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一级教师培训班计划

一级教师培训班计划

更新时间:2014-06-22 14:04:23

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总体情况分析:上学期一级教师培训班根据教师的不同层度,提出了不同的要求,进行了有针对性的培训练习。在一级教师自己的努力下,在培训班的引领下,上学期,我们每位教师都在不同的程度上有了提高。表现在对数学和科学领域的内容进行了梳理,使头脑中的思路更加清晰。加强了各科内容的说课练习,注重的是实践能力的提高,对帮助教师掌握实践应用能力也有很有好处。继续加强了理论学习和写作练习,上学期基本上每一位教师都撰写了论文,大部分教师的论文进行了投稿、发表,也有不少的论文获了奖,论文奖项的质量也越来越高。

当然,在某些方面也存在不足,比如在各种竞赛评审的理论考试中,表现出来我们老师的理论功底还不够扎实,说课的能力也有待提高。

根据以上的情况,现制定本学期的培训计划如下:

本学期培训重点:

一、重视师德培训,养成具有爱儿童、爱事业的好品质,培养耐心细致、认真执着、善于学习、勤于反思、热情乐群、悦纳信赖他人、务实肯干的优秀品性。

二、有针对性地进行教育教学理论的学习。重点是对课程理论的掌握,随时写好读书笔记,本学期上交两篇。

三、平时注重优秀课例的积累,丰富对好课例的熟记,做到随需随用。

四、每位教师撰写论文一篇以上,抓住所有的机会去投稿,参加评审高级教师的老师、年级组长和中层干部必须发表一篇。

五、继续熟悉各种说课类型,根据一个主题确定相应的内容,然后进行说课练习,本学期的重点是艺术领域和社会领域。

六、注重通过自学、自我反思自我成长的策略,提高自己的理论水平和教育教学能力。

七、抓住会教、竞赛的机会、幼儿教师才艺的机会,积极争取,认真备战,争取获得好的成绩。

八、注重日常对幼儿的观察,多写观察笔记,提高分析反思能力,为提高说课技能打基础。

培训时间:

隔周一次,时间为每个单周的星期二。

具体安排:

1.每次培训之前,继续邀请一位教师进行理论学习心得的交流(具体见理论学习心得交流轮流表)。

2.梳理各种课程理论,要求每位教师熟悉各种课程相关理论。能做好菜单式的课程理论笔记,随需随用。

具体的有:建构式课程、渗透式课程、上海的运动式课程、南京的生态式课程等。

3. 布置论文写作的作业,每位教师至少一篇。

4. 说课练习,请本学期参评的教师练习说课,请其余不参评的教师出题(一共进行两次,分别为音乐活动和社会领域的活动)。

5. 指定篇目书籍学习交流,梳理重点知识点。

本学期必读书目《衔接与规范》、《爱弥儿》、《幼儿教师适宜行为的研究》、《幼儿教师的写作研究》以及有关蒙台梭利的有关理论、幼教杂志、各领域教材的前言等。

6. 本学期每人上交两篇读书笔记。

7. 对每位教师提出本科学历进修的要求,对未达到本科学历和未参与进修的教师提出进修要求。

8.每月安排一个领域的活动,要求每位教师利用各种资源,寻找十个以上好的课例,汇总后进行优秀课例积累分享。

9. 学习成果展示、评奖(根据测试成绩,并与月考核挂钩),本学期重点展示音乐游戏。
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