2011-2012年度第一学期大班班级计划

更新时间：2014-06-22 11:03:20

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一、班级情况分析我班共有幼儿36名，男孩19人，女孩17人，其中张佳雄、俞涵、马恩杰、语桐四名幼儿是插班生。他们有幼儿园集体生活的经验，能够很快地适应新环境。。

经过小班、中班两年的学习，幼儿在各方面都有不同程度的发展和提高。孩子们积极参加幼儿园的各类活动，在活动中形成初步的运动能力、规则意识、自我服务能力、自我保护意识等；活动中孩子们能积极探索、大胆操作，并学着用语言、制作、绘画等多种手段表达表现；孩子们非常喜欢参加体育活动，基本动作发展较好，有良好的运动能力。不怕困难、面对挑战等意志品质有所发展。活动中学着保护自己，有初步的自我保护意识，自我保护能力逐渐提高。但是孩子们的协商合作的意识与能力较弱实际操作中往往习惯寻求老师的帮助，缺乏自主解决的能力。探究欲望与能力有待于进一步提高。孩子们对新鲜事物有探究的兴趣，对于结果的发现很大程度上依赖教师的帮助，不能自主通过各种途径、方法寻找答案。明年，孩子们将面临“幼小衔接”的关键时期，良好的学习习惯、学习能力、独立意识、自理能力是本学期我们应开始培养的重点。本学期，我们二位老师认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新学期中，我们将合理计划、合理利用好每一天的时间，进一步加强班级的常规管理，从各个方面去关心幼儿的生活、学习，培养他们良好的习惯，让每个幼儿都有所收获。

二、工作重点。

本学期着重加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。在促进幼儿全面发展的基础上，重点注重幼儿艺术能力的发展和培养。教师也要进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合作、探究的氛围。

三、具体措施。

（一）保育工作

合理安排幼儿一日生活，提高保育质量。

1．在一日生活中向幼儿介绍、渗透各种保健知识，让孩子形成初步的自我保健意识，帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。

2. 幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。

3．将幼儿的安全、健康放在工作首位，关注幼儿的安全，消除不安全因素。如督促引导幼儿不玩危险游戏，做危险的动作，提高自我保护的意识、知识和能力。

4．提高生活自理能力，形成良好的生活习惯。开展优秀值日生、谁的小手巧等活动，为幼儿提供锻炼机会，提高其生活自理能力。采用正面教育，积极暗示，行为强化等手段帮助幼儿改掉偏食、挑食等坏习惯，形成良好的生活卫生习惯。

5．我们将科学合理地安排幼儿一日活动内容，保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间。

（二）教育工作

1．我们根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，以园本课程为主，适时开展班本课程，根据学期计划认真制定月、周、日计划，精心设计各种活动，并在具体实施中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。

2．注重幼儿交往，合作和分享的培养。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。

3．善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

4．注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高。