帮助宝宝改掉吮指习惯
更新时间：2014-07-21 08:32:20
《帮助宝宝改掉吮指习惯》可能是您在寻找家庭教育心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
琳琳四岁了，是个人爱的小女生，每个叔叔阿姨见了都忍不住抱抱她。不过，只要和她玩上一小会儿，你就会发现，琳琳总是喜欢把大拇指放在嘴里吮吸，妈妈把她的手指拿出来，但只要过个两三分钟，琳琳就又会把手指放进嘴里。为了这事，妈妈没少操心。有朋友告诉妈妈，吃手指有可能是因为缺锌引起的。可是，检查的结果表明，琳琳并不缺锌。妈妈只好向专家求助，希望琳琳能够改掉这个不好的习惯。 专家认为，大约７５%的婴儿在出生后３个月就开始吃手指，这被视为正常现象。这个动作一般在２岁以后逐渐自行消失。如果这个习惯动作持续到３岁以后，就成为不良习惯，需要尽早地进行矫正。 吮指可能引发的５大问题 吮指被认为是一种不良的口腔习惯。它很不卫生。 吮指有害于宝贝牙齿的发育和排列，还会使颊肌收缩，引起牙弓狭窄，上前牙前突，影响上下牙的咬合和外形的美观。 宝贝被吮吸的手指会感染、肿胀、增生甚至出现变形的现象。 宝贝一旦吃上手指，就会满足于吃手指的乐趣，不愿参加其他活动，对智力发展也会产生影响。 生理的变化会对宝贝的心理发展产生负面作用。比如，如果上下牙对不齐，会影响宝贝的发音，造成口齿不清。这会阻碍宝贝和其它小朋友间的交流，还可能会受到小伙伴的嘲笑。 如果在幼儿期及时消除吮指行为，生理和心理上的问题会随着宝贝的成长逐渐消失，不需要特别的矫治。但如果没有得到很好的控制，错过了发展关键期，那么以后的矫治工作很可能就要事倍功半了。 根据宝贝的吮指原因对症下药 吮吸反射是婴儿与生俱来的一种本能，婴儿正是借助这一能力，顺利的吮吸母乳，快乐成长。心理学家发现，吮吸在满足婴儿生存需要的同时，还可以使他缓解饥饿感、减轻焦虑感，获得心理快感。在３岁左右，宝贝因为运动能力、语言能力和认知能力的发展，他们的生活丰富起来，因此会逐渐放弃这种原始的、单调的获得快感的方式。但是，有些宝贝在３岁以后，甚至到十几岁依然习惯将手指含在嘴里，这是什么原因呢？ 原因一 由于成人的忽略养成了吮指习惯。 著名心理学家弗洛伊德把婴儿出生后第一年，称为“口腔期”。他认为，宝贝在这一时期主要通过口部的吮吸动作使自己的需要得到满足。这时，如果妈妈喂奶方法不正确，或速度太快，未能满足宝贝吸吮的欲望，宝贝会感到焦虑和不安，并通过吸吮手指进行自慰式的满足。另外，有的妈妈因为忙碌，忽略了宝贝与外界交流的需要，宝贝也可能会通过频繁的吮吸自己的手指来发泄心中的不快。如果宝贝长期处于焦虑或被忽视状态，吮指习惯很容易被保留下来，成为“吮指”宝贝。 解决方案：丰富宝贝的生活内容 ●妈妈应尽量丰富宝贝的生活内容，让宝贝在多彩和充满爱意的生活中自然地抛开吮指行为。妈妈可以利用每天收拾家务和做饭的时间，与宝贝说笑逗趣，并要求宝贝做小助手和妈妈一起做家务。 ●可以为宝贝准备一些发展视、听、触觉和想象力的玩具及锻炼动作发育的器械，让宝贝感到有的可玩，有的可听，有的可看，有人交往，不感到孤独无聊。这些方法可以淡化吮指宝贝对手指的依恋，对没有形成吮指习惯的宝贝，也会令其没有机会把手指放到嘴里。 原因二 由于突发事件而养成吮指的习惯。 有些宝贝在四五岁
时突然出现吮指行为，这是一种“倒退”的行为表现。心理学家认为，过度的焦虑和紧张会使宝贝倒退回婴儿时期，用吸吮来满足口腔的欲望，以减少其内心的忧虑。轻微的焦虑事件并不会引发宝贝的“倒退行为”，但当宝贝面临突然的精神刺激或情绪冲突，如父母离异，爸爸妈妈在教养方式上突然的变化，就可能通过吮指行为来获得精神安慰。 解决方案：及时处理突发事件，降低宝贝的焦虑情绪 ●要做的就是及时处理那些引发宝贝焦虑的事件，降低宝贝的焦虑情绪。爸爸妈妈要及时向宝贝做出合理的解释，比如告诉宝贝“无论发生什么事情都不会影响爸爸妈妈对你的爱”，“宝贝是妈妈的开心果”等等。 ●要注意的是，在宝贝尚没有能力理解人情事理的时候，周围环境的突然变化总会让宝贝感到压力，他们通常会选择一些不合理的行为来疏通这种压力。因此，如果父母能预期到变化的发生，要提前向宝贝做一些铺垫，做好宝贝的心理建设，防范不良习惯的产生。 原因三 不良的习惯造成宝贝吮指。 有一些宝贝啃手指的原因十分简单，比如，因为指甲长了不修剪，而用牙代剪，久而久之，形成了一种不良习惯；或因常常用手指蘸甜酱吃而养成舔手指的习惯。 解决方案：及时发现，对症下药 这些现象只要爸爸妈妈及时发现，并对症下药，如在手上涂上辣酱或苦味剂，就可以很容易地改掉宝贝的坏习惯。 妈咪路路通 ４妙招帮宝贝改掉坏习惯 下面介绍一些富有趣味性的、行之有效的方法，帮宝贝改掉吮指习惯： 照照镜子
和宝贝一起站在镜子前面，观察他边吮手指边微笑和不吮手指时的微笑有什么不同，哪一个更漂亮？然后进一步向他解释，如果他今后还总是把手指放进嘴里用力嘬，牙齿可能就不好看了，想想上嘴唇突出会是什么样子？爱美之心人皆有之，我们的宝贝也不会例外呀！ 借助“显微镜”帮忙 对吃手指头的危害，宝贝往往似懂非懂，虽然妈妈常说手上有细菌，吃到肚子里会得病，可宝贝对细菌没有感受，常把妈妈的话当耳边风。因此妈妈可以带宝贝到有显微镜的地方从他手上取一点甲垢，放在显微镜下观察细菌的游动。这时再配合上面的说教，宝贝对亲眼见到的东西印象深刻，下次吃手指头前就会犹豫，甚至还会向其他小朋友说教。 赏识教育 宝贝也有强烈的自尊心，希望得到成人的认可，家长可以充分挖掘宝贝自尊心的潜能。比如，妈妈可以和宝贝做“打赌”游戏，看看宝贝会不会将手指放进嘴里。当妈妈发现宝贝有将手指放到嘴角里的意图时，可以采用激将法：“宝宝真是棒呀，今天真的不啃手指了吗？ 妈妈就要盯着你，看你是不是一天都不咬手指。” 丰富宝贝的生活 当然，这些方法只在一段时间内有效，还需要与其它方法结合使用，如丰富宝贝的生活，让他的小手忙起来，或教宝贝做手指游戏等。总之，基本的原则是，让宝贝在轻松快乐的环境中培养他们对生活的兴趣，逐渐淡化对手指的依恋。
和宝贝一起站在镜子前面，观察他边吮手指边微笑和不吮手指时的微笑有什么不同，哪一个更漂亮？然后进一步向他解释，如果他今后还总是把手指放进嘴里用力嘬，牙齿可能就不好看了，想想上嘴唇突出会是什么样子？爱美之心人皆有之，我们的宝贝也不会例外呀！ 借助“显微镜”帮忙 对吃手指头的危害，宝贝往往似懂非懂，虽然妈妈常说手上有细菌，吃到肚子里会得病，可宝贝对细菌没有感受，常把妈妈的话当耳边风。因此妈妈可以带宝贝到有显微镜的地方从他手上取一点甲垢，放在显微镜下观察细菌的游动。这时再配合上面的说教，宝贝对亲眼见到的东西印象深刻，下次吃手指头前就会犹豫，甚至还会向其他小朋友说教。 赏识教育 宝贝也有强烈的自尊心，希望得到成人的认可，家长可以充分挖掘宝贝自尊心的潜能。比如，妈妈可以和宝贝做“打赌”游戏，看看宝贝会不会将手指放进嘴里。当妈妈发现宝贝有将手指放到嘴角里的意图时，可以采用激将法：“宝宝真是棒呀，今天真的不啃手指了吗？ 妈妈就要盯着你，看你是不是一天都不咬手指。” 丰富宝贝的生活 当然，这些方法只在一段时间内有效，还需要与其它方法结合使用，如丰富宝贝的生活，让他的小手忙起来，或教宝贝做手指游戏等。总之，基本的原则是，让宝贝在轻松快乐的环境中培养他们对生活的兴趣，逐渐淡化对手指的依恋。
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怎样教育不听话孩子您好： 我是两个孩子的母亲，教育孩子让我头疼，女儿和儿子都很好动，好像从来不觉得累；儿子好动，但行动蛮机灵的，学东西也快。唯一一点让人头疼的是上幼儿园，喜欢打小朋友争东西骂人，以前刚去幼儿园的时候很受老师的喜欢，但最近越来越让老师头疼，每次去接他的时候，老师都是一句话，怎么办呀？小宇不听我们的话，跑来跑去爬高而且有时来了别的老师喜欢他，他也不让人碰他，还会出手打老师。 我和孩子的父亲都是急性子，有时教育孩子的方式不对，对孩子也没有足够的耐心（可能是两个孩子都太好动，一个四岁多，一个二岁多）。孩子做错事的时
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母亲与幼儿的健康成长和成才摘要：母亲与幼儿的健康成长和成才息息相关，母亲对幼儿的影响是从生命诞生的那一刻开始的。本文从母亲与胎教，母亲对幼儿的心理健康及个性形成的两方面进行论述，同时简要地论述了父亲对幼儿的影响。幼儿的健康成长和成才是父母共同努力的结果。 关键字：母亲 幼儿 胎教 健康成长 成才 Mother and the infant grow up healthy and sound and Cheng Cai Wang ShuZhen Moral room of Nanjing University Summary : M
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与呀呀学语宝宝交流的要诀宝宝１．５～３岁这一时期，他的语言能力迅速地发展着，他用各种不同的语音、词汇、短语以及简单的句子表达着自己的感受与想法。此时妈妈爸爸不失时机地与呀呀学语的宝宝保持交流十分重要，因为这不仅能促进宝宝的语言能力发展，还是日后妈妈爸爸与宝宝保持良好的沟通，分享各自感受、想法的开端。 要诀一：聆听宝宝的说话 刚开始说话的宝宝语言不清楚、片断化是正常的。妈妈爸爸保持安静、专注的神色倾听宝宝的表达很要紧。不要急于回答宝宝片断性的话语，妈妈爸爸处于“等待”的状态，安静的神色和绕有兴趣的表情能鼓励宝宝更有信心地把自己的想
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孕妇不要喝咖啡对正常人来说，偶尔喝杯咖啡换换口味未尝不可，况且咖啡可以提神醒脑、减轻疲劳感。但是长期过量饮用，大多数人会患失眠症，并可增加胰腺癌的发病率。长期饮用咖啡，还可使心跳节律加快，血压升高，并易患心脏
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让孩子有一双能发现美的眼睛有人认为，自然美是客观存在的，只要有眼睛和耳朵，人人就都能感受和理解美了。其实不然。美学史上有一首题为《美盲》的诗，描写一农妇置身于枫林夕照、画眉清音美丽如画的境界中，她却视而不见，听而不闻，无动于衰，如果撇开诗中嘲讽劳动妇女的意思，人们对自然美的欣赏不确实需要具备一定的审美能力和艺术修养吗？罗丹说得好：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现”。如果我们不想我让孩子成为“美盲”，那么仅仅带他们到自然环境中去是很不够的，还要引导、培养他们热爱自然和注意知识的陶冶。 怎样使孩子有一双审美的眼
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《赵忠心谈家庭教育》读后感暑假里第一次翻开《赵忠心谈家庭教育》这本书时，凭感觉认为它只是本普通的教育丛书，仅此而已。可仔细阅读之后，我却汗颜了，这是一本非常好的家庭教育类书籍。为我们做家长的指引了一条怎么教育好孩子的光明之路，从此帮助孩子在各方面能健康成长有了明确的方向。 这本书籍的文章所涉及的问题十分广泛，从内容上说，有胎教问题、智力开发问题，有文化学校问题，有良好行为习惯的训练和培养，有道德品质教育问题，有家长和子女的关系问题，有家长的修养问题，有教育方法和教育艺术问题，也有教育思想观念问题等等。从教育对象的年龄跨度上说，从孩
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找爸爸（我的一双好儿女）我的一双好儿女，你们是我和你爸的专利。别人的孩子都有父母关爱，我却觉得我爱你们远远不够。原因是我没把星期天还给你们，我没能让你们生活的更好，我没让你们明确一大步一小步努力的方向，我没能让你们养成勤奋勤劳的好习惯，我没让你们享受到理想的父爱和母爱，我没能够让你们树立超出一般孩子的志向，儿子你的眼有些近视了，女儿你的升高中准备还不够充足。 为了弥补这所有的不足，我决定带你们去找爸爸，一来了却你爸的思儿女心愿，二来让你们放眼远望，勾画理想的蓝图。咱们也好趁机召开一次家庭会议。只有付出，才有收获。伟大的女性，爱孩
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把快乐还给童年家庭超前教育是时下较为普遍的社会现象。在望子成龙的心态驱使下，许多家长为了不让自己的孩子输在起跑线上，可谓用心良苦：1岁教认字，两岁背唐诗，3岁学外语，4岁练钢琴，5岁学电脑……形形色色的学前技能培训班充斥着幼儿的日程表，孩子心仪的动物园、电影院、儿童乐园无暇光顾了，同龄人彼此之间的玩耍、接触少了。这种无视年龄、生理、心理特征和能力水平，一厢情愿地实施“超前智力开发”的做法并不可取，只会过早地让孩子背上沉重的十字架，只会扭曲心灵、压抑童真、扰乱孩子身心有序健康地发展。 研究表明，灵长类动物的脑容量、智商、
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在家庭中培养儿童的语言能力一、为幼儿的言语交往创设良好的环境与条件 儿童是否敢大胆开口讲话与家庭环境有非常大的关系。因此，家长要创设一个能使孩子想说、敢说喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。首先，要让儿童有话敢说。家长的态度和情感要适宜儿童的发展，家长要有意识地创造一个和谐、良好、优美的家庭生活环境，营造一种新型的民主关系，使儿童有任何的想法都愿意与家长交流。 儿童天生好奇好问，家长切不可因厌烦厌吵让儿童闭上嘴巴，而应就儿童感兴趣的问题引导儿童思考、探索。家长要抽出时间与儿童一起游戏、玩耍，增加与孩子的语言交流。如果总是让孩子