漕泾幼儿园2019学年第二学期业务工作计划

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一、情况分析，上学期，我园接受了“上海市一级园”创建的评估验收，在创建过程中，我们从课程实施方案的完善、环境创设、专用活动室管理利用、教师教育理念及教学水平的提高等方面做了进一步的加强。期间，我们得到了区教研员大力支持与悉心指导，也由此，业务工作质量获得了较快的提高。在验收中，专家们对我园的作息时间、课程设置、保教计划、教师保育意识以及环境、游戏活动、运动、生活活动、特色活动组织等均做了充分的肯定。
上学期，我们工作重点落实在个别化学习活动环境创设与材料提供的研究，着重构建个别化学习活动的主题资源包和资源库。每一个教研组按照主题进程，梳理个别化学习活动内容，由各班教师结合班级幼儿特点和需要设计和创设个别化学习活动的环境，提供多样且有层次的材料。学期末，以照片和书面的形式，将资源汇总成资源包和资源库。本学期，我们将继续进行主题资源库的构建。
（一）优势
 1. 历经一级园创建过程，使业务管理条理清晰，使教师能较从容、规范地实施课程、组织一日活动，一批年轻的教师得到了较快的成长。
 2. 教师保教意识增强，对环境创设能力、幼儿年龄特点把握等方面有了明显提高。
（二）不足
1. 教研活动有效性需加强，教研过程更要体现教师的思考、观点，解决问题的过程。
2. 集体教学活动目标的定位需加强研究。既要考虑幼儿基本经验获取，又要考虑是否对幼儿富有挑战性。
二、指导思想
继续以二期课改精神为指导，积极落实国家、市、区教育工作会议精神，以全面提高保教质量为目标，在实践中充分体现“分享快乐、体验成功”办园理念，以上海市一级园的标准为规范，努力提高教师专业水平。
三、工作目标
1. 推进“个别化学习活动环境创设”的研究，提高教师对个别化活动材料的开发能力。
2. 进一步研究集体教学活动有效性，提高教师目标定位能力。
3. 加强课程管理，加强对教师的培训，提高课程意识与实践能力。
四、主要工作
1 项目 1 内容 1 措施 1 执行人 1 课程建设 1 课程管理 1 1.每月组织教师交流在实践课程过程中遇到的问题和困难，大、小教研组做好课程阶段性评价、总结与调整。
2. 继续构建共享主题资源包、资源库。
3.汇编幼儿科技教育课程，在教研组内反复磨课，使成熟课力争成为优质课、精品课。
4.继续加强专用活动室的管理、实践，形成“音乐室、美工室”活动方案集。 1 园长室、科研组、教研组、教师 1 教师培训 1 创设学习与展示机会 1 1.开展第三届园学科带头人的评选，鼓励教师积极参与评选活动。同时完善对园学科带头人的评选、管理、评价和考核，激励骨干教师参与项目研究，发挥示范辐射引领作用。
2.开展星级评价，通过幼儿与家长对教师工作满意度的评价，促进教师主动发展。
3.举行区内展示活动，让青年教师在大型活动中得到锤炼。
4.有效开展四园联动、组团发展活动，为教师们提供与结对园交流展示、学习的机会。 1 园长室、业务组 1 园本培训 1 1.集体研训
 1）集体教学活动有效性培训。
 2）对“学习、生活、游戏、运动”实践中出现的问题，有重点的培训与研讨。
2.分层研训
1）青年教师专题研究培训，指导青年教师在实践中开展研究。
2）经验教师集体教学活动设计培训。
3）骨干教师观察分析幼儿个别化学习活动行为的培训。 1 园长室、业务组、师训组 1 保教研究 1 园本研究 1 1.个别化学习活动环境创设专题研究。以教研组为主阵地，进一步研究各年龄段幼儿的个别化学习活动的材料开发与提供。
2.各小教研组继上学期的专题内容继续加强专题研究。各教研组将研究做深入，并向全园展示研究成效。
1） 1 园长室、教研组、教师  
 
附
（一）大教研组的安排
1 序号 1 内容 1 目标 1 形式 1 完成周次 1 1 1 生活活动如何做到让幼儿自主 1 提高教师引导幼儿自主生活活动的能力，了解一些方法与策略。 1 交流研讨 1 2 1 2 1 生活活动实施中的困惑 1 解决青年教师在实施生活活动中遇到的困惑，并使她们对生活活动组织 1 交流研讨 1 4 1 3 1 让幼儿园的个别化学习区域活动更有意义 1 对幼儿园个别化学习活动进一步理解与认识 1 学习研讨 1 6 1 4 1 分散运动如何做到幼儿自主 1 提高教师运动组织能力，做到运动既自主又有运动量 1 交流研讨 1 8 1 5 1 各班交流个别化学习活动，研讨环境与材料能否体现新课程和本主题活动的目标取向，是否关注课程平衡 1 分析个别化学习活动材料的教育价值，年龄特点体现及课程的平衡，提高教师投放材料的能力 1 交流研讨 1 10 1 6 1 解读幼儿游戏行为，判断幼儿游戏水平 1 提高教师游戏观察、分析能力，了解幼儿游戏经验，判断幼儿游戏水平的能力 1 案例研讨 1 12 1 7 1 当幼儿园“集体教学”活动每天只剩一节时…… 1 从目标定位、提问设计等方面提高集体活动的有效性 1 学习研讨 1 14 1 8 1 益智区环境创设与材料提供研讨 1 在交流中，相互分享、启迪、研讨，提高教师对益智区环境创设及材料投放的能力 1 案例研讨 1 16 1 9 1 美工区环境创设与材料提供研讨 1 在美工区环境创设展示交流中，引发教师关注幼儿作品展现的美观性 1 交流研讨 1 18  
 
（二）每月业务工作安排
1 月份 1 内容 1 完成周次 1 2月 1 1.稳定幼儿情绪，开展正常有序的保教活动 1 1~2 1 2.生活活动研讨月 1 1~4 1 3.科技教育课程汇编工作部署 1 2 1 4.组建幼儿艺术小社团 1 2 1 5.幼儿生活能力测试 1 4 1 3月 1 1.运动研讨月活动 1 5-8 1 2.班级环境布置评比 1 6 1 3.幼儿运动能力测试 1 8 1 4月 1 1.游戏研讨月活动 1 9~12 1 2.园学科带头人评比活动 1 10 1 3.幼儿游戏水平测试 1 12 1 5月 1 1.学习活动研讨月活动 1 13~17 1 2.班级环境布置评比 1 14 1 3.有学习能力测试 1 18 1 6月 1 1.“六一”庆祝活动 1 17 1 2.完成科技教育课程初稿 1 20