学生日记：星星随想

我妈妈给我买了一双溜冰鞋。我迫不及待的要玩，但再一想，觉得很害怕。妈妈看出了我的心思，说：别害怕，我会扶着你。 开始了，妈妈扶着我，我一步一步地向前溜，觉得很简单，就心想：干脆自己溜。我说：妈妈，松开手吧！嗯，好吧。妈妈说。妈妈松开手后，我就不平稳了，摔了个四脚朝天，啊！痛死我了！我说。我正想打退堂鼓，忽然想到了妈妈说的话：失败了也不要放弃。我重新振作起来，我先把脚一步一步向前抬，再慢慢加快速度，由于转弯没调节姿势，我又摔跤了，我站起来，继续向前走。 经过一次次失败，一次次摔倒，最后终于学会了溜冰。从中我

在今年的暑假里，我们全家回了老家广西---南丹。大约有四年没有回来看奶奶了，心里十分想念她。虽然我们有时在ＱＱ视频里能相见，但我还是想亲自回老家看奶奶。奶奶家座在南丹县的一个山里，房子呢是建在山坡上的。瞧，这就是我奶奶的家，一座二层半的小洋房(见空间最新照片)，不错吧。 奶奶看到我们全家都回来，都高兴得几天没有睡着觉了，见到我一直拉着我的手不放，眼睛里满含着泪；让我心里面说不出的难过。奶奶已经八十六岁了，可还很精神着呢！在院子里，奶奶养的鸡和鸭，还有骡子。这鸡鸭本领可大了，它们不怕人，还敢到你身旁抢食物吃

设计意图：本次写话内容来自园地七的口语交际内容。这次的口语交际，教材给出了四幅图，提示了故事的开头。在口语交际中引导学生先看懂图意，再联系生活实际想想该怎么办。在学生口语交际中，发现大部分学生都保护自己的意识，也能想到很多办法来对待门外的陌生人。因此，在口语交际的基础上，指导学生把这个故事写下来。因为有了口语交际的说话基础，因此学生的一段话都比较通顺，也能写出自己的心理活动，以及解决的办法。 自己保护自己 田画 星期天，小明在家里认真地画画，忽然听到外面传来敲门的声音。小明说：是谁呀？陌生人说：我是你爸爸

我有一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑油亮的长发，圆圆的脸蛋像苹果，红红的嘴唇像樱桃，个子不很高，不胖也不瘦，看起来很可爱。 我喜欢跳绳，还喜欢画画、写字、读书，尤其爱看作文书。我们班订了《红领巾》，我最喜欢看金牌小作家栏目，那里面一篇篇作文写得可好了。学校楼梯间的书架旁，总是少不了我，每天都要在里面去找我喜欢的书。 我是一个很调皮的女孩儿。有一次，我趁我的同桌不注意的时候，把她的数学书藏了起来。她完成语文作业，准备做数学作业了。这时，只见她把课桌楼搜了个遍，急得满头大汗，嘴里还不停唧唧咕咕：我的数学书上哪儿去

桑桑是个很会异想天开的孩子。他喜欢鸽子，为了买鸽子，偷偷地砸锅卖铁；可是想到鸽子没住处，就把家里的碗橱拆拆改改，愣是把好好的一个碗橱变成了四层的鸽笼，心里还乐滋滋的，自己被自己感动了；他想拥有一张渔网，于是他把父母床上的蚊帐剪成了一张网，居然也捕到了鱼，让他兴奋啊；他会在大热天里穿上棉衣、棉裤，在校园里制造了一道独特的风景，理由是有一次他进城看到卖冰棍的将冰棍捂在棉套里，于是也要感受一下这个桑桑总让人哭笑不得，而他每每受到母亲的教训后，总是很快就犯老毛

雷锋叔叔是家喻户晓的人物， 这个周六，我有幸读到了一本关于雷锋叔叔的书，其中，有一个故事让我深受感动：一九六零年的一个星期天,雷锋肚子疼得很厉害,他来到卫生连开了些药回来,见一个建筑工地上正热火朝天地进行施工,原来是给本溪路小学盖大楼,雷锋情不自禁地推起一辆小车,加入到运砖的行列中去,直到中午休息,雷锋被一群工人围住了,面对大家他说:我们都是为社会主义建设添砖加瓦,我和大家一样,只要尽了自己的一点义务,也算是有一份光发一份光吧!这天下午,打听到雷锋名字及部队驻地的市二建公司组织工人敲锣打鼓送来感谢信,大家

一个只拥有过19个月的光阴和声音的人，一个把别人眼睛看见的光明当作自己的太阳，把别人耳朵听到的音乐当作自己的乐曲的人，她就是海伦?凯勒，一个从小失去光明与声音的人。她从小顽强，坚毅，任何事情总是练习，练习，再练习，直到达到目标。 海伦?凯勒，她从小就努力学习，虽然不能和别的小朋友一样学习，但她经过一次又一次的挑战，最终如愿考上大学，并且学会了说话。是什么使她让病魔夺去一切，却成为如此令人赞叹不已的大人物？海伦曾经说过：我眼前虽然一片漆黑，但我的心是自由的，快乐的，光明的。好一句有力的话语！朋友们，如果你是

啊啦啦啦啦，啊啦啦啦啦我唱着自编的歌，从新华书店走出来。路过文具店，哟，冰镇豆奶！让人看了都眼馋，忍不住伸手摸向口袋 咦，钱呢？我的钱呢？不得了，我2个月20元的零花钱不见了！我的天心里一阵冷飕飕的，手脚也感觉冰凉，是心疼，这是我整整2个月的零花钱；是害怕，害怕老爸的巴掌功夫的杀伤力，汗水不由得落下 怎么办？怎么办啊！事到如今，只能找了！说干不干不是男子汉，我立马掉头，回到书店里，沿着出来的路线细细找起来。咦，那是什么？躺在电梯缝隙里的那是什么？OH，是20元钱吗？我不顾一切地一下子扑了过去，啊一张棕色的

绘画是用线条和颜色来表现的文学，文学是用文字来表现的绘画。秦牧 情境导入 森林动物学校的孩子们已经上三年级了。斑马老师每天都很早就等候在教室门口迎接他的学生，依次进来的总是小猴调皮，小兔蹦跳和小鸟幽静。名字如人，小猴一进教室，就调皮地向斑马老师做个鬼脸，小兔在教室里蹦跳着踢起了毽子，而小鸟则坐在专门为她做的树杈凳上，安静地看起了书。但大家都很喜欢斑马老师，因为他是一个顶有趣的老师，这两个星期来和同学们打成一片，亲切极了。 要点领悟 斑马老师今天上课，先在黑板上画了一副图。 哎呀，小鸭子掉进大洞里去了，急得