更新时间:2023-03-26 11:32:05
《《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》表达的情感却不一样,结合诗句说一说。》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
《宿建德江》表达了使人旅途的忧愁孤寂,以及对家乡的思念之情。日暮客愁新虽然只有一个愁字,却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致。
《西江月夜行黄沙道中》则表达了诗人对宁静、优美的乡村夏夜的喜爱,对丰年的欢欣,对劳动人民的热爱之情。明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。词人夜行黄沙道中看到、听到、嗅到、感觉到的一切都是令人心情舒畅、欢欣鼓舞的。词的中心是说丰年,重在表现词人因年丰而欢快。
北师大一年级数学上册《跷跷板》称一称,说一说。
苹果比梨重,梨比苹果轻。
北师大一年级数学上册《小鸡吃食》 说一说,填一填。
左边有8只小鸡,右边有2只小鸡。
8+2=10
10-8+2
北师大一年级数学上册《一起来分类》 练一练 2.分为两组。分一分,说一说。
①按男女分:3个男的,5个女的。
②按大小分:4个小孩,4个大人
北师大一年级数学上册《分类》 4 整理自己的书包,说一说你是怎么整理的。
一、大小分类
大层放书,从靠bai背du一面由大到小排,中层放练习本,同样zhi由大到小,如果有小层,dao就在小层放杂物,笔袋放大层。如果没有小层就减少杂物,其余放在大层。
二、利用书包里的各个小包,分类整理
书包的小包很多,将剪刀、胶棒、面巾纸、这些小物件送入各自专属的小包,保证最大的包内没有杂物。
三、减少书包内书本的数量
按照每日安排带东西和用品。每天晚上写完作业之后调换书本的过程,也是整理书包的过程。把第二天不需要的东西,统统拿出来不带,既能减轻书包的重量,也容易找要用的东西。
四、把书包里的用品进行分类整理。
一般书包用品可分为教科书类、辅导书类(练习册)、笔记本、作业本、草稿纸等类。
北师大一年级数学上册《左右》
发言的同学请举右手。另一只手是...
答案:发言的同学请举右手,另一只手是左手。
我说你做。
用你的左手摸一下你的右耳朵。
用你的右手拍一下你的左腿。
摆一摆,说一说。
橡皮放在尺子的左边......
卷笔刀放在最右边......
答案:从左数,橡皮是第2个,
从右数,橡皮是第4个。 .
尺子的左边有什么?右边呢?
尺子的左边有橡皮、铅笔。右边有铅笔盒、卷笔刀。
在铅笔盒左边,在橡皮的右边,它是尺子。
做一做,玩一玩。小猫要去小兔家做客,怎么走?
先向上走3格,再.....
还可以先向....
答案:先向上走3格,再往右边走2格。
还可以先向右边走2格,再向上走3格。
北师大一年级数学上册《位置与顺序》填一填。
在图中,1号车排第几, 4号车在几号车的后面,在几号车的前面。
答案:在图中,1号车排第4, 4号车在2号车的后面,在3号车的前面。
找一找生活中的前后问题,说 一说。
答案:引导全班同学充分表达,说一说谁在谁的前面,谁在谁的后面。
我在淘气的后面,在笑笑的前面。
北师大一年级数学上册《八 认识钟表》小明的一天
说一说,认一认。
上午7时:起床
上午8时:写作业
上午9时半:锻炼身体
中午12时:吃午饭
下午4时:踢足球
晚上8时半:睡觉
我说你拨。
男孩:上午6时半起床
女孩:晚上9时睡觉
《小小的船》课后练习,读一读,照样子说一说。
参考答案
蓝蓝的宝石
弯弯的小河
小小的水珠
闪闪的红星
部编版二年级下册语文《开满鲜花的小路》读一读,注意加点的部分。再看看课文插图,仿照例句说一说。
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边 。
◇山坡上 。
◇ 。
参考答案:
◇房子旁边长着一棵棵高大的树木。
◇山坡上长满了绿茸茸的小草。
◇花丛里飞着一只只美丽的蝴蝶。
三年级语文上册《不懂就要问》课后练习题答案解析,怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想,练一练,然后和同学交流。
*妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
*书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。
*孙中山笑了笑,说:学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
点拨:在朗读的时候,我们要注意句子的停顿、重音和语气,才能更好地表达句子的意思。如:第一句中觉得和花朵后要稍作停顿,读出我的天真和可爱。第二句中一点儿可重读,读出孙中山的着急。第三句中要读出孙中山的自信、从容和诚恳。
部编版三年级下册语文第一课 《古诗三首》结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。
《绝句》这首诗描写了退日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、贺这种春天的事物,向我们展现了阳光普照,草木复苏,冰雪消融,燕子轻飞,一派万象更新的景象,表达了诗人对春天的喜爱和对大自然的热爱之情。
《惠崇春江晚景》一诗中,竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,河滩上早已满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,而河豚此时正要沿江而上,抒发了作者对大自然的热爱之情。
《三衢道中》一诗中,梅子成熟的时候,正是江南春雨连绵的日子却遇上晴朗的天气,碧空如洗,金黄的梅子在绿叶中闪着金灿灿的光芒。诗人沿着清亮的小溪坐船至尽头,又继续走山路,绿荫掩映,连空气也格外清爽,只有诗人ー人在幽静的林中行走,偶尔传来几声清脆的黄声,声色相和,美妙极了!
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
只因爱那枫林晚景我把马车停下,霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。
一年中最好的景致你一定要记住,最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。
北师大版三年级数学上册《练习二》
7.下面是青藏铁路格尔木一拉萨 沿线主要车站的火车里程表。
(1)在图中画一画,再填一填。
820-694=126(千米)
978--820=158(千米)
1142-978=164(千米)
(2)1142-820表示的是哪两站之间的里程。画一画,说一说。
答:那曲到拉萨之间的里程。
(3)请你再提出一个数学问题,并尝试解答。
安多到当雄之间的里程是多少?
978-694=284(千米)
老舍先生用词很严谨,他写母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦,母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。
课文中有不少语句表现了母鸡的形象。比如遇到危险,母鸡立刻警戒起来歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡要马上集合到它身边来,表现了母鸡的勇敢与负责。又如发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃,表现了母鸡对儿女的疼爱至极,一个慈爱的母亲形象呈现在我们面前。
阅读链接中的资料为闻一多《七子之歌》中的《澳门》与《香港》。这两首诗歌抒发了作者对祖国深厚的爱,表达了对帝国主义列强侵略行径的恨。这两首诗歌与《圆明园的毁灭》一文都表达了对侵略音的无比仇恨。
结合牛郎织女的故事,说说《迢迢牵牛星》表达的情感。
《迢迢牵牛星》写的就是织女(河汉女)思念牛郎的故事。借天上的牛郎织女星故事,以织女思念牛郎写人间的夫妇离别之苦,表达了深沉的哀怨之情。
关注王老师的微信朋友圈,王老师微信号diyuan1906(复制到微信添加好友)免费送你6下语文全套课后答案资料
结合牛郎织女的故事,说一说《迢迢牵牛星》表达了怎样的情感
答:牛郎织女的故事讲述的是凡人牛郎和天仙织女相亲相爱,最终被王母娘娘所阻,分住天河两边,每年只有七夕才能相见。本诗重点描写了牛郎织女隔河相望的情景,突出了织女的相思和分离的痛苦。以此表现了思妇对游子的思念之情,抒发人间离别之苦。
六年级语文上册第三课古诗词三首之西江月夜行黄沙道中译文
《西江月夜行黄沙道中》:天边的明月升上了树梢,惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里,人们谈论着丰收的年景,耳边传来一阵阵青蛙的叫声,好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮,闪烁的星星时隐时现,山前下起了淅淅沥沥的小雨,
从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中,山路一转,曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。
六年级上册西江月夜行黄沙道中说课稿教案教学设计
一、教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2.通过语言文字,融入自己丰富的想象,感悟这首词所描绘的意境,开展多种语文活动。
3.通过语言文字的训练,感受词中所表现的自然美,感悟作者热爱大自然,关心人民,企盼丰年的思想感情。
二.教学重点、难点
1.理解诗句的意思。
2.展开想象,体会诗人
三.教学媒体
多媒体课件
四.教学时间
一课时
五、教学过程
(一)创设情境导入,简介作者、时代背景。
1.猜一猜诗人:(出示诗人介绍)
2.我们还学过他哪首词?能背出来吗?(《清平乐村居》
3.你对他还有其他了解吗?
辛弃疾,号稼轩,是我国南宋爱国词人,出生时家乡已被金人占据,一生坚决主张收复中原,统一中国。在他六十八年的人生历程中,曾遭贬职,先后有二十余年是在江西上绕闲居多年。)
是啊,听说,上绕那儿风景优美,农田水利条件好。辛弃疾对那一带非常熟悉。有一天晚上,诗人到黄沙岭的小路上欣赏风景,即兴写下了一首词。叫《西江月黄沙道中》,今天我们一起来欣赏这首词。
4.板书课题,齐读,你知道了什么?(词牌名、课题的意思、黄沙的位置)
过渡:这首词写了什么呢?下面让我们读一读。打开书本。
(二)初读课文,疏通字词。
1.轻声朗读课文,要求读懂字音,读通句子。
2.检查自读情况。
(1)指名读课文。
正音,(现):读的时候,哪个字音要特别注意,齐读。生评价。
(2)读得真棒,要把这首词读好,要注意什么?停顿和重音(再出示词)
3.自由读。
4.齐读。
过渡:
同学们读得真好,如果能自己把每句话的意思弄懂,那就更棒了。
(三)再读课文,理解诗句意思。
1.默读,自行解决诗句的意思。
A.用学过的方法理解。(如借助注释、看图、单音变双音字、调换顺序、补充词语等)
B.不懂的地方反复默读几次。
C.有疑问、不懂的地方作记号。
2.小组讨论交流,教师巡视指导。
3.汇报。
(1)你懂得了哪些词语的意思。
(出示词语:别枝 惊鹊鸣蝉 说丰年 七八个 两三点 旧时 茅店 社林 忽见)有不懂的词意思吗?
(2)你懂得了哪句话的意思。(出示句子的意思)
4.质疑一:
(1)指名说:谁在说丰年?师质疑:你从哪看出是丰年?(出示稻花图)
学生回答(农民、诗人、青蛙)
(2)假如你是他们,看到这一片长得这么好的庄稼,你会说什么呢?想不想表演一下他们的对话?
(同桌自由选择表演)
请学生表演:(3组:诗人与农民、青蛙之间、诗人与农民之间的对话)
从刚才的表演,我们感受到了什么?(板书:说丰年,喜悦)
是啊,与农民相处了20多年的诗人,看到了农民将要丰收的景象,他是多么的高兴啊,他情不自禁高声吟道:男生读句子。
是啊,锄禾日当午,汉滴禾下土,农民丰收之不容易啊,想到这,诗人又忍不住大声呤道:请女生读。
看,诗人多关心农民的生活,所以他给自己起的字号叫?(稼轩)
稼是什么意思:种植庄稼,从他起的号可以看出辛弃疾很(十分关心种庄稼)的人。他在黄沙岭还建有黄沙书院,为农民的子女读书着想。
质疑二:为什么为什么过去非常熟悉的茅店,现在出现了会使词人觉得忽然呢?
小组讨论。
(四)赏读,悟诗情。
1.创设情境品读。
同学们,刚才我们读懂了词句的意思,下面,让我们穿越时空,来到南宋时,与诗人同行,一起欣赏那里的美景,愿意吗?(出示图)
好,现在我们来到了黄沙岭,天已经黑了,走在黄沙岭的小路上,你看到什么呢?下面听老师读(配乐)。
2.汇报。
听完,看完,你有什么感觉?美在哪?请你说说,你认为最美的地方,把你认为最美的句子美美地读给同桌听。
3.学生汇报。
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。引导:美在哪?你觉得哪个词用得最好?(惊、鸣),一,体会以动衬静的写法。(板书:景美。请你来读读,你觉得怎么读好这句?(舒缓)2、对比读:谁愿意挑战他,读得更美?给掌声。五、总结。
引读:同学们,刚才我们一起跟随诗人在夜晚行走在黄沙岭上,
看见了----(明月高悬)(绿树环绕)(喜鹊鹊翻飞),辛弃疾不禁高兴地吟道――(齐读第一句)
闻到了和听到了-----(蝉儿轻叫)(蛙鸣齐唱)、闻到了(稻香扑鼻)丰收在即;喜讯远传,不禁欢快地唱道――全词(齐读第二句)
走着,走着,忽然骤雨将至,茅店立见,真是山重水复疑无路,柳暗花明又一村。辛弃疾夜行山道,不禁兴奋地唱道(齐读三、四句)
多么迷人的景色啊,老师也被你们的朗读给陶醉了,老师也想和你们一起读,好吗?看看我们的读能否把后面的老师也陶醉了?有信心吗(配音师生串读)。
(五)写作指导
过渡:
从你们的读中,我感受到诗人笔下田园风光在夜晚独特的美,你能不能挑战诗人,用现代文改编这首词,做一个现代小诗人。(配乐)
推荐同学们上台表演。(我们班谁创作现代诗最厉害?有请黄怡昕同学边说边演。
你们想编吗?现在拿起笔来,写下来吧。
提示:
在一个夏天的晚上,诗人来到了黄沙岭的一条小路上,他看到了( )听到了( )闻到了( )想到了( ),走着走着,忽然
这里的景色太美了,于是,深夜回到家,诗人忍不住挥笔写了《》:
温馨提醒:展开丰富的想象,用上优美的词句,可诗人的动作、语言、心情等,把当时的画面描绘出来。
(六)谈收获。
(七)布置作业。
一首美妙的词我们已经学完了,你想为自己设计一份怎样的作业呢?(自选)
1.积累其他田园诗或辛弃疾的其它词
2.把这美景画下来,做成诗配画
3.把词改写成美文
板书设计:
西江月 夜行黄沙道中
景:以动衬静(迷人)热爱大自然
情:说丰年(喜悦)关心农民生活
六年级语文上册3课古诗词三首之西江月夜行黄沙道中好词好句摘抄
德d(美德、德行、品德)
鹊qu(喜鹊、鹊桥、声名鹊起)
蝉chn(蝉联、金蝉、蝉蜕)
辛弃疾:原字坦夫,后改字幼安,号稼轩,山东东路济南府历城县人。南宋豪放派词人、将领,有词中之龙之称。与苏轼合称苏辛,与李清照并称济南二安。其词艺术风格多样,以豪放为主,风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处,现存词六百多首,有词集《稼轩长短句》等传世。
关注王老师的微信朋友圈,王老师微信号diyuan1906(复制到微信添加好友)免费送你六上语文全套课后答案资料
六年级语文上册西江月夜行黄沙道中课堂笔记本课知识点
①作者简介
辛弃疾:原字坦夫,后改字幼安,号稼轩,山东东路济南府历城县人。南宋豪放派词人、将领,有词中之龙之称。与苏轼合称苏辛,与李清照并称济南二安。其词艺术风格多样,以豪放为主,风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处,现存词六百多首,有词集《稼轩长短句》等传世。
②教材分析
《西江月・夜行黄沙道中》是辛弃疾在江西闲居时,晚间经过黄沙岭附近,看到月夜乡村景色写下的一首词。作者从视觉、听觉和嗅觉三方面描写了夏夜的山村风光:明月升上树梢,惊飞了枝头喜鹊,清凉的晚风中,传来蝉鸣声声。在稻花的香气里,人们谈论着丰收的年景,耳边传来阵阵蛙声。天空中星星时隐时现,山前落下稀疏的雨点。过去在土地庙树林旁边的茅店,拐了个弯就忽然出现在眼前。这首词语言质朴,构思巧妙,选取的虽然都是乡间常见的景物,但通过精巧的组合,便把乡村月夜的景色描绘得恬静自然、优美如画,是宋词中以农村生活为题材的经典佳作。
关注王老师的微信朋友圈,王老师微信号diyuan1906(复制到微信添加好友)免费送你六上语文全套课后答案资料
六年级语文上册西江月夜行黄沙道中课堂笔记译文
《西江月夜行黄沙道中》:天边的明月升上了树梢,惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里,人们谈论着丰收的年景,耳边传来一阵阵青蛙的叫声,好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮,闪烁的星星时隐时现,山前下起了淅淅沥沥的小雨,
从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中,山路一转,曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。
关注王老师的微信朋友圈,王老师微信号diyuan1906(复制到微信添加好友)免费送你六上语文全套课后答案资料
六上古诗词三首西江月夜行黄沙道中课文解析笔记
主要内容:
《西江月夜行黄沙道中》是一首吟咏田园风光的词,写的是在一个月色皎洁的夜晚,作者行走在江西上饶黄沙岭途中所见到的乡村景物及其感受。
作者简介:
辛弃疾,原字坦夫,后改字幼安,中年后别号稼轩居士,南宋官员、将领、文学家,豪放派词人,有词中之龙之称。辛弃疾一生以恢复为志,以功业自许,却命运多舛、壮志难酬。但他始终没有动摇恢复中原的信念,而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑,全部寄寓于词作之中。其词艺术风格多样,以豪放为主,风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词,抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对当时执政者的屈辱求和颇多谴责;也有不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首,有词集《稼轩长短句》等传世。
字词解释:
西江月:词牌名。 黄沙:黄沙岭,在江西上饶的西面。
别枝惊鹊:惊动喜鹊飞离树枝。 鸣蝉:蝉叫声。
旧时:往日。 茅店:茅草盖的乡村客店。
社林:社庙丛林。社,社庙,土地庙。 见:同现,显现,出现。
诗词大意:
天边的明月升上了树梢,惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里,人们谈论着丰收的年景,耳边传来一阵阵青蛙的叫声,好像在说着丰收年。
天空中轻云漂浮,闪烁的星星时隐时现,山前下起了淅淅沥沥的小雨,从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯,茅店忽然出现在眼前。
词文简析:
1.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
这两句表面看来,写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物,然而经过作者巧妙的组合,结果平常中就显得不平常了。鹊儿的惊飞不定,不是盘旋在一般树头,而是飞绕在横斜突兀的枝干之上。因为月光明亮,所以鹊儿被惊醒了;而鹊儿惊飞,自然也就会引起别枝摇曳。同时,知了的鸣叫声也是有其一定时间的。夜间的鸣叫声不同于烈日炎炎下的嘶鸣,而当凉风徐徐吹拂时,往往特别感到清幽。总之,惊鹊和鸣蝉两句动中寓静,把半夜清风、明月下的景色描绘得令人悠然神往。
2.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
作者把另一个声部引入这个二重唱,那就是稻花香里的连成一片的蛙声。以上鹊惊、蝉鸣、蛙声,都是对声响的描绘,是由人的听觉感知的;稻花香则是嗅来的,是清风吹送到鼻孔的。这样写,完全符合夜间观察事物的特点,尽管是朗月当空的仲夏夜,但还是听觉、嗅觉更管用。这样就让读者仿佛感受了四野朦胧的奇妙景象。清凉的南风送来了一阵阵的稻花香和一片热闹的蛙声,像是在诉说丰收的年景一样,作者把蛙拟人化了,写蛙懂得说丰年,既生动地渲染了连蛙也为之欢唱的丰收年景,也映托出人逢丰年的喜悦。
前四句就是单纯地抒写当时夏夜山道的景物和词人的感受,然而其核心却是洋溢着丰收年景的夏夜。作者借助白描手法,寥寥数笔,就写出了明月、山林、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声等乡间特有的景物,描绘出一幅农村仲夏月夜图,语言简洁,意境丰满,表现唯美。
3.七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
下阕侧重于夜行人感情的抒发。用天边稀星和山前疏雨,预示夏夜阵雨将至的情景。星是寥落的疏星,雨是轻微的阵雨,七八个星和两三点雨,构成了一种淡远奇特的境界。但阵雨将临,对行路人来说总有威胁,所以尽管只有两三点,诗中人也会有焦急之感,从而加快脚步。词面上没有写到加快脚步,这里我们依常情推测,但结尾两句又告诉我们,这推测是正确的,路转溪桥,那座旧时的茅店忽现眼前,使主人公变得坦然了。忽见二字很传神,它把夜行人急寻不着而突然见到的惊喜神态全部表现出来了。下阕,作者没有着意描绘行人的心理活动,是在写景和叙事中暗示出来的,让读者品味出来的,这就是含不尽之意,见于言外。
这首词,上阕写农村的夏夜,月白风清,送来阵阵稻花香味,处处蛙声相应,一片丰年景象,它给夜行人带来无限的喜悦。下阕写天外疏星,山前飘雨,溪回路转,茅店忽现。笔调灵活,轻快,构思浑朴、自然,反映出作者的愉快心情。
重难点:
1.这首词中词人在黄沙岭道看到了什么,想到了什么?
《西江月夜行黄沙道中》描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。从视觉、听觉和嗅觉三方面描写,写出夏夜的山村风光,表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
2.《西江月夜行黄沙道中》表达了作者怎样的思想感情?
《西江月夜行黄沙道中》突出了作者丰收之年的喜悦和对田园生活的热爱。
1、三年级语文上册第7课听听,秋的声音生字组词与近反义词 三年级语文上册第7课听听,秋的声音生字组词与近反义词作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言赞美了秋天,表达了对秋天的喜爱,抒发了对美好生活的热爱。生字
1、平静的反义词 平静的反义词有什么?平静动荡平静造句:1, 平静的水面上,几只小船在轻轻飘荡着。2, 平静无波的湖面犹如一面硕大的银镜,在月光下闪着灵动的光华。3, 上课铃声响了,操场上又恢复了平静。4, 太阳落山了,大海
1、读一读,体会这段话的表达特点,再照样子写一写? 说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。 奶
1、(1)每个活动得奖的可能性大吗?你愿意参加哪个活动? 北师大四年级数学上册第八单元可能性《摸球游戏》练一练及答案3.淘气和笑笑一起去公园玩,沿途看见了如下的几个有奖活动。(1)每个活动得奖的可能性大吗?你愿意参
1、12.下面的图形是平行四边形吗?怎样改才能成为平行四边形? 人教版四年级数学上册练习十一参考答案12.下面的图形是平行四边形吗?怎样改才能成为平行四边形?答:下面的图形不是平行四边形。参考答案: 2、北师大一年
1、四年级语文上册第26课西门豹治邺生字组词及拼音 四年级语文上册第26课西门豹治邺生字组词及拼音本文讲的是西门豹在邺巧施妙计,破除迷信,兴修水利的历史故事,刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象。
1、阅读课文,说说“我”和祖父在园子里做什么? 阅读课文,说说我和祖父在园子里做什么?我和祖父在院子里面学着祖父,模仿他干活。比如栽花、拔草、种菜、铲地、浇水等;我还热衷于做各种有趣的事,比如摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜
1、夏天里的成长的生字组词拼音 夏天里的成长的生字组词拼音《夏天里的成长》本课是统编教材的六年级上册第五单元(习作单元)的第一篇精读课文,是作家梁容若先生散文《夏天》原文的片段。课文开篇以夏天是万物迅速生长
1、六年级下册16课仿照课文的写法用具体事例说明一个观点 六年级下册16课仿照课文的写法用具体事例说明一个观点功夫不负有心人中国有句古话叫功夫不负有心人,它告诉人们只要勤奋,就没有什么做不成的事。演讲是一件