更新时间:2014-07-22 09:40:13
《二年级下期末学生评语集锦》可能是您在寻找小学生期末评语过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
你是一个聪明、富有想象力,课上总能听到你出奇的问答,但做作业时,不免有点粗心,希你改掉这种坏毛病,争取更的进步。
孟菲:你是一个活泼、可爱的女孩子。团结同学、尊重老师,这学期你帮助同学一起进步,帮助老师做了很多力所能及的事情,老师和同学都很感谢你。学习上你时高时低,学期末老师还是看到了你的进步。课堂上你勇敢的举起小手回答老师的问题。只是老师希望你能做一名诚实的孩子,同学和老师都喜欢诚实的孩子。作业能认真及时的完成,争取更大的进步!刘冉:你是个内向、安静的女孩子。心地善良、为人正直,同学和老师都很喜欢你。学习上你认真、谨慎,成绩优异,名列前茅。运动会上也留下了你飞快的身影。老师希望你能在新的学期,大胆做事,大胆发言,敢
本来,你是一个很认真的学生,每一次的作业都做得很清楚,而且仔细。上课,每回老师都能看到你高举的手,你的回答真精彩!老师常常赞叹。但最近,你却交了个坏朋友,那就是贪玩。记住,玩是可以的,但是贪玩就不对了。好好表现,老师期待你更好的成绩。 你是一位聪明可爱的女孩。课堂上经常看到你高举的手,听到你响亮的回答声,可不知什么时候你渐渐骄傲起来,身边多了一位粗心这位朋友,知道吗?这样好成绩是不会和你交朋友的,老师真希望再看到你那端正的字迹并和细心交上朋友。你会做到的,是吗? 撇开你的学习不说,你是个可爱的男孩,但作为
内容:1.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。 2.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。 3.详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。 4.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。 5.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。 6.想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。 7.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传
1.引导学生振作精神的评语 精神,就像是春风,冰河将因之解冻,枝头将因之泛新,花朵将因之绽放。振作精神,世界便会改观,阳光便会灿烂,胜利便会来到。 在昔日的时光中,你有成功,也有失败;有丰硕的果实,也有苦涩的泪水但不管怎样,坚强的你总是昂首面对。你认真、刻苦、虚心、诚实,因此赢得了老师和同学们的一致好评。但有时,你还缺少些恒心,急于求成。千里之行,始于足下,希望你能凭着自己的顽强意志,迈好人生的每一步,从不放弃,永不言败。 2.鼓励学生不断努力的评语 胜利的果实,永远挂在树梢上,你可要努力往上跳,才能摘到
期末写操行评语是班主任的常规工作,也是学校德育工作的重要手段。一则好的评语,能起到很好的激励作用,对学生近期乃至今后一生的成长会产生重要的影响。因此这种教育方式,既要讲究语言文字的表述形式,又要注重内容的针对性和实效性。 当前,有些教师对写操行评语的重要意义认识不足。撰写前不是对每个学生的情况作细致分析,而是凭印象和感觉,以教训人的口气,形式主义的词语,优点、缺点、希望三段式来表述,更有甚者连缺点也省去了,简化为二段式:把缺点隐含在希望里去了。套话连篇,笼统含混,千篇一律,千人一面。这种八股式的评语,使教
你一直在不断的进步,数学测试你不是取得了100分的好成绩吗?可是如果不能积极发言,口头表达能力就的不到锻炼,就会放慢你进步的脚步,下学期改进,好吗? 你是个聪明乖巧的学生,尊敬老师,团结同学,对工作认真负责,深受老师同学喜爱,老师希望你能更加开朗、大方的去面对一切事情,多去关心你周围的人和事,你会做得很好的。 课余时间你和越洋,启明是好朋友,那你们能成为学习上互相鼓励,互相竞争的好伙伴吗?比一比谁发言最积极,谁作业最认真,谁的学习成绩提高最快,好吗? 你是个责任心强的孩子,热爱班级,从不迟到,积极地参加学
张陶 看到课堂上,你那专注的眼神,认真的学习态度,老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹,老师真的很感动,看到你能出色完成老师布置的各项任务,是老师的小助手,老师真有说不出的高兴。课堂上常听到你那响亮而准确的回答。每周你的日记写得总让老师有新的感觉。给老师和同学们留下了多么深刻的印象呀!可爱的孩子。老师很喜欢你,你的勤奋、你的不张扬、你的要强继续努力吧!你的明天会更美好。 江暄 你是个懂礼貌、明事理的孩子,虽然不爱言语,对事物却有自己独到的见解。你是个关心集体,热爱劳动的孩子,别人有困难,你总是热
1.有志不在年高,虽然你是我们班上年龄最小,个子最小的孩了,但你的智慧、机灵、勇敢让老师打心眼里喜欢你。你聪明的大脑里装满了各种知识;在别人不敢说,不敢做时,你会高高地举起小手,那么勇敢,那么自信,真让老师佩服。一学期快要结束了,老师多么希望你在新的学期中能有更出色的表现,少一份依赖,多些独立,严格要求自己成为德智体全面发展的学生。 2.老师一直觉得你应该是生龙活虎的孩子。有时,你的表现也的确证明了这一点,看,课间你总会与同学玩成片,十分活跃。可是,为什么上课时的你却判若两人,沉默不语,当别人认真作业,你
1、婷婷,你是一个聪明、文静的女孩,但你的兴趣爱好又很广泛,弹琴、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡慕你啦,能做到学习与特长发展两不误。瞧,每天每科的作业都认真完成,每次作文都写得生动优美,每次测试成绩都是A,还乐于为班集体服务。但作为班长,你处事还是不够大胆、主动和果断,要知道:稳重中带点泼辣的你,我更喜欢! 2、佳,你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩,你又是一个有强烈集体荣誉感的学生,看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情,我被深深地感动了,也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习