五年级征文稿：热带鱼

摘要： 我们对自己所执教的内容、选用的手段、思维的深度等诸方面进行反思，有助于我们梳理和剖析自己教学过程中的败笔。便于而后重新整理改进教学，这一思考的过程也是一提升的过程，是教师总结、积累经验、改进教学方法、提高教学水平的有效手段，有助于教师自身专业的发展。 关键字： 反思 重建 启发 一、再现教学设计 在学校草根化校本研究的结题活动中，我执教了一堂五年级的作文课《下雪了》。以下是我的教学设计： 教学目的： 指导学生回忆今年的这场大雪，在回忆的过程中指导学生选材，并有顺序地将所选内容写下来。要求在写的过程

世界上的钟表种类繁多，有电子钟、挂钟、石英钟可以说数不胜数。就在不久前，妈妈帮我买了一个十分可爱的小闹钟。这个闹钟的造型是一个可爱的青蛙头，青蛙的脸就是一个十分精致的钟表，最引人注目的就是它头上的那两只大眼睛，一只眼睛睁得大大的，圆圆的，注视着前方，好像看到了令人吃惊的东西；而另一只眼睛是微微眯上的，显得十分羞涩，它总是张着一张大嘴，做出哈哈大笑的表情。 在钟面上，有情同手足的三兄弟时针、分针和秒针。它们三个兄弟，在一起争分夺秒，你追我赶。其中小弟秒针跑得最快，在最前面还时不时地对它的两位哥哥扮鬼脸。二哥

今天我观看了一部电影：《马兰花》。看了这部电影，我认识到勤劳的可贵。知道以后不论做什么事，都要勤劳。 故事的主角是一位勤劳的姑娘，她名字叫小兰。她有一位和她长得一样的姐姐，叫大兰，大兰却很懒。有一天，她们的父亲外出遇到了一个小伙子，名叫泰山，他和小兰一见钟情，于是他们结婚了。泰山送小兰一朵马兰花，勤劳的人只要对这朵花许愿，都会梦想成真。有一天，大兰遇到了一只狼，狼想得到马兰花，小兰看见了狼害怕得掉进了水里。大兰想用马兰花救小兰，于是她假扮成小兰，可泰山并没有送给她马兰花，后来，狼带着大兰找到了马兰花的种子

黄纯唏 陈从娇 朱九茹 汤朝 天空乌云密布，时不时响起几声闷雷，想必是要下一场暴雨了。我们都希望大雨来得晚一点，因为快到放学的时候了。暴雨一来，便是要下很久的，家长们就会不方便接送了。 天不随人意，一道刺眼的闪电劈开了黑锅般的天空。唰，大雨倾盆而下，只听雨珠击打地面的声音，窗外的一棵棵树大概在大雨的蹂躏下宛如一个个张牙舞爪的魔爪。 这么大的雨，妈妈一定不会来接我了。我在交作业的时候，听到许多的消息。象：***老师去隔壁接幼儿园的小孩一点点距离的路程，狂风把雨伞吹翻啦之类的话语。回到教室我心里没一点底。 随

经贸小学五（2） 快乐男孩高源 听妈妈说，春节旅游已经成了一种时尚，大年初六，妈妈带着我也去上海科技馆时尚了一次。迎着朝霞，我们的汽车准时进入上海汽车站。随着拥挤的人流，我们又搭乘地铁来到了上海科技馆。哇！上海科技馆好壮观啊！整幢建筑呈一个圆弧形，都是玻璃结构，正中一个巨大的玻璃圆球，馆前是一个下陷的圆形广场，广场上巨幅的虎年剪纸包裹着粗大的立柱，给人虎虎生威、虎年吉祥的喜庆感。正如妈妈所说，今天和我们一样来赶时尚的游客还真不少，售票口和入口处早已排起了长队。 科技馆分为好几个部分，有森林印象、机器人剧

生活中的数学 五(3) 时越 数学无处不在，生活中人们广泛的运用数学。数学成了我们生活的必须品。 一次，我与妈妈一起去买菜。大白菜：0.85/斤。妈妈买了一些，付出了3元，卖菜的人忧患给了妈妈0.4元。我忙问妈妈：不对，不对，应该还给我们0.45元。你看，乘上显示的是3斤，0.85元1斤，那么0.853=2.5(元)，你给了她3元，她不是应该还给我们3-2.55=0.45(元)吗?妈妈告诉我说：现在人们常用元和角，分已经不用了。所以用数学上的四舍五入：2.552.6。这个五分钱我们是要不回来的，懂吗?哦~

新学期开始了，在新课之前，我回想以前学过的数学课程，我懂得了许多数学知识。其中，我比较感兴趣的是： 1. 统计。 它把看似凌乱，没有意义的数据，通过图表显示出来，让我们可以从中找到数据之间的关系，规律，从而解决许多实际问题。我在学习通过做统计表也能提出一些有趣的问题，而且用数据可以解答它，所以我非常喜欢。 2. 图形的对称，平移和旋转。 因为它可以把简单的，单个的图型通过对折，平移，旋转变成复杂，漂亮的图形，而且可以变化无穷，所以我喜欢这种千变万化，魔幻般的感觉。 在新的学期里一定还有很多新的知识正等待着

太仓市城厢镇第一小学五（4）班 王涵永 我和爸爸妈妈去厦门的鼓浪屿旅游，带回来一套小瓷猫，小猫共九只，神态各异，憨态可鞠：有的端坐，有的侧卧，有的打滚，有的捧腹我们打算把它们放在书房的大理石窗台上作为点缀。但在放的过程中，我遇到了一个小问题：如果将小猫们排成一排放的话，就像士兵列队一样，缺少了情趣。于是，我们想把小猫们分成三组放，但是，到底怎样放才最合适呢？ 我正要试着摆放，妈妈拦住我说：在你摆之前，我先来考考你，如果将小猫们分成三组，那一共有多少种排列方法？因为我已经学过排列组合的方法了，马上说：这个太

五（1）班 张英娜 自从五年级开始学习了小数，我就一个头两个大了。本来我就有粗心的毛病，这下可好，成了名副其实的小马虎了。刚开始我想小数和整数不就是相差一个小数点吗，有什么难的，可当我接触了小数，发现完全不是我想的那样，这个小数点的学问还真不