更新时间:2014-07-20 16:14:40
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教师:钟梦菊、林雪丽、吴勤、TJ、徐倩霏2010~2011年度_第一_学期 班级:西瓜班 年龄段:中班 教师:沈宁 游戏 主题 贝贝幼儿园、贝贝铺、欧尚设计、贝贝家、小熊门诊、迷你舞台、宝贝书吧、银行 幼儿 游戏 能力 情况 分析 幼儿随着年龄的增长,自身游戏能力获得了发展,加之对游戏内容的熟悉,使他们在游戏中主观能动性表现得越来越明显。 游戏进入联合阶段,其社会交往能力继续发展,因此幼儿对社会交往、表现机会多的角色的选择相对较多。 游戏 指导 目标 幼儿: 1..在游戏中加强交流,进一步提高游戏语言的水平,丰富游戏动作。 2.具有较强的角色意
幼儿园、家庭、社区三结合的新型教育模式是农村推行城镇化建设的必然趋势,为充分发挥社区教育的巨大作用与优势,保证婴幼儿早期教育活动的正常开展,特制订活动计划如下: 健全组织结构,明确工作职责。 1、首先,成立幼儿园早期教育管理委员会 ,幼儿园长、幼儿家长等组成的早期教育管理委员会。 2、我园4个自然村,将每村分为一组,各组选派教师为负责人,具体协调区内各项工作。并对开展活动的时间进行了安排,要求教师按时按质按量的开展好活动,每次参加活动的人数保证达到总人数的2/3。 二、提高认识,加强学习,使早期教育活动尽
本学期,我们美术教研组的工作,在园领导的支持下,在老师们的密切配合下顺利开展。全组老师认认真真执行教研计划,扎扎实实开展教研工作,并在多种多样的活动形式中相互学习、商讨切磋,将美术教学新理论落实到教学实践中,开阔幼儿的视野,促进了幼儿良好艺术素养的形成及多方面能力的发展,取得了一定的成效。现总结如下: 一、 教师队伍建设。 我们美术组共有教师15位,有多年美术教学经验,形成了自己的教学特色和风格的老教师,也有热爱美术教学工作,对美术教学具有浓厚的兴趣,具有创意和灵感、易于接受新事物的年轻老师,因此教研活动
俗话说:生命在于运动,事实也证明,凡是经常参加体育活动的幼儿,身体都很健康,我们根据大班幼儿的年龄特点,本学期,开展了各项快乐体育活动,一学期已接近尾声,而我们的幼儿也从各方面的技能中得到发展,使我们更好的认识到开展体育活动的重要性和必要性。现我将本学期课题总结如下: 一、丰富的户外活动形式 我们《快乐体育》课题组,根据不同孩子的年龄特点,制定不同的活动目标,它与其它教育活动一样,是多种形式并存,共同发挥作用的过程。为提高幼儿的体育运动能力,增强幼儿的体质,激发幼儿参与户外体育的积极性,使幼儿能更健康快乐
沟通和传达信息是我们生活中的必备能力。在现代能有效表达自己的信息已经成为一项重要的工作。在幼儿阶段,教师可以用日常生活中常见的联络工具,来引导幼儿了解沟通和传递信息是需要通过文字、符号、图像或语音的。并从这些方法中引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣。 通过《我的联络好方法》活动,引导幼儿认识现代的联络工具,并由此让幼儿思考比较不同的联络方式;通过探讨《古代传递讯息的方法》活动,让幼儿了解古代的联络方法,并由此让幼儿比较现代和古代哪种联络方式更便利;通过《有趣的联络方式》活动,让幼儿探索
主 题 活 动 计 划 表 主题名称 : 《好多好多朋友》 次主题《幼儿园里朋友多》(2010.3.13.5) 班级: 中三班 教师: 辛凤祥 韩春燕 幼 儿 发 展 目 标 生活活动 户外活动 区域与游戏活动 教育活动 家长工作环境创设 健康 1、喜欢与同伴合作游戏,较协调的跳、爬、钻,学习身体不同部位转圈的方法。 2、能快速有序的整理活动区材料,爱惜自己及同伴的玩具、学习用品,用完后主动归还。 3、 能按正确地方法和步骤整齐叠好衣服并挂到衣架上,逐渐恢复好习惯。 语言 1、能大胆创编甜蜜的手语动作和
新的一个学期款款地走来,为了更好地完成新学期的教学任务,使工作更有成效,特制定本教学计划。 本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受,把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。 培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词,并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。 为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下: 九月份:1、幼儿倾听习惯的培养。 2、使幼儿养成读书的好习惯。 3、喜欢与他人交往。 4、学会初步理解幼儿文学作品。 十月份:1、词汇:
一、 情况分析 舞蹈幼儿班幼儿为六人,都是小班年龄,从来没有过舞蹈训练,没有基础,不会欣赏音乐,如:旋律感、音乐表现能力、节奏感等。不能掌握自己的身体动作,音乐和舞蹈动作都不能紧密联系起来。 二、 优势表现 人数较少,能够个别化指导,年龄小,可塑性比较强,每个孩子的性格都比较活泼,很有表现欲望。 三、 薄弱环节 才艺班的幼儿都是自愿参与的,有的幼儿家长认为自己的孩子音乐条件不是很好,所以参与此活动是增强幼儿的音乐感受力,这样的孩子基本上没有节奏感 四、 本学期指导 音乐舞蹈本身是生动形象的,它能起到吸引幼
通过对音乐作品中美的感受,提高对音乐美的敏感性和审美能力,积极参与歌唱韵律活动,欣赏音乐和乐器演奏的音乐活动,初步具有言语的非言语的思维能力,想象能力和创造能力,能在集体音乐活动中的自我表达和人际沟通,协调体验音乐活动的乐趣,逐步形成活泼开朗的性格. (一)歌唱: 1、 能够感知、理解歌词和曲调内容,情感和意义、并知道如何进行创造性的歌唱表现。 2、 能够体验参与各种歌唱活动的快乐。还能达到情感默契。 3、 能够正确再现歌曲的歌词和歌调,运用声音表情、脸部表情、动作表情与他人交往。 (二)韵律活动: 1、