平里店镇中心小学开展教师健身操活动

东营市东营区龙居镇中心幼儿园 封芳芳 陈俊倩 秋季，是患病的高发季节，幼儿的健康成长是幼儿园工作的重心，为了更好的开展幼儿园的卫生保健工作，让教职工多了解一些科学的卫生保健知识，提高幼儿园的保教质量，2017年10月13日中午，龙居镇中心幼儿园开展了秋季卫生保健知识培训。 本次培训我园邀请了东营市海河幼儿园王老师主要内容围绕幼儿园的卫生保

为了进一步优化班级区域环境创设，促进班级科学有序地开展区域活动，提升教师对环境创设理念的认识，10月20日，第一幼儿园开展了环境创设及区域建设评比活动，通过不记名打分方式评选出环境创设及区域建设优秀班级。 每个班级根据教育目标和幼儿年龄特点，设计了名族风、海洋风、卡通风等不同风格的环境创设，充分发挥家长资源，利用绳子、扣子、农作物等物品创设了娃娃家、建构区、美工区、益智区等区域，环境创设材料丰富、色彩协调美观，区域活动更好地发挥教育的作用，促进每个幼儿富有个性的发展，通过此次评比活动让教师零距离交流，激发

雨晴篱菊初香，人言此日重阳岁岁重阳，今又重阳，在重阳佳节到来之际，莱州市平里店镇中心幼儿园组织开展了浓浓祖孙情，同乐庆重阳主题庆祝活动，以此来培养幼儿尊敬和关爱老人的情感，让幼儿懂的感恩，让敬老爱老的传统美德得到弘扬。 10月27日下午，孩子的爷爷奶奶姥姥姥爷们走进幼儿园，与孩子一起同乐庆重阳。活动中，各班级老师根据幼儿的特点，精心设计了丰富多彩的活动。 小班的孩子为老人们表演朗诵儿歌，送上祝福的话，为爷爷奶奶们送上自己亲手剥的橘子，引来老人们阵阵欢笑；中班的孩子们制作成漂亮的爱心花来迎接每一个到来的家人

2017年11月9日，秋高气爽，阳光灿烂，太仓市新区幼教中心陆渡幼儿园大班组的孩子在老师的带领下，戴上了标志性的小蓝帽，排着整齐的队伍迎着太阳、唱着园歌来到了朝阳站附近的花草地开展远足活动。 本次远足活动孩子们穿过了横沥社区，单程时间40分钟左右。一路上，孩子们特别兴奋，在老师的带领下认识了许多路旁标志，对周边环境也有了进一步的了解。孩子们小手牵小手，相互鼓励。来到花草地，看到了一片花的海洋，有红的、有粉的、有黄的、有紫的，还有红白相间的，他们在连声惊叹中找到了许多从来没有见过叫不出名的的花朵，高兴的手舞

幼儿园大班年龄段的孩子已具有一定的自我保护意识，但是在消防知识方面，仅仅通过幼儿园内的消防演习活动，已无法满足孩子日益增长的求知欲望。为了进一步培养孩子们的消防安全意识和自我保护能力，普及消防知识，2017年11月14日下午，太仓市实验幼教中心娄东幼儿园结合119消防宣传月活动，开展了消防车进校园大班年级幼儿消防互动体验式活动。孩子们通过观察、听介绍，看操作演示以及亲自体验等形式，了解了消防救援车内的设施设备、消防用具等的作用，一些幼儿还能大胆的质疑与提问，对于消防车、消防装备表现出极大的兴趣。 本次活动

为了传承中华国粹，积极响应喜迎十九大，共筑中国梦的蓝图，为学校书法爱好者搭建一个展示自我的平台。近日，平里店镇中心小学举办喜迎十九大，共筑中国梦师生书法大赛评比活动。 本次书法比赛分为学生组和教师组，作品类型有硬笔书法和软笔书法，评委组领导本着公平、公正的原则，教师组和学生组分别评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀组织奖等奖项，并将优秀作品在QQ群进行展示，激励广大师生不断进步。 学校将以本次书法评比大赛为契机，努力营造墨香校园的文化氛围，创造做好书写规范管理，以字促教的良好局面。 （周艳丽 宿

11月17日，内蒙古阿荣旗汉语言文字规范化指导组在旗教育局副局长王秀萍的带领下，到向阳峪小学检查指导工作。 在该校，指导组实地察看了食堂、宿舍、教学楼等地的汉语言文字规范化布置情况，对该校浓厚的汉语言文字氛围表示肯定。随后，通过听取汇报、查阅档案、进课堂听课、问卷调查等形式，对该校师生普通话、规范字的掌握程度进行了检查。 在检查过程中，指导组对存在的不足进行了详细说明，提出了整改意见。检查结束后，校长王晓娥召开了反馈会，对汉语言迎检工作进行了再动员、再部署，要求加快此项工作进程，争取高质量通过市级汉语言文

为进一步深化在校师生孝、诚、爱、仁四德工程建设，弘扬优秀传统美德，倡树校园文明新风。近日，平里店镇中心小学大队部扎实开展了以孝、诚、爱、仁为主题的班级手抄报评比活动。 本次手抄报的评比，学校大队部要求人人参与、个个动手。活动中，全校16个班级分别围绕孝、诚、爱、仁这一主题积极行动、精心设计。展评中，各班作品插图美观、设计新颖、精彩纷呈、富有创意。活动后，大队部根据评比细则中的主题突出、材料丰富、布局清晰、字迹工整、图画美观、设计新颖、独具创意按年级分别评出一、二、三等奖若干名。 （李生 冷超）

为了提高教师的专业水平，丰富专业知识，近日，平里店镇中心小学开展了以推进德育课程一体化为主题的德育课例评选活动。 参与本次课例评选的老师紧紧围绕学科德育要求，将立德树人的目标融入课堂之中，展示了对教育教学的新思考。课堂上，他们充分挖掘教学内容所蕴涵的德育资源，把育人目标有机渗透到教学过程之中，恰当处理文化知识和德育融入的关系。依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程，为学生的综合素质的提高打下了良好的基