家长到底该不该从小就送孩子去大量的补习班学习

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个人觉得补习班还是不要从小就送去吧，孩子小时候还是要多培养培养兴趣的。我孩子十岁了，母亲除了英语，没有上过补习班，虽然周末两天只有半天休息，但是那是因为她要去上兴趣班。

为人父母者，应该明白兴趣班和补习班的区别。

首先，兴趣班就是孩子的兴趣所在，很有可能和孩子们的文化学习完全不沾边，甚至还有可能因为参加各种各样的比赛而耽误孩子们的正常文化课的学习。

但是兴趣班是孩子喜欢的，所以不会出现家长强迫，孩子哭闹的场景，而且兴趣班还可以培养孩子的兴趣和性情，修身养性，帮助孩子更好的学习文化知识。

其次，补习班应该是孩子学习成绩不太理想的情况下才去的。

也许我的意识比较落后哈，我觉得补习班顾名思义，就是给成绩不太理想的孩子补习功课的，所以，只有当孩子某一科的学习已经严重影响到了所有的学习，那么我才会考虑给孩子报补习班。因为学习毕竟是为了提高孩子的知识和能力，所以个人觉得没必要从小就送孩子去补习班。

个人观点，仅供参考!


感谢邀请。家长该不该从小就送孩子去大量的补习班？非常不该。前不久还有新闻报道，说是太原一家长，给孩子花12万报培训班，结果考试孩子才考了200分。物极必反。先说说报太多班的坏处。

如果要报太多班，你没有经过孩子的同意，孩子除了上课还是上课，根本没有的时间去放松和玩耍，孩子是不是就像一台机器。长期下去，早晚都要出问题。

三年级之前的孩子主要以玩为主，慢慢发现培养一些他们喜欢的事，如果他们喜欢，他们才会有兴趣继续努力去学，家长根本什么也不关心，只觉得跳舞很好，就逼着孩子去学习，结果花了钱不说，孩子也没有学到东西。

就算孩子真正喜欢，也不能报太多的班，如果孩子很喜欢语数英，你给他报了班，他还喜欢乐器，你又报了几个班，孩子没有放松的机会，也没有和家人交流亲情的机会，就算孩子处处优秀，门门高分，孩子是你们的骄傲，可是孩子和你们的感情却淡如水，也没有时间交朋友，试想这样的孩子内心会不会有问题。记得电视上报道过很多神童，也只是火那一时，其结果都可想而知。

我觉得家长肯定不应该从小送孩子去大量的补习班。孩子天性好玩，报大量补习班，会让孩子玩的时间更少了，还会造成依赖心理，上课不认真听讲，到辅导班依赖老师教他写作业，自己不动脑思考。孩子在外面呆着，和家长沟通的时间很少，就在路上奔波了，也不利于孩子的成长。小学课程简单，家长完全可以自己辅导，既教了孩子，又促进亲子关系，何乐而不为?

随着当前人们物质文化消费水平的提高，很多家长对于孩子的教育问题关注程度日益提高，因而出现了很多家长在孩子年龄还很小的时候就把其送到大量补习班的现象，生怕自己的孩子同其他孩子相比落后在起跑线上。造成了孩子压力过大，每天精神不振，根本就没有享受到美好轻松的童年生活。

分析下家长从小就送孩子去大量补习班的弊端：

1.补习班授课水平参差不齐，对孩子的正常学习造成阻碍

当前在补课班市场上各家都开的热闹，营造出一种学了就可以轻松赶超其他孩子的假象，家长们由于着急培养孩子，让孩子快速成长，在选择补习班时容易挑花了眼，如果选择了只做表面功夫而对孩子的学习没有实际效果的补习班，后果不堪设想。

2.不利于培养孩子的兴趣爱好，耽误孩子的特长发展

童年时期本该是引导孩子形成健康人格和品格的关键时期，这一时间段内家长和老师应该多多关注孩子的行为爱好，多同孩子沟通，发现孩子真正喜欢研究的方面，帮助孩子发展特长。但是如果家长只是把孩子送去大量的补习班，根本无益于孩子的兴趣发展。

3.影响孩子健康性格的形成，甚至对其以后的社交生活造成不良影响

家长们在送孩子去大量补习班时通常都不会和孩子商量，因此很多孩子都是被迫去上课，他们会从小就会觉得身心压抑，缺少思考和选择的权利，久而久之，不愿与家长、老师、同学交流，造成性格内向孤僻，也不利于独立型人格的形成，在孩子长大进入社会以后，就会深受困扰。

送孩子去补习班的目的是什么？这个很重要。

家长送孩子去补习班，目的显然是为了提升孩子的学习成绩。这几年的大数据都显示几乎所有的高考状元都从来没有去上过补习班、辅导班。由此可见，通过补习班提升成绩并不是一个有效的途径。

那么这些高考状元是怎样成为学霸的呢？几乎所有的高考状元都是学习轻松、高效的代表人物。所以有效提升孩子的学习能力、学习效率，这才是最终解决之道。

而小学阶段就是培养孩子学习习惯，学习能力，学科思维等的最佳时期。孩子学习能力提升了，成绩自然会上升，而且家长会越来越轻松。

小学阶段是打基础的阶段，培养好孩子的学习习惯，学科思维，是家长最重要的任务。如果不注重这种基础的构筑，孩子不能真正学会学习，那么必然会对家长，对老师产生严重的依赖，只会让家长越来越操心。

通过上各类补习班、辅导班，对孩子的帮助远没想象的那么大，甚至只是家长花钱买一个心理安慰而已。

对于“家长要不要从小送孩子去大量补习班”的问题，个人观点是：

1、支持语言类的可以上补习班。尤其是英语，多给孩子创造听、说、读的语言环境；

2、其他补习班，一定要试听，孩子喜欢了，再报名，但课外班要对课内班让步，不能弄得孩子焦头烂额，消化不良，影响作业完成与第二天的上课；

对于兴趣班只要孩子不讨厌，我是主张多多益善的但前提是不影响孩子学习，孩子不叫苦连天。

1、为孩子的未来发展的多种可能性，培养孩子多种领域的认知，是十分有必要的。在未来，很多工作都将被人工智能代替，因此，父母确实得考虑下怎样培养复合型人才；

2、对孩子性格的培养，重于对知识点的掌握。“一个好汉三个帮”，未来与人相处，比默默地勤奋努力更重要；

这个问题很有意思。现在越来越多的家长都把小孩送到培训机构去补习，不管孩子是否愿意。讲一个真实的案例。

之前有个四年级的小男孩来我这边学语文，第一节课前，我问他是否上过补习班？他说没有。而其他的小朋友都多多少少的上过。接着，上课点名回答问题时就显出差异了。上过补习班的小朋友明显会活跃很多，而这个小男孩会显得无所适从。不管是听说读写，各个环节，这个小孩展现的状态和能力都稍微偏弱一些。

往后的课上，她们之间差距越来越大。因为补过课的小孩，都潜移默化地受到影响。回答问题时所呈现的表达流利度、层次性、丰富性在这个没补过课的小孩身上找不到。
回归这个话题本身，家长送孩子去补习班学习是一个趋势，也是你我都无法回避的现实。只是说，在给孩子报班时，能尽量克制，既能兼顾孩子的兴趣，也能让孩子学有所获。遵循孩子成长规律，不揠苗助长。

个人建议:孩子小的时候，还是以培养他的兴趣爱好为主。

每个人的童年都只有一次，在可以放肆欢笑、奔跑的年龄，就让他释放天性，享受童年的快乐。

在孩子无拘无束的游玩中，家长可以细心观察他的兴趣，并加以正确的引导，为孩子培养一两个有意义的兴趣爱好，丰富孩子的业余生活。

未来的社会，已不仅仅是拼成绩、拼爹妈的社会，孩子自身拥有的特长越多、知识面越宽，越能在激烈的竞争中脱颖而出。所以培养孩子有拿的出手的特长，有良好的阅读习惯，有开朗、善良的品格尤为重要。而这些，是那些补习班给不了的。

个人觉得不需要，除非你的孩子学习能力惊人，都能全盘接受并内化成自己的知识，而且要牺牲他宝贵的童年时光。如果你愿意他小小年纪虽然学富五车，但是一点儿童该有的欢乐气息都没有，还有可能大一点就厌学，代价太大了，还有个弊端就是学的太多太杂，很有可能囫囵吞枣，一门都不精通，可能你想把他培养成一个全才，但是偏偏他成了一个每门都只是一知半解的平凡人，家长们请自己权衡利弊，再去根据自己家孩子的情况报补习班，个人觉得最多最多3个，都已经很忙了。考虑自己孩子的实际情况再去。

如果想去补习班也可以，但是不能把时间都用在补习班上面，如果都用在补习班上面那么这个孩子的天赋就会被一点一点的磨没了。学是孩子的天职，玩是孩子的天性，有的时候带着孩子出去玩玩，到大自然中感受一下泥土与空气的清新，利用假期带着孩子出去旅游，增长见识开阔视野，和孩子一起读读书，做个游戏做个实验，这些对于孩子的成长才是雪中送炭。