首页 > 幼儿教师 > 幼儿园教师读后感
<让心灵充满爱>读后感

<让心灵充满爱>读后感

更新时间:2014-06-22 14:47:49

《<让心灵充满爱>读后感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

快乐是生活中最优美的旋律,是生命中最亮丽的色彩。拥有了快乐,也就拥有了一个美好的人生。《让心灵充满快乐》这本书就将生命中的一次次感动,汇集成美丽的浪花,轻轻叩击那沉睡的心灵,使我们在饱含温情的爱抚下,心中充满快乐。
什么是快乐?快乐是什么?怎样才算是快乐呢?带着这样的疑问,我翻开了《让心灵充满快乐》这本书,给自己的心灵好好的洗个澡!翻开目录,首先进入我眼帘的是“笑对生活”这四个字,然后我慢慢的开始品读书中的文章,每一篇文章都很有哲理,也都表达了每一种处事的方法及态度。这里有体会幸福的人生感悟,有摇荡心灵的历练,有战胜挫折的勇气,有闪烁光辉的美德,有发人深思的人生智慧,有温馨感人的爱情,有荡气回肠的亲情,有个人带来无尽感动与启示的精灵......每篇故事都在向人们讲述一段美好快乐的情感,一种人生的意义。每一个故事,似涓涓细流,在你无瑕的心田缓缓流淌,渗透在生命每一个脚步声中,使你获得心灵的洗礼,在品味中得到智慧与快乐的启示和感情。
世上所有的事情都具有两面性,正所谓“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”,其中好与坏、善于恶、富与祸之间的区别,全在于我们的一念之间。不管我们遇到什么打击,处于什么不如人意的境地,只要我们凡事多想其中好的方面,保持一种积极的处事态度,就可以绝处逢生,从而跨越生命的低潮。
慢慢的我开始清醒,其实快乐无处不在,它在人们的笑声里,在人们的言语间,给人们的生活添加了色彩。但是,快乐不能让心灵感受到的却有很多人。快乐之所以快乐,是因为人的心灵里感到了快乐。曾经有一个人问过,快乐到底是什么?这却难倒了许多人,最后那个人说:快乐就是满足。反过来,我们自己想一想,这一种说法也不一定全对。是的,当人们因为得到了满足,会有快乐。假如,一个人赚足了几百万,于是,他感到满足和快乐。可是,他发现因为有了这几百万,每天增加了担心,怕这些钱被偷了,怕让人抢了。这样一来,快乐之后却增添了许多的烦恼,其实,金钱的满足没有给他心灵上带来快乐。
所以面对纷繁复杂的大千世界,要想得到真正的快乐,过上内心幸福安宁的生活,我觉得人应该具有三种心态:
一、平常心。
平常心是一种淡定、平和、乐观、知足常乐的心态。于丹教授认为:我们的眼睛总是看外界太多,看心灵太少。外界的各种诱惑经常让人迷失了自我:追名逐利、急功近利、心浮气躁、斤斤计较。不记得哪位哲人说过这样一句话:我们的烦恼不是由于得到的太少,而是计较得太多。当我们每日忙忙碌碌疲于奔命的时候,我们是否关注过内心的快乐?幸福只是一种感觉,与物质的拥有没有太大的关系。这世界上的钱是赚不完的,但是生命却是有限的。年青的时候我们可以用健康换取金钱,但是年老的时候我们却不能用金钱买来健康。凡事比上不足,比下有余,留一份空间给自己,留一点时间给自己。工作的同时,学会适度健身、读书、休息,给疲劳的内心放个假,这样的生活才更快乐。
二、自信心。
人的一生难免会遇到坎坷,每当此时,人会本能地选择逃避,但逃避不仅无济于事,还会让我们变的越来越懦怯,从而感到人生的路越来越艰难。其实,困难是欺软怕硬的,如果你能勇敢地正视并反抗它,那么你就一定会战胜它。事实上,一个人战胜困难的的过程,就是战胜自我的过程,假若你的心事强大而自信的,你的行动就会跟随你的思想,变的更加从容而镇定。所以每当自己面对困难时,我都会鼓励自己我能行,我可以!从而使自己的状态跟好!
三、阳光心。
当我们作为一个正常人只用眼睛去观察世界时,有些东西会让我们迷失,甚至让我们偏离,而盲人在这一方面却优于我们,因为他们必须用心“观察”这个世界,因此“看”的更为真切。所以,我们看待事物不仅要用眼,还要用心。仅有眼睛去观察世界,所观察到的多半是不全的,片面的;而用心才能感受到珍贵的最有价值的东西。曾经听过这样一段话:“不要拿自己的错误惩罚自己,不要拿自己的错误惩罚别人,不要拿别人的错误惩罚自己”。这样,人生才会充满快乐。
由此看来,快乐就是一种心态,只有自己才能让自己快乐,不要把快乐寄托在任何人、任何事、任何物的身上。只要我们怀有一颗平常心、自信心、仁爱心、阳光心,我们的生活将是多么美好。
相关阅读
推荐
  • 阅读为自己的实践操作提供了理论依据

    阅读是人们获得知识和信息的基本途径阅读能力是任何学习的基础,每一门学问都从阅读书籍开始。前不久,我阅读了陈 亮、朱德全老师《幼儿语言游戏的本质特点、指导原则及策略》的文章,让我进一步地了解了幼儿语言游戏的一些理论层面的特点、指导方法,为我平时的实践操作提供了理论依据。 读了文章,让我知道了:从语言游戏的本质特点出发,教师需适时采用自上而下的师者角色式显性指导,平行关系的伙伴角色式隐性指导和自下而上的生者角色式隐性指导。显性与隐性相结合的指导方式有助于改变幼儿园语言游戏训练化与反语言的不良倾向,使语言游戏返

  • 有这样一种精神——读《风中的美丽》读后感

    什么叫精神:指人的意识、思维活动和一般的心理状态,这只是对精神的大体解释。而作为教师应该具有怎样的一种精神呢?拜读了朱园长的《风中的美丽》。感觉对自己说不清,道不明的教师职业精神在她的 专业学习一章中,让人看了豁然开朗起来。她把教师职业精神分为责任、敬业、奉献三个方面,很详实地为大家阐述了对教师职业精神的理解和认识。从中让人感受到一种对教师职业的热爱,一种对教育的奉献精神。 作为行知人,传扬这样的精神也是一种责任。每一个教育者都用心担起好自己的责任,敬业守岗,用我们的全身心投入到自己的工作之中。与其把教师

  • 怎样对付“软硬不吃”的孩子

    昨天,我在书架上无意中看见了《为了孩子》一书,就顺手翻了起来,没翻几页几个红体大字就印入了我的眼帘《怎样对付软硬不吃的孩子》,这不正是我们所碰到的一个问题吗!于是,我就认真的阅读了起来。 文章一开始就出示了一个案例。案例中讲到了一个叫洋洋的5岁小男孩,特别调皮,在幼儿园总是招惹其他小朋友。老师讲道理他不听,还大哭大闹地耍赖。老师叫他和小朋友友好相处就奖励他大大的红五星,他却满不在乎地说:我家里有好多好多五角星呢!在家里,更是了得,丈着有爷爷奶奶护着,不管爸爸妈妈对他多凶,他都不怕,而且还说:我才不怕你们呢

  • 让《弟子规.》走进孩子的心灵

    让《弟子规.》走进孩子的心灵-------阿荣旗王杰幼儿园 作者 史金凤 最近我读了幼儿教育导读2014年4月下中的江苏省张家港市梁丰幼儿园陈芳写的《浅谈幼儿园弟子规教学策略》一文,我颇受启发。大家都知道,幼儿时期是人一生中智力发展最旺盛的时期,也是记忆力最强的时期,如果在此阶段根据幼儿的年龄特点运用适宜的方式让幼儿潜移默化地接受经典文化的熏陶,一定会受到较好的效果的。陈老师就弟子规的教学,谈了如下策略:1、染----春雨润物细无声,乔姆斯基认为环境可以产生激发效应和塑造效应,营造一个相应的环境对幼儿的兴

  • 为孩子奠基而准备----观看《花儿怒放》电影之感想

    每个孩子都是一朵花儿,只要你认真呵护,他们便会开出五颜六色、五彩缤纷的花朵。是啊,孩子是祖国的花朵,要靠教育者去浇灌、呵护他们,只有这样,才会有更美好的未来。 近日,我们小博士幼儿园全体教师,在多功能厅一起观看电影《花儿怒放》。电影中讲述的是一位年轻老师与一群孩子共同成长的故事。 刚刚大学毕业的丁天在一所初中担任初三(4)班的班主任。刚开始两名调皮的学生跑到顶楼玩耍,他为了学生让他们下来,自己克服了恐高症,但是,两名调皮的学生去把他扔在顶楼上跑了。 电影中讲到了一个他的学生----马俊是一个学习有困难的学

  • 读学前教育《让“听不见”都听得见》小议

    读学前教育《让听不见都听得见》小议---阿荣旗王杰幼儿园 作者 史金凤 最近我读了学前教育每月话题栏目红的聊城大学幼教中心 阮淑贞写的让听不见的听得见这篇文章,我很有同感,在我从教29年里遇到过不少听不见的孩子,无论是上课还是活动,总是有一些听不见的孩子,特别幼儿园孩子更为明显,就像人们所说的按下葫芦起来瓢,说一个那个好像跟他没关系,该怎么做就怎么做,一点没听见,看了这篇文章我才恍然大悟,原来原因有二,1、一日常规要求不到位,不统一,2、教师的指令有时过于繁琐,不分主次,要求过多,反思自己确实如此,作为幼

  • 竹的魅力——《竹节的力量》读后感

    暑假开始,读书活动也随即拉开序幕,当我拿到教师暑假读本的时候,不假思索就挑选了《竹节的力量》。同事问我为啥选这本,我呵呵笑着说,不知道。或许是因为喜欢竹吧。竹,是好朋友的最爱,可能在一起的时间久了,慢慢被同化了,我也喜欢竹,喜欢竹子那宁折不弯的气节,喜欢竹子高风亮节的情怀。 中华文明几千年,竹与人类的文化生活结下了不解之缘,自古以来,在中华民族的日常衣、食、

  • 影子的小秘密

    户外活动时间到了,孩子们高兴地排好队来到操场上。像往常一样我准备发放活动器械,听到锦悦来告状,子轩散队了。当我去看他时,他正高兴的跑着,不时地回头看看,原来他发现了他的影子,正和他的小影子玩呢。我灵机一动改变了活动内容,何不让孩子玩一下影子的小游戏,让孩子们找找影子的小秘密呢? 首先,我让孩子们自由结合,分组玩踩影子的游戏,操场上孩子们你跑我追,玩的不亦乐乎! 接着,我让孩子们装了些沙,然后尝试操作埋影子。让孩子们想办法把老师的影子埋住,话一说完孩子们就争先恐后来尝试,孩子们试了好多次都没有埋

  • 处处留心皆学问——《教师如何写教育论文》读后感

    提起写论文,有很多老师都会像我这样搜刮肚肠、抓耳挠腮、不知所云。为什么会这样呢?有两个原因,第一:巧妇难为无米之炊;第二则是即使有了米也不知道如何去做饭。没有素材、没有积累,必然写不出论文,所以我们必须从平时的教学、生活、阅读中获取各种知识、素材,只有积累储备了丰富的素材和知识,才有可能写出好的论文。但也有很多老师有一大缸子米却不知道怎么办,该放哪个锅子,该煮多久,因此素材积累很多也并不代表就能写好论文了,我们还要学会对论文的素材进行加工整理,学会运用已有的素材。 一、积累论文素材 我们总是会在写论文前挣

点击查看更多