五月的月季花

时间过得飞快，一转又是5月中旬了。教这班学生已快2年了。看着他们从不会握笔写字到能自己写出一段通顺流利的话。这中间的进步是我和学生共同在成长。刚参加工作的第二年我接手了这个班，当一年级的班主任，启蒙教育很重要，我决不能辜负学生。因为在村完小，学生人数很少，所以我既当爹又当娘，语数都是我教，感觉一开始的教学工作始就像在郛小鸡，整天呆在班级里，深怕我一离开，学生们就会这样那样的。从幼儿园到一年级这是一个质的飞跃，有了课堂纪律的约束，一开始很多孩子不太适应，我常常是喊的嗓子都哑了，全班学生还没完全静下来。孩子们

小卧室是我的天地。 我的卧室门上有个吹塑纸做的叮当猫。开门走进卧室，面对我的是一个铝合金的玻璃窗，窗子前面是一张写字桌，桌子上放着台灯和笔筒、笔墨、纸砚，还有一个储蓄盒。玻璃窗的左边是一张床，窗子的右边是一个1.7米高的书架，书架上整整齐齐地放着应有尽有的一些书，有《十万个为什么》、《舒克和贝塔》、《康熙大帝》、《哪吒》、《奥秘》、《唐诗选注》，还有一些图画书。我从《十万个为什么》里知道第一台X光机是伦琴发明制造的。我还知道第一个发现细菌的人是列文虎克。书架旁边放着一块木制小黑板，黑板下有许许多多的粉笔，

天晴了 前一段时间都在下雨，今天天晴了。太阳公公吃完早饭就开着金车来上班了。我想：前几天一定是太阳公公感冒了，所以没来上班。 一（3） 赵宁宁 体 检 昨天，妈妈说：明天，我们全家人去村里参加合作医疗体检。 今天一早，我和爷爷来到通界村。啊，怎么这么多人啊！只见五排队伍长长的像五条龙在舞动，穿白大褂的医生正忙碌地为人们做检查，有验血的，有做心电图的我高兴地排在了验血的队伍里。一个接一个，终于轮到我了，医生说：小弟弟，把手伸出来把！我紧张得满头大汗，心里还害怕。但我点了点头，把手伸了出去。医生用酒精棉花把我

有了写话素材的积累，本周的写话孩子们都写得不错。胡锦鹏写了《我给妈妈做按摩》：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝每当我听到这首歌，我就想起了妈妈对我的爱。今天是母亲节，我想为妈妈做点事，来回报妈妈对我的爱。我想了想，决定给妈妈做按摩。 中午吃过午饭，看到妈妈忙完家务活很累，我走过去说：妈妈，让我给您做按摩吧！妈妈摸了摸我的头，笑着说：好呀！于是，我先请妈妈坐到沙发上，自己搬来一把椅子坐在妈妈背后敲背，一下、两下、三下我问妈妈：舒服点了吗？妈妈说：挺舒服的，你的手艺还真不错。得到妈妈的肯定，我更起劲了，又用上

一（1）班 罗雨晗 有一天，妈妈和姐姐去新华书店买学习资料，顺便给我买了一本名字叫《我们的非凡小学》的书。 当我拿着这本书的时候，书的封面很漂亮。当我翻开书的时候我惊呆了，这本书竟然没有拼音，这上面有很多字都不认识让我怎么看嘛，我噘着嘴嘀咕着。妈妈走过来问我怎么了？我大声地说：这叫我怎么看嘛，没有拼音的好多字都不认识，我不要。妈妈摸摸我的头说：我们现在不认识不要紧的，多看它几眼就认识了。我低着头没好气地说：那好吧。 书里面有好几个小故事，第一个故事是《张又张家真是不可思议》在这里面我学到了一个成语不可思议

转眼间，半学期的时光已如白驹过隙般飞逝。这次的测试分数虽然达到了我的目标，但还是比我考完后预计的分数低了2分。这最主要是因为我错了一题计算题和一题解方程，与其说是这是粗心，倒不如浮躁一词来得好。明明是送分的题目，而我却做错了，这足以体现我做题时的不定心。还有一题关于反比例函数的，明明再多写一步就可以做对了，我却停留在一半就好了。不过最后的几题大题目亦不是很难，我也做对了。 今后，我要在做题时静下心来，不管是平常的作业还是每次的测试，都要保证会做的题目不错，尤其是送分题。在认真学好接下来的知识的同时，抽空复

太仓市沙溪镇实验中学初一（2）班 蔡滢瑛 50 时光匆匆，又到春天。趴在阳台上，一眼望去，不知何时，久违的桃树又呈现出抹抹淡粉，光秃秃的大地又展现出片片新绿。草色遥看近却无的意境，也就如此了。而每当这时，总会有一块记忆中的宝石，闪闪发光。 那年春天，我携着一只风筝，带着轻快的脚步，走向了一块草地。小草们互相推挤着，谁都想多争夺一些养分。我不禁笑了，躺倒在早已满是绿色的草坪上，任由这些小草们挠着我的手，身下，是如同床一样令人心旷神怡的小草。 怎么现在才来啊，你可整整迟到了一百二十秒呢！一声熟悉的声音入耳，同

今天是个阳光明媚的一天，正是张芳学校春游的日子，所以张芳早早的起床，来到学校准备出发。不一会，要出发了，大家坐上大巴，一路上有说有笑，不一会就到了。 到了游乐园导游要去买票，可是他不知道要付多少钱，这时，班长张芳说：导游哥哥，让我来算吧！导游听后把一张纸给了张芳，上面写着：成人票50元/张，儿童票25元/张，购满1000元减100元。张芳想到：我们这里有两位老师和一位导游还有48位学生。所以，先算出两位老师和一位导游的钱

上星期在教研员听课下执教了数学活动《正方体和长方体》。活动结束后，教研员老师对我提了一些建议。本次活动的内容包含的新知识太多，几个知识孩子都是第一次接触，所以活动中可以慢一些，将活动拆分成两次活动来进行，先从正方体入手，在孩子熟悉正方体的特点，结构后，在再下一课时再加入长方体，进行两种几何物体的对比认识。教研员的指导对我受益良多，我明白了在集体活动开展前，老师需要了解孩子目前的发展情况，对于新知识的