童心喜获丰收乐（西小区幼儿园大班）

今天下午离园的时候，小朋友们基本都走得差不多了，只剩下永永和丁

二、幼儿作画 1、 每人有一个一样的菜篮子，要在这里装上自己最喜欢吃的菜。 2、 用什么方法可以装很多的菜，但大家又能看到你的菜篮子里有哪些菜？ 三、交流 1、 看看朋友的菜篮子里有哪些菜。 2、大家一起讨论用这个菜篮子的菜，可以做出什么菜来？ 活动名称：参观厨房 活动目标： 1、通过参观厨房的活动，让幼儿了解各种菜加工的过程 2、体验秋天是个丰收的季节 活动准备：联系厨房 活动过程：一、准备去厨房 1、 我们每天中午吃的菜从哪里来的？ 2、 这些菜是厨师们直接放到锅里烧就可以了吗？ 3、 是一种一种烧，

目录 一、 主题的来源 二、 主题教育目标预设 三、 主题思考网络的预设 四、 主题活动网络的预设 五、 主题探究计划的预设 1、 整体计划 2、 周计划预设 六、 可利用的教育资源 七、 主题探究活动展开与生成 八、 主题网络的生成 九、 主题探究活动的评价反思 十、 主题探究活动资料超市 研究方向：瑞吉欧幼儿教育体系中国化研究 主题《快乐夏日》 以科学领域为主的网络整合式中班教育活动 一、 主题的来源 提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。对小朋友来说，夏天，

今天天气宜人，我们班有十来户家庭在婷婷妈妈的热心策划和组织下，驱车来到了金龙门。小家伙们别提有多开心了。我们老师也受到了热情邀请，带着孩子一起参与到这次的亲子游中。 由于临近驾校的场地考试，上午我一直在练车，所以等我们赶到时，他们的野米饭都烧好了，吃得都快只剩香喷喷的锅巴了。还好，有心的家长们都为我们预留了野米饭，还有家长们在家做好带来的奥尔良烤翅和四川凉面，还有牛肉、香肠，果汁等等。大家都笑话我来得早不如来得晚，瞧我虽然迟到了，可吃到得东西是最多的，哈哈！连我们家的宝宝也笑得眼睛都找不到了。虽然饭都有点

1、我利用多媒体教学手段，制作了丰富多彩、形象直观的多媒体课件，孩子们感到很新鲜，也很兴奋。如今，幼儿园的孩子大多生活在水泥钢筋建筑的高楼里，离秋天里农村收获的景象距离很远，因此，形象直观的多媒体课件，调动起了孩子们的积极性，孩子们细心地观察到秋天果园里的变化，并能用自己的动作和语言表达出自己的高兴劲儿。孩子们知道了秋天是果实丰收的季节。 2、我从各个领域进行教育渗透，把艺术教育加入到散文诗中，孩子们在音乐声中感受到了秋天的美好；好动是幼儿的天性，于是我让孩子们动起来，在动中学习、在动中创作，让其个性得到

活动目的： 本着锻炼幼儿体质、锤炼幼儿意志的意愿，我园已根据各年龄特点规定了锻炼项目，各班开展了相应的学习和练习活动。为了给幼儿展示自己学习本领的机会、提高幼儿的竞争意识和团队意识，本着面向全体给予每个孩子展示的机会，优点放大给予有特长的孩子公平竞争的机会，现开展冬季体锻三项集中展示活动。 比赛规则： 一、小班钻洞、跳圈活动。 (1)展示活动：全体幼儿参加，以班级为单位，鱼贯式进行，先钻洞5个、再跳圈五个。 (2)比赛活动：各班选出7名优秀运动员代表班级比赛，每轮比赛中，每班出一名队员，听信号同时出发，钻

南国春早，真正的春天在崭新的日历刚刚掀开的时候，实 际上已经来临了。海南是一个绿色翡翠般的小岛，四季如春， 春、夏、秋、冬没什么大的变化。其实只要你仔细观察，还是会 发现许多春天的足迹。 树木都抽出了新芽，一片片新叶远远望去，真像一个个小 桃子。被风一吹，仿佛无数只热情的小手在向你致意。各种树木 穿着绿装，沐浴着柔柔的春光，多像一位位身穿橄榄绿衣的卫士 呀！ 走进公园，小草已经从沉睡中苏醒，也换上了嫩绿的新衣 裳。在旁边的花垂着脑袋，那些花骨朵含苞欲放，像一个个铃铛 似的，颜色鲜艳，娇嫩欲滴。在阳光明媚下

活动设计背景：1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜欢赖床，有些幼儿到早操之后才能来 到幼儿园，为了改变这个状况，让孩子能参与到早操锻炼身体的环节，所以设计了这个活动。 2.由于我班的幼儿喜欢唱唱跳跳，爱模仿，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参与的积极性。 活动目标 1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。 2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜欢过冬天。 3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。 教学重点、难点 重点：让幼儿喜欢上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。 难点

一、设计思路：在这美丽的季节里，大自然是孩子们最广阔的教室，赋予孩子们取之不尽的源泉，让孩子在大自然这个知识的海洋里遨游成长。在新鲜的空气及阳光下，能增强体质，提高孩子对外界的适应能力，同时增进幼儿与教师之间的互动关系，开阔幼儿的眼界，感受大自然的美，丰富幼儿情感，增强环保意识。本园组织了这次秋游活动，经商讨决定在2013年10月18日星期五，举行秋游活动，以此制定本方案。 二、活动目标 1．通过秋游活动，增进幼儿与教师之间的互动的关系，增强幼儿环保意识。 2．在活动中让幼儿走近大自然，感受大自然的无穷奥