一年级语文上册识字5对韵歌课堂笔记之本课重点难

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1、一年级语文上册识字5对韵歌课堂笔记之本课重点难

一年级语文上册识字5对韵歌课堂笔记之本课重点难

云、雨、雪、风是自然现象。

花、树、鸟、虫是自然现象。

山清对水秀突出了自然风光的美。

柳绿对桃红突出了春天景色的美丽。

《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的形式，包罗自然现象云、雨、雪、风和动植物花、树、鸟、虫。第三句是双字对的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的画卷。

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2、一年级语文下册识字5：动物儿歌课堂笔记

①主要内容：

本文是一首儿歌，用琅琅上口的语言，向小朋友们介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛的本领。激发了我们对小动物的喜爱之情。

②词句赏析：

1.蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。

半空是蜻蜓飞翔的乐园， 花间是蝴蝶尽情舞蹈的舞台。展翅飞写出了蜻蜓飞翔时的姿态，而捉迷藏采用拟人手法描写了蝴蝶在花间飞来飞去悠然自得的样子。

2.蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。

造宫殿半空 运用比喻手法，将蚯蚓写活了，它仿佛是在建造自己的家园，享受美好的生活。运食粮指蚂蚁搬运食物，这里突出了蚂蚁的勤劳。一个运字侧面写出了食粮对于小小的蚂蚁来说是多么的重。

3.蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。

欢字点出了蝌蚪在池中无忧无虑的欢快生活。忙说明蜘蛛很勤奋，集中全部精神专注于自己的工作。

③复习重点难点笔记

儿歌中是怎样写小动物们的活动的？

儿歌中运用拟人的修辞手法，把小动物当作人来写，变得像小朋友一样，很有趣。

3、一年级语文上册识字5对韵歌课堂笔记课后生字组词

一年级语文上册识字5对韵歌课堂笔记课后生字组词

一、我会写

虫chng（小虫、虫儿、虫子）

云yn（白云、云朵、乌云）

山shān（大山、山上、下山）

二、我会认

对du（一对、对手对白）

雨yǔ（大雨、下雨、小雨）

凤fēng（大风、风雨、风光）

花huā（白花、小花、花朵）

鸟niǎo（鸟儿、小鸟、一只鸟）

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4、一年级语文上册识字4日月水火课堂笔记之本课重点难

一年级语文上册识字4日月水火课堂笔记之本课重点难

这几个字都是象形字，开始造字时，它们都与事物的形状是相似的，后来慢慢演变成了现在规范的汉字，这些规范的汉字与它们原来的字形仍是很相似的。

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5、一年级语文上册识字3口耳目课堂笔记本课知识点

一年级语文上册识字3口耳目课堂笔记本课知识点

1.关于口耳目的成语：

口是心非 苦口婆心 心直口快 赞不绝口

耳目一新 洗耳恭听 面红耳赤 如雷贯耳

目不识丁 一目十行 头晕目眩 一叶障目

2.站如松

如：如同 站立时像松树一样挺拔。

解放军叔叔站岗时，双手握着枪昂首挺胸，就是站如松

3.坐如钟

坐姿像旧时摆放在桌上的台钟一样。

我们听老师讲课时，双脚稳稳地放在地面上，肩平背直，姿势端正，就是坐如钟

4.行如风

走路时像刮风一样快

爸爸走路很快，看起来有力，就是行如风。

5.卧如弓

睡觉时将身体侧成弓形

爷爷睡觉时侧卧着身子，就是卧如弓。

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6、一年级语文上册识字2金木水火土课堂笔记本课知识点

一年级语文上册识字2金木水火土课堂笔记本课知识点

1.含有数字的成语：

一心一意 一清二白 三心二意 四面八方

五颜六色 七上八下 九牛一毛 十全十美

2、分和照的意思

分：分开，区划开，跟合相对

照：光线射在物体上

3.含有数字的古诗：

山村咏怀 （邵雍）

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

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7、一年级语文上册识字1天地人课堂笔记近义词反义词

一年级语文上册识字1天地人课堂笔记近义词反义词

反义词

天地 你我

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8、一年级语文上册识字1天地人课堂笔记之本课重点难

一年级语文上册识字1天地人课堂笔记之本课重点难

①能正确认读天等6个生字新词。

②能通过图画和结合生活实际，了解课文内容，正确朗读课文。

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9、一年级语文上册识字6画课堂笔记之本课重点难

一年级语文上册识字6画课堂笔记之本课重点难

认识偏旁

辶：走之底，简称走之儿，源于辵（chu），辵是走走停停的意思。

忄：俗称竖心旁，简称竖心。由心演变而来。称竖心旁或竖心。古代人认为心脏主管人的思想，故忄旁的字多与心理活动有关。

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10、一年级语文上册课文4四季课堂笔记之本课重点难

一年级语文上册课文4四季课堂笔记之本课重点难

走进课文，看看四季都有哪些代表性的景物？

春季：草芽 夏季：荷叶

秋季：谷穗 冬季：雪人

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11、一年级语文上册课文3江南课堂笔记之本课重点难

一年级语文上册课文3江南课堂笔记之本课重点难

1.从五个戏你能体会到什么？

诗中一共用了五个戏字，虽然较多的篇幅写了鱼戏，但写活泼嬉戏的游鱼快乐、自在的同时，表现的仍是采莲人的心境。

2.四个方位词表现了什么？

诗中一共用了四个方位词东、西、南、北，表现了鱼儿在莲叶间自由穿梭、逗人喜爱的样子。

3.江南的美景有什么特点？

江南莲叶茂盛，鱼儿在莲叶间快活地游来游去，江南风景美丽，让人感到自由、快乐。

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12、一年级语文上册课文1秋天课堂笔记之本课重点难

一年级语文上册课文1秋天课堂笔记之本课重点难

1.秋天到了，大自然发生了哪些变化？

秋天到了，天气凉了，树叶黄了, 一片片叶子从树上落下来，大雁往南飞。

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13、一年级语文上册识字5对韵歌课堂笔记近义词反义词

一年级语文上册识字5对韵歌课堂笔记近义词反义词

反义词：

对错

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14、一年级语文上册识字10升国旗课堂笔记本课知识点

一年级语文上册识字10升国旗课堂笔记本课知识点

①国旗为红色，长方形，长和宽三与二之比，左上方缀黄色五角星，一颗星星很大，四颗小星星环拱在大星星右边。

②五星红旗是中国国旗。

③升国旗时要立正，敬礼，因为国旗代表一个国家的尊严是神圣不可侵犯的，我们每个人都要爱护国旗，尊重国旗，升国旗是为了表示对革命先烈的缅怀和敬仰。

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15、一年级语文上册识字9日月明课堂笔记本课知识点

一年级语文上册识字9日月明课堂笔记本课知识点

这篇短文揭示了一些会意字的构字特点，明、男、尘、尖等字都是由两个汉字组成的会意字。通过学习课文，我们感受到古人造字的智慧，也了解了会意字的构字规律。

①日月明，田力男。小大箭，小土尘。二人从，三人众。双木林，三木森。

这篇短文前端三字一段的韵文，后段是五字的韵文，揭示了一些会意字的构字特点，明、男、尖、尘等字都是由三个汉字组成的会意字，从中我们可以感受到古人造字的智慧，也了解了会意字的构字规律。

②一人不成众，独木不成林。

会意字是由两个或者几个汉字组成的，这几个部件的意思合起来就是这个字的意思，如，男，田间劳动需出力，而古代田间劳动者多是男子：尖，上边小，下边大，此形状比较尖利：众，三个人，表示人多，不止三个人的意思，根据会意字的特点来识字，既可以准确掌握字形，又能准确理解字意，是我们识字的好方法。

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16、一年级语文上册识字7大小多少课堂笔记本课知识点

一年级语文上册识字7大小多少课堂笔记本课知识点

通过学习《大小多少》，我知道了黄牛、小猫、鸭子、小鸟是动物，苹果和枣是水果；还知道了大小和多少是反义词。

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17、一年级语文上册课文10大还是小课堂笔记之本课重难点

一年级语文上册课文10大还是小课堂笔记之本课重难点

①认识新偏旁

彳：双人旁，从彳的字多与行走、行为和道路有关。

忄是汉字部首，由心演变而来。称竖心旁或竖心。古代人认为心脏主管人的思想，故忄旁的字多与心理活动有关。

②问题归纳

1.我为什么觉得自已很大?

因为我能自己穿衣服、系鞋带了，自己的事情能自己做了。

2.我什么时候觉得自己很大?什么时候觉得自己很小?

当我自己的事情自己能解决的时候就觉得自己很大；当我还需要父母的帮助，还依赖他们的时候会觉得自己很小。

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18、二年级语文上册识字2树之歌课堂笔记本课知识点

二年级语文上册识字2树之歌课堂笔记本课知识点

句子解析

1.杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。

2.木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。

3.银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

这是对偶句。把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。

课文主题

本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。

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19、二年级语文上册识字1场景歌课堂笔记之本课重难点

二年级语文上册识字1场景歌课堂笔记之本课重难点

问题归纳

1.为什么说一队红领巾？红领巾指的是什么？借代的修辞手法，用红领巾代指少先队员。所以说一队红领巾。红领巾指的是少先队员。

2.说一说文中有哪些数量词？一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一群红领巾，一片欢笑。

3.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。

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20、二年级语文上册识字1场景歌课堂笔记常见多音字

二年级语文上册识字1场景歌课堂笔记常见多音字

行xng （行走）hng（银行）号ho （小号）ho（号啕大哭）

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21、二年级语文上册识字3拍手歌课堂笔记近义词反义词

二年级语文上册识字3拍手歌课堂笔记近义词反义词

近义词

新奇新鲜伙伴同伴

嬉戏玩耍 保护爱护

反义词

新奇平常 伙伴对手 保护破坏

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22、二年级语文上册识字3拍手歌课堂笔记本课知识点

二年级语文上册识字3拍手歌课堂笔记本课知识点

句子解析

1.你拍一，我拍一，动物世界很新奇。

这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。

2.你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。

云彩间突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。

3.你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。

唱不休、嬉戏表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的家里生活的自由自在，非常快乐。

课文主题

本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。

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23、二年级语文上册识字2树之歌课堂笔记之本课重难点

二年级语文上册识字2树之歌课堂笔记之本课重难点

问题归纳

1.文中共介绍了几种树？请试着列出来。

按照课文出现的先后顺序，依次是：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。

2.枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。用了什么修辞手法？从红、绿可以看出什么？

披用拟人的修辞手法，把松柏描写的非常形象。红，绿两个词，使我们好像看到了秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。

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24、二年级语文上册识字2树之歌课堂笔记常见多音字

二年级语文上册识字2树之歌课堂笔记常见多音字

柏b （柏林）bǎi（柏树）

绿l （鸭绿江）lǜ（绿芽）

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25、二年级语文上册课文6一封信课堂笔记之本课重难点

二年级语文上册课文6一封信课堂笔记之本课重难点

问题归纳

1.露西为什么给爸爸写信？

露西的爸爸出国了，要半年才能回来。

2.露西给爸爸的第一封信写了什么？

你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。

你不在，我们很不开心。

3.露西给爸爸的第二封信写了什么？

我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。

请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸我们天天想你。

太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳

还有，下个星期天我们去看电影。

4.学习课文，你认为露西是个什么样的孩子？

从露西写信中，可以看出露西在家里做自己力所能及的家务活，懂得疼爱爸爸、妈妈；是一个活泼，天真的小姑娘。

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26、三年级语文上册课文27一个粗瓷大碗课堂笔记之本课重难点

三年级语文上册课文27一个粗瓷大碗课堂笔记之本课重难点

问题解答

1.赵一曼用过的这个大碗为什么被陈列在军事博物馆？

解析：因为这个碗有着一段令人感动的故事。

2.赵一曼什么时候才能不丢碗呢？

解析：只有人人都有了碗，赵一曼的碗才不会丢。

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3.碗是我们生活中很平常的日用品，课文中的粗瓷大碗为什么那么珍贵，还在中国人民革命军事博物馆陈列？

解析：因为那时候生活很艰苦，所以能得到一个大碗就很不容易，同时这是赵一曼烈士用过的，是她关心战士，坚持斗争的高贵品质的体现，我们要继承发扬这个品质，所以要陈列起来。

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27、四年级语文上册第2课走月亮课堂笔记之本课重难点

四年级语文上册第2课走月亮课堂笔记之本课重难点

问题归纳：

1.读课文，想一想课文写了什么？本文描述了我和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形。

2.我和阿妈走过了哪些地方?点苍山、村头、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱桥、果园和菜地

3.我和阿妈走月亮!在文中出现了几次，有什么作用？这句话看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致，意趣，虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。

4.文中不单单写了我和阿妈走月亮时的所见所闻，还加入了我回忆的内容，这样写的用意是什么?

走到溪边，我想起了阿妈曾经在这里洗衣裳，我曾经在这里用树叶做小船的情景；走到田埂上，我想到了种庄稼，找兔草、吹蒲公英等情景。这些美好的回忆给我留下了深刻的印象，突出了童年生活的无拘无束，表达了我对美好生活的赞美。

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28、五年级语文上册第25课古人谈读书课堂笔记之本课重难点

五年级语文上册第25课古人谈读书课堂笔记之本课重难点

说说课文中哪些内容对你有启发。

指导：课文中的读书方法虽好，但不一定适合所有的人。每个人的学习情况不一样，大家要根据自身实际选择适合自己的读书方法，这样读书才能有率。

示例：朱熹所提倡的三到读书法使我受益匪浅。我每次读书时容易走神，对书中的内容记得不深刻。采用三到读书法集中精力于书本，眼睛认真地看每一个字，嘴巴随着眼睛的移动而大声诵读，这样一遍下来，我竟然记住了绝大部分内容。

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29、六年级语文上册第23课月光曲课堂笔记之本课重难点

六年级语文上册第23课月光曲课堂笔记之本课重难点

问题归纳

1.想一想：课文写了什么？

本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作月光曲 的传奇故事。

2.一个姑娘说：这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！姑娘的话，用了两个感叹号，有什么表达效果？

姑娘所说的话用了两个感叹号，一是为自己弹不好这首曲子而着急，二是表达自己对弹好这首曲子的渴望，从中可以看出姑娘对音乐的痴迷。

3.姑娘为什么说不过随便说说罢了?

我不过随便说说罢了是盲姑娘对哥哥的劝慰，由此可见姑娘家境贫穷，她非常体谅哥哥的难处。

4.盲姑娘为什么这么激动?她是怎么知道弹奏曲子的人是贝多芬的?

盲姑娘不但爱音乐，而且懂音乐。纯熟的琴技，再联系到贝多芬在附近演出，这让懂音乐的盲姑娘断定这个人就是贝多芬。梦寐以求的愿望变成了现实，盲姑娘的激动之情自然溢于言表。

5.为什么说盲姑娘仿佛也看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。？

盲姑娘眼睛瞎了，是看不见的，但是她懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，她听得入神了，能联想到月光下的大海，所以说她仿佛也看到了。

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30、六年级语文上册第25课少年闰土课堂笔记之本课重难点

六年级语文上册第25课少年闰土课堂笔记之本课重难点

1.读课文，想一想课文写了什么？

课文通过我对少年闰土的回忆，刻画出一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象。

2.课文围绕闰土写了哪些内容？

课文写了记忆中的闰土、初次相识时的闰土、给我讲新鲜事的闰土。

3.我与闰土有哪些不同之处？

①生活环境不同：闰土生活在海边农村，我生活在高墙大院里。

②阶层不同：闰土是一个忙月的儿子，我是一个少爷。

③见闻不同：闰土见多识广，我却孤陋寡闻。

虽然生活环境不同、阶层不同，但我们却建立了深厚的友谊，这是多么难得啊！

4.闰土向我讲述了哪几件事？表现了闰土怎样的特点？

①雪地捕鸟聪明能干，见多识广；

②看瓜刺猹机智勇敢；

③海边拾贝、看跳鱼儿生活丰富多彩。

5.谈谈对他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空这句话的理解。

他们指我往常的朋友。院子里高墙上的四角的天空指我和往常的朋友生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话的意思：我和往常的朋友是些少爷，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。表达了我对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

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