开心的一天作文：快乐元宵节

今天两个班都进行了期中考试。批完试卷后，感觉比我自己预想的要稍微差一多。在翻看学生试卷错的地方时，想到：在孩子们的数学学习中，非智力因素的影响很大。对于非智力因素，自己感觉也有点糊涂，便在百度里查了一下，是这样解释的：大多数心理学家认为：非智力因素是指人的智 力因素之外的那些参与学生学习活动并产生影响的个性心理的因素，如兴趣、情感、意志和性格等。大多数心理学家认为，非智力因素的主要内容有： 1．兴趣与爱好； 2．愉快的情绪、对事业的热情； 3．对挫折的忍受性与意志力； 4．活泼的性格、宽阔的胸怀； 5．自

一、指导思想： 小学音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，它既可以陶冶学生的思想情操、培养学生创新精神和实践能力、又可以提高学生的文化修养和审美能力，同时对增进学生身心健康、促进学生德、智、体、美全面发展，又具有不可替代的作用。 二、教学分析： 二年级学生已有了一年音乐学习，对音乐有了初步的感知。所以，在本学期在教学中应继续注意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造

学期结束前，对班级情况作的总结： 我们班级语文学习总体情况是好的。 但是在我们班的语文学习中还是有一些问题的，值得我们重视。从学期几次测验考试中，我总结了两个突出点：1、有些学生的阅读分析能力不强，课外阅读题很容易失分；2、还有些同学的书面表达能力不强，需要进一步提高，表现在作文上，往往得分不高。 有了这两个问题，才造成有一部分学生这次语文学习成绩不理想，分析原因主要表现在四个方面：1、学习习惯差，课堂上不够专心；2、学习缺乏自觉性，作业马虎、不肯花心思，或者拖拖拉拉，不及时完成；3、也有些学生对学习不够

教育家陶行知曾经这样说：人生需要刺激，人生需要鼓励，人生更需要奋斗。陶行知先生所说的刺激、鼓励，对于教育学生而言那就是一种对学生的激励。激励可以激发学生的内在潜力，充分发挥学生的积极性和创造性，从而使我们的学生成才，教育获得成功。所以在制订班级的中队计划时，我结合本班的实际制定出本班中队计划，以激励为主。 1、鼓励良性竟争。 竟争可以激发每个学生的进取心、使他们力争上游，发挥出最大的潜能 。作为学生在他踏入社会以前，必须先在班级这个小社会中，学会公平竟争，针对小学生朝气蓬勃爱竞争，爱与人比个高低的心理。我

江苏南京 李宁馨 亲爱的乐乐同学： 很久不见,好想你呀！你在大洋彼岸的美国加州生活得好吗? 你还是像以前那样爱说爱笑爱闹吗? 你跟美国的小朋友相处得习惯吗？ 你知道吗？每当假日,我独自一人在南师大校园里游玩的时候,就情不自禁地想起你来!看到文学院前的歪脖子大松树,就想起当年你像个小猴一样,哧溜哧溜地爬上去,真勇敢;看到水池旁的假山,就想起我们在里面钻来钻去捉迷藏;看见绿茸茸的大草坪,更会想起你我曾在那里欢天喜地办家家嗨,最近我遇到一件非常倒霉事情。因为你是我的知心好友,所以我对你一吐为快。 前几天,我被一

植树节 今天是植树节，爸爸妈妈决定带我去植树。今天的天气不错，田野处处都充满着春天的气息。早上我和爸爸妈妈带着树苗和工具出发了。到了目的地，爸爸首先选好位置，在地上画了一个圆圈。爸爸要求按这些圆圈挖树坑，而且每个树坑都要挖到半米深左右。我们每个人一个树坑开始挖了起来。树坑挖好以后，我把树苗放在正中央，我扶着树苗，爸爸妈妈把挖出来的土埋回树坑，我绕着树苗把疏松的土踩实。最后提来一桶水，往树苗上浇水，我们终于大功告成了，此时我已经了的筋疲力尽了。 经过这次植树活动，我体会到了植树真辛苦。 只拣春雨多处行 我爱

xuelian是学校教师风格研究课题组团队的一员，这学期，她继续跟踪和改进我的教学风格，帮助我更好地形成和提炼自己的教学个性。 执教五年级上册第8课成语故事三则的时候，因为第三则要求背诵，而且联系生活理解起来有一定的难度，我就把它和作文讲评整合，作为单独的一课时上。 1. 强调古汉语的浓缩文化。文白对照, 学习起来别有一番乐趣。特别对积累须臾霎时间顷刻间一刹那一眨眼等有很大益处.而这些成语就是寓言寓意的浓缩，因为包含深刻道理被人们广泛运用，流传至今。先讲出处，继前面两则出自《韩非子》而事先造的古汉语阅读的

2011年修订的语文新课标指出：要养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。写作是为了自我表达和与人交流。这些观点告诉我们，小学生习作既要写外部世界，又要写内心世界。下面结合教学实践谈谈我的一些具体做法。 一、在体验外部世界中，积累习作素材 生活中看到的、听到的、想到的，如果把它们随手记录下来，这也许就是以后作文时一个很好的素材。因此，我要求学生准备生活记录本，把生活中值得记录的事情记录下来。学生在我的指导下，有意识地记录了生活中不少有情趣的事情。有些同学写到，

时间匆匆又在指缝间溜走了，一学年又要结速了，2015年也快结束了。我回顾自己在这一学年里所做的工作，有酸有苦也有甜。我是一名语文教师，更是一位班主任，不仅要抓好自身的教学工作，更要肩负起班级的管理和学生的教育工作。 这一学年我接手的孩子们由一年级的天真到二年级的懂事，孩子们在进步，我也在努力。不管是上学期的106班还是这学期的206班，我见证了孩子们一学年的成长。这个班中有一个特殊的孩子，脚底的一粒沙子影响了我们前进的步伐，同样这个道理，这个特殊的孩子影响了班级的各个方面。我在班级管理时花了大量的时间和精