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不能忽视孩子的情感

不能忽视孩子的情感

更新时间:2014-07-20 15:12:02

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寿光市田柳镇张僧幼儿园 王春连 王秀芬     我班的范宇宁小朋友因为感冒,半个月没来儿园上课了。平时他来的时候,总是跟在老师的身边转来转去,一有机会就和老师说说话,聊聊天,这几天没来,还真有点想他。

今天早晨来到幼儿园,就看见范宇宁小朋友已经在活动室里玩积木,心里真高兴。可是因为忙于接待别的小朋友,我没来的及跟他打招呼。范宇宁站在离我较近的地方,看了看我,想说什么,却没有说出口,独自玩起了积木,好像不认识我似的。

我立刻意识到了我是不是冷淡了孩子。于是,我放下手中的事情,走过去注视着他,热情的说:“哎,范宇宁来了,你的感冒好了吗?老师都想你了,并轻轻地在他的脸上抚摸了一下。他一下子抬起头来,高兴地答应了一声,好了。

下午,我刚到班里,范宇宁一眼就发现了我,飞快的跑过来,王老师,王老师。一下子扑到我的怀里,我真被他深深的感动了。

孩子是敏感的,都希望得到老师的关爱,就连一声问候,一个动作,孩子都知道老师是喜欢他的。从这一件小事中我体会到了,作为一名幼儿教师,应该更加细心一些,不能忽视孩子的情感,要珍惜爱护他们天真的童心。



爱讲故事的孩子

寿光市田柳镇阇黎幼儿园 王春莲 王秀芬

我们班里有个叫袁小琳的小朋友,特别的爱动。上课时,老师讲老师的,他自己干自己的。屡次提醒,但他仍然是我行我素。后来我发现他的自尊心很强,便以此作为突破口去引导他,教育他。

一次,我在班里讲《高高兴兴上幼儿园》的故事,他坐在位子上,不是动铅笔盒,就是玩玩具。故事我讲完了,他还是在玩他的。我走过去,让他跟小朋友互讲故事。他抬起头,小眼睛盯着我一言不发,小手照样在玩他的积木。我耐着性子说:很忙吗,要不要老师帮助你?他“嘿”地一下笑出声:“不用”。我又接着说:“刚才老师说让你干什么来着?他一边不紧不慢地动作着,一边诚恳地说:“老师,我不会讲。在家的时候,我奶奶经常说我没长脑子,没记性,说话做事都爱忘”。这时候我说:“奶奶这是在跟你开玩笑,回去告诉你奶奶,老师认为你是一个聪明的好孩子。现在,你来给老师讲一讲故事,好不好?”他看看我,半信半疑,开始细声慢气地给我讲。在我的提示下,他把这个不算长的故事讲完了。在全班小朋友的面前,我表扬了他:“袁小琳小朋友真聪明,老师和小朋友们都非常喜欢听你讲故事。下一次,再给老师和小朋友讲一讲,好不好?”他点点头笑了。下午,他奶奶送他来上学时,对我说:“中午,小琳一回家,就朝我嚷嚷说老师夸他聪明了,还讲故事给老师和小朋友听。

现在,袁小林小朋友,不但在上课的时候认真听老师讲故事,还能讲听过的录音故事,看过的影视动画片故事。看着他讲故事时哪绘声绘色、神采飞扬的样子,想想他奶奶的评价,没长脑子,没记性的孩子。现在,变成了小朋友们一致推举的“故事大王”。不管在上课的时候,还是在听故事的时候,都非常认真。这不正是我所要的结果吗。
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