读书心得“教师的时间从哪里来”新感悟

暑假里，再次拜读了《给教师的一百条新建议》，细细品位每一条都使我感触很深，而深思后都觉得与我们做老师要有个好心态是离不开的。我们幼儿教师的工作在别人眼里看起来是简单而又轻松的，其实不然，只有身在其中的我们深知工作的艰辛。但是，既然我们选择了这个职业，我们就要调整心态努力做一个孩子们喜欢，家长们放心，自己快乐的好老师。曾在网上看见过这样的一段话：心态影响人的能力，能力影响人的命运。生命的质量取决于你每天的心态，如果你能保证眼下心情好，你就能保证今天一天心情好，如果你能保证每天心情好，你就会获得很好的生命质量

个人读书计划稻田镇幼儿园 李海霞 书名：《完整的成长》 作者：孙瑞雪 学习者：李海霞 为促进个人专业成长，本学期幼儿园安排继续开展读书沙龙活动，我按照领导读书的最终目的是应用到我们的日常工作中，真正从书中获得知识，令自身得以进步的要求，并结合自身实际工作，特制定个人的读书计划如下： 读书目标 通读书中的文字，知道自己读的是什么，首次阅读对书中的内容能有所了解，能把书的主题思想搞明白。 摘录书中对自己有用的文字，认真写好读书笔记，有必要时随时附上自己的小感悟。 做到学以致用，将书中的内容细化为自己的东西，真

在拿到《不做教书匠》的那一刻，我的脑海中就浮现出一个疑问：如何做，才不算是教书匠呢？带着疑问，我开始细细品味起此书，书中管老师利用一个个鲜活灵动的小故事给我们谈人生、讲教育，在阅读的同时，我也逐渐感受到管老师所说的不做教书匠就是要求我们广大教师要用心做事，不做教书匠就是要求我们教师心中要有教育的终极目标。不做教书匠，做一名有方向感的教师；做一名有约束感的教师；做一名有责任感的教师；做一名有上进感的教师；做一名有奋斗感的教师；做一名有专业感的教师；做一名有亲和感的教师；做一名有智慧感的教师。 其中让我感触最

《幼儿教师六项教学技能指导》这本书对我的帮助很大，我从头读到尾，发现了自己以前有很多地方疏忽了，看似无大害，但是日积月累就是大毛病了。 书中分六大板块，分别是：语言、音乐、美术、舞蹈、游戏、手工。内容很全面，可以说里边不仅有对老师的理论教育，还附有特色教案，而且教案是以详案的方式呈现的，最后还有对前教案的总结分析。对于我们新教师来说，这样的方式让我学习到了很多知识，学的更精了。接下来，我就来说说我在书中学到的有用知识，我总结归纳了以下几点： 一、理论学习，让专业只是更加深化 幼儿园教育已经在逐步的被教育专

让《弟子规.》走进孩子的心灵-------阿荣旗王杰幼儿园 作者 史金凤 最近我读了幼儿教育导读2014年4月下中的江苏省张家港市梁丰幼儿园陈芳写的《浅谈幼儿园弟子规教学策略》一文，我颇受启发。大家都知道，幼儿时期是人一生中智力发展最旺盛的时期，也是记忆力最强的时期，如果在此阶段根据幼儿的年龄特点运用适宜的方式让幼儿潜移默化地接受经典文化的熏陶，一定会受到较好的效果的。陈老师就弟子规的教学，谈了如下策略：1、染----春雨润物细无声,乔姆斯基认为环境可以产生激发效应和塑造效应，营造一个相应的环境对幼儿的兴

假期里的时候看了《幼儿园教育的50个细节》这本书，初次拿到书的时候并没有太引起我的阅读兴趣，某天随手拿起书本翻阅了一下目录，看着这些熟悉的句子，我的兴趣一下子起来了，其中有一篇文章让我深有感触，就是第五篇因材施材中的一篇文章，文章题目叫做《老师挨了一个耳光》，这个题目映入眼帘，马上与我产生了共鸣。 书中的强强是一个小霸王，简单点说起来就是家庭中的暴力因素长期造成他产生了攻击性行为，而且不仅对其他的幼儿，在一次事件中还动手打了老师耳光。此时此刻，就有这样一名孩子怡怡在我的班级中，看了这篇文章以后，结合自己对

波克8岁生日的时候，爸爸妈妈送给他一件礼物。在那个时期，对于他们一家来说，买一本带有绘画插图的故事书是要不少钱的。波克开心极了，这是一个大惊喜，她捧着书左看右看，在屋子里欢快的奔跑，父母脸上也露出幸福的笑容。寒冷的夜空下，那座破旧的屋子里温暖肆意。 波克把书当成了宝贝，时刻捧着，看见一张张美丽的插图，他已经沉迷于书中奇妙的世界，即使有很多字不认识，他还是不厌其烦的看了一遍又一遍。 半年以后，书已经有些脏，封面上还有果酱打翻后留下的痕迹。那时，波克还因为这件事伤心了很久。 波克十岁生日的时候，父母送给了他第

在拿起放下，放下拿起的过程中，慢慢品味着《儿童文化与儿童教育》一书中深刻道理。文中提到了蒙台梭利的观点，她认为：与儿童接近能够表现我们最高尚的一面，儿童唤醒了成人的观念、牺牲的观念、无私的观念。我觉得很有道理，不管是做家长的还是我们做教师的都要善于向孩子学习，教学相长，主动走进孩子的世界，与儿童手牵手，心连心，为他们提供符合其本性的食粮，让他们在成长中体验到自由和快乐。 记得曾经教过的一个孩子佳佳，6岁的她乖巧懂事。有一次和她妈妈闲聊中，她妈妈说：在培养和教育佳佳的过程中，自己好像也经历了一个学习成长的过

读了《第56号教室的故事》后，我深有感触。干了十几年的幼儿教师，有许多的艰辛，同时也有许多的收获，正如雷夫在书中所说：教学是一件非常不容易的工作。我是一个好老师，但仍然无时无刻不感到教学的坚难，无时无刻，因为我必须想方设法教学生如何在一个不诚实的世界里做一个诚实的人，如何在一个不友善的世界里做一个友善的人。这是非常困难的。是的，只有认真负责，一心搞好教育的好老师才能时刻感到教育好孩子的困难和巨大压力。作为一名幼儿教师，3-6岁的孩子是站在人生的第一起跑线上，是孩子健全人格和良好生活习惯形成的关键期。作为一