2018年度第二学期大七班班务计划

更新时间：2018-02-06 15:59:04

《2018年度第二学期大七班班务计划》可能是您在寻找幼儿园大班计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

一、班况分析：这个学期我们总共有32名小朋友,在原来的基础上转走了两位小朋友，现在男孩子21名，女孩子11名，男女比例悬殊很大，这在无形之中加大了我们开展班级常规工作难度。但是孩子们上了大班以后，各方面的变化还是挺大的，比如学会了与其他同伴分享食物与玩具；同伴之间的交往能力有了进一步的提高；在语言表达能力方面也有了很大的进步，展现自我的这种意识更加强烈了；上学期的天气预报记录效果还是挺好的；在运动会中，我们班在8个班级里还是名列前茅的，取得了很不错的成绩。但是还存在着很多不足和问题，比如在与同伴的合作过程中，互相合作的意识还不够好，总会出现一个小朋友包揽着完成，而其他小朋友无所事事；在安全意识方面，很多孩子对于自己的家庭住址和爸爸妈妈的联系方式不太清楚；在语言领域，新闻播报是我们重点训练的一项内容，但是每天播报只有几个小朋友，多数孩子还没有形成良好的习惯，同时我们还把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，为幼儿进入小学打好基础。基于我上面所说的种种情况，在这学期中我们两位老师制定了本学期教育方针，本着“一切从孩子出发，让孩子度过愉快、健康的每一天”的宗旨，并结合幼儿园的园务计划和教研计划实施班级工作。
二、学期目标
1.孩子发展目标：
将重点培养幼儿的常规习惯、上课倾听习惯、坐姿习惯、任务意识习惯，帮助幼儿在五大领域的能力上有进一步的提高，同时增强同伴交往能力，合作能力，解决问题的能力，形成良好的自我保护意识，同时我们孩子将针对个别幼儿的特殊现象进行个别指导。
2.班级活动目标：
我们两位老师始终遵循幼儿园提出的要求，并发挥自己的才智，努力营造一个温馨、美观、愉快的教室环境。同时根据每月、每周的教育目标，教育计划，有针对性、目的性的开展丰富多彩的班级活动，让孩子们在幼儿园度过开心、健康的每一天！
3.家园配合目标：
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
三、具体措施：
（一）针对孩子们在上学期表现出来的能力情况、不足之处，我们将采取一些具体的教育措施。
1.充分利用晨间谈话、餐前谈话等生活环节对幼儿进行良好行为习惯的培养。以表扬鼓励为主，并建立同伴间的榜样作用。
2．在上课中，注重教学手段的多样性，让幼儿有兴趣听讲，安静听讲。提醒幼儿要先举手再回答问题，回答问题的声音要好听、清楚。
3．能用好听的话，文明的行为与同伴交往，会用“请”“谢谢”“好吗”等词语，对老师有礼貌，来园时能说“早上好！离园时能说“再见！”
4．关注并观察孩子的身体情况，对身体不适的幼儿或者刮伤弄伤的幼儿及时处理并上报医务室。
5．在同伴游戏时发生争吵的，教师要以游戏的身份介入，巧妙的处理冲突，还能在晨间谈话、餐前活动中拿出来作为事例让幼儿知道处理问题的方法，也可以进行个别教育。
6.在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
7.针对个别幼儿表现的特殊情况，我们要耐心的给予指导，与幼儿进行面对面的平等交流，同时与家长沟通。
（二）在班级活动中，我们注重营造孩子喜欢、有教育意义的活动。我们也采取了一些具体的措施。
1.区域活动：
(1).在上学期的基础上，我们继续增添区域活动的材料，是区域角更加丰富，鼓励幼儿独立自主地开展活动，拓展幼儿各方面的能力。
(2).创设9个区域，分别是私语吧、智慧屋、数学社、巧手坊、我型我秀、温馨书屋、实验室、粉刷间、拼搭乐园。根据每个月的主题变化，逐周进行更新，并且通过家长的力量收集各种废旧材料，添加各种半成品，逐步完善区域活动的各项要求。
2.丰富其他活动区内容，及时更换主题墙和家园栏。
3.为锻炼幼儿的责任心和劳动带来的快乐，采用值日生竞选制，开展值日生评选活动。每周每组邀请一个小朋友当选。并将值日生的照片展示在窗玻璃上。为了与小学接轨，认识班长这个新职务，并评选班长。
4.个性化制作幼儿成长册。结合每周反馈的内容和格式进行装饰（涂色、线描等），富有幼儿的个性。每周反馈必须由家长和孩子一起完成，增进亲子之间的交流，促进亲子情感。
5.加强看图讲述的培养。学习仔细的观察画面内容，按照时间、地点、人物、事件这样的方法讲述，促进孩子语言的表达能力以及观察能力。
6.继续开展“新闻播报站”。鼓励更多的孩子有意识的收看新闻，参与新闻播报，增强小主人翁意识。
（三）家长工作
1.做好家长会工作。向家长介绍幼儿园教育目标，班级情况，各项常规制度，班级主要工作以及幼儿在园情况。
2.与家长做好沟通工作。通过各种途径，如电话访问、论坛交流、接送时的交流等等交流方式。
3．充分发挥家园栏的作用。及时更换家园栏里的信息，如每周计划、育儿信息等。
4．做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进行电话咨询，送去老师的一份关爱，鼓励幼儿按时来园。
5．通过每学期一次的“家长开放日”等活动，鼓励家长积极参加园内或者班级组织的各项活动。
6、引导家长做好幼小衔接工作，为幼儿入小学做好充分的准备。（学前思想准备；身体方面的准备；独立生活能力的准备；学习方面的准备）