《葡萄快快长》课题活动

活动内容：秋天 活动目标： 1、 理解诗歌的内容，掌握诗歌中比喻的手法的运用。 2、 理解词语：随风飘荡、饱满、沉甸甸。 3、 运用绘画的方式表达自己对诗歌的感受。 活动准备：图片 录音 彩笔和画纸 活动过程： 一、 谈话 1、你们看到的秋天是样的？ 2、秋天有些什么？ 二、欣赏诗歌 1、 幼儿完整欣赏教师的配乐朗诵，初步理解诗歌的内容。 2、 提问： （1）诗歌里说秋天是什么样的？ （2）你最喜欢诗歌里的哪一段？ 3、 出示图片，再次有感情的朗诵，帮助幼儿理解词语并学习短句。 4、 提问： （1） 秋天

设计意图 炎热的夏天到了。一天，罗拉高兴地向我介绍她穿的漂亮的吊带裙，引得周围的孩子纷纷说 起自己的衣服，并与同伴互相比较着。他们发现，夏天服装颜色鲜艳、款式多样，兴趣就更 浓了。结合我班近期的教育目标，为了培养幼儿乐于发现、乐于探索的精神，我们以幼儿感 兴趣的夏天服装为载体，将娃娃家、认知区、美工区结合起来，请幼儿收集各种衣服、布料 ，引导幼儿通过操作材料来寻找夏季服装的规律。 娃娃家 活动目标：引导幼儿感知夏季服装的特点，并找出其规律。 材料投放：各季节的服装，纸箱。 游戏指导：几个纸箱中放着幼儿带来

这个星期我们小班组组织了一次秋游参观行知小学。一大早，宝宝们背着小书包手拉手排着对，高高兴兴的出发了。孩子们很开心，嘴巴里哼着歌，脸上洋溢着笑容。大张老师做导游，给小朋友们介绍行程，我在旁边负责给大家拍照，记录下孩子们的快乐片段，涂老师负责组织孩子们排队，带领孩子们向行知小学前进。 目的地到了，孩子们热情洋溢的和门口的保安叔叔问好，走进门口首先映入我们眼帘的是陶行知爷爷的雕像，大张老师给孩子们介绍陶爷爷的雕像，孩子们高兴的叫着：陶爷爷你好！接着我们有往前出发了，老师，这是什么花呀？ 孩子们盯着路边的菊花惊

一、活动内容：秋游 二、活动意图： 金秋十月，秋风送爽、气候宜人，不知觉你就会闻到花的清香，果实的甜味，正是郊游的好时光！我们利用半日活动，开展秋游活动，让孩子们走进大自然，亲近大自然，充分地感受秋天的多彩和丰收的喜悦！在活动中，进一步地了解和感受秋天，激发幼儿热爱大自然的情感。 三、活动过程： ⒈做好秋游的准备工作，帮助幼儿了解一些有关秋天的知识与体验。 ⒉开展秋游活动，提醒幼儿注意安全。 ⒊一路上与幼儿交流，让幼儿认识和了解秋天的一些农作物及景色，并说说自己的感受。 ⒋回教室后进行交流，说说自己看到了

今天，虽然深秋的冷风吹得大家瑟瑟发抖，但依然挡不住大家一同游览的兴致。根据园家长委员会期初的讨论和计划，今天幼儿园十二户家委会幼儿家庭和六位老师一同前往上海长风公园和海底世界参观游览，得知这个消息，原来毕业的两户园家委会成员也要求加入这个行列，再次感受幼儿园组织的亲子同乐活动所带来的快乐。一路上孩子们都很兴奋，欢声笑语一会就来到了长风公园的海底世界门口，孩子们在导游员的带领排着整齐的队伍，进入海底参观，好象我们是今天最早到达的游客，所以大家参观的特别尽兴，还观看了海豚表演，家长们都觉得收获很大，孩子更是掩

老师，我看到春天了。早晨一来，没见到睿睿的人，却先闻其声。其他的孩子们也争先恐后的说起来，我也看到了，小草变绿了，树枝上长出了小绿豆；我还闻到了呢，路边有青草的香味儿孩子们眼中的春天还真够丰富的呢。 于是，结合《桃花朵朵》主题开展《你（孩子）眼中的春天》系列活动。开始，孩子们把自己眼中的春天讲出来。说一说春天的变化，自己脱掉的棉衣，穿上绿衣服的小草，暖暖的春风，冬青树上新长出的小绿叶，桃树上待放的花蕾，麦田里的荠菜然后，孩子们走进大自然，用小手摸一摸春天，闻一闻它的味道，在妈妈的帮助下认识了可以吃的荠菜、

尊敬的领导、各位家长、亲爱的小朋友们：大家好！ 当初夏灿烂的阳光映射我们喜悦的面庞，当朵朵绚烂、娇艳的花儿竞相开放，我们又迎来了一个新的十周年庆典！在这个属于我们全园儿童的、欢乐的节日里，让我们欢聚一堂，伴着花的芳香，踏着歌的欢畅，以热烈、隆重的仪式来一同庆祝这个大家期盼已久的节日。 值此欢庆之际，请允许我代表全体师生对亲临现场的各位领导、家长和来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们在百忙之中抽出时间来参加我们的活动，感谢你们对下一代无微不至的关怀！ 今天，我们的幼儿园格外美丽，鲜花盛开，彩旗飞舞，鼓乐

一、指导思想 本次活动以面向全体 幼儿 ，人人参与趣味运动，促进幼儿健康成长，体现新型的师生关系为活动宗旨，以师幼互动显和谐、游戏运动真快乐为主题，以集体游戏、师幼游戏、亲子游戏为主要形式开展各项健体活动，体现和谐新型的师幼关系，活跃幼儿园文化生活，激发幼儿兴趣，增强幼儿体质，培养幼儿综合素质、团队意识和集体主义精神。 二、时间地点 时间2008年12月31日（周三）上午9点。 地点校园操

活动目标：1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。活动重点：不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。活动难点：体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。 活动准备： 幼儿用书、教学挂图 活动过程： 一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。 1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧!(教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化) 2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同? 教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因