前仰后合。结果黑脸的任务基本都是落在星妈

我的宝宝新入园的第二天，就被一个小朋友咬伤了。为此园方还专门给这个班增加了一名老师来看着这个孩子，担心再发生类似事情。我觉得幼儿园对家长很负责任，但同时听说这个小朋友在小区里就经常咬伤、抓伤别的小朋友，又觉得这样一直看着也不是办法，说不定哪天没留神又出什么事。 我的宝宝快两岁的时候也爱打人、咬人，我当时用了很多办法制止他都没效果。后来我在某本育儿杂志上看到一篇文章，大意是说治水不能光靠筑堤拦截，还需开渠引流。我照此试了四五次，果然奏效。现把经验推荐给老师和家长，希望能和大家共同分享育儿经验。 每个宝宝都不

阅读书中《孩子期待的是鼓励和表扬》一文，让我即时感悟，要在乎孩子每一个微小的进步，尤其对于孩子后天努力所表现出来的微小的进步。 文中克丽亚特夫人讲述这样一件事： 当她去洗漱间时，看到儿子亨特的牙刷又扔在台子上，便叫他：亨特，你怎么又把牙刷放在外面了？我不是对你说过牙刷用过后要放在牙缸中吗？ 这段话告诉我们，孩子是非常需要注意和表扬的。当孩子做错事时，我们应该提醒和纠正他们，但是在他们改正错误，养成了好习惯后，即使在大人看来是微不足道的事情，我们也应该给他们足够的肯定，使他们对自己的正确行为有信心，并有足够