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充实而快乐的半天 (大班随笔)

充实而快乐的半天 (大班随笔)

更新时间:2014-07-20 15:12:19

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这几天,孩子终于都渐渐康复了,所以来的孩子也渐渐增多,今天来了25个孩子。

看着将近满座的孩子们,昨晚因为女儿发高烧而疲劳的我,不再惺惺眼,抖擞精神和孩子们参加了户外的拍皮球。

看孩子们拿着皮球整齐地蹲下,然后很有模样地拍起来,心理特别高兴,不会拍皮球不要紧,只要肯拍,愿意拍就能拍好,我一直这样鼓励孩子,所以很多孩子尽管拍了几下,皮球逃走了,但是非常快乐地跑过去,抱起皮球继续拍起来。

该回教室进行晨间谈话了,可是吴欣睿妹妹和芳瑜妹妹还在哭呢?又想起了昨晚女儿的哭闹,真的希望孩子能很快平静下来,让我不烦躁。两个小家伙围在阿姨身边,哭声比来的时候小了很多,心理的火也就自然压住了,轻轻地开始了我的谈话。

“小朋友,知道11月9日是什么日子吗?”孩子全部眼睛都看着我了,一点声音都没有,他们肯定在想老师这里节日可真多,上次是重阳节,这次不知道又是什么日子。看孩子很想知道,我就直接说了:“是全国消防日”,然后我们说了关于消防的一些知识,以及防火的重要性,并告诉孩子星期四幼儿园有一个防火逃生演习,孩子们再一次用眼睛盯住我,旁边的两个妹妹也不哭了,听着我讲述怎样进行防火逃生演习。接着,我们进行了简单的排队要求和速度要求,孩子们都能按照要求完成任务,而且一次次速度越来越快,这让我心里快乐极了。

延续着排队演习,我们到楼下做操,走楼梯进行的是猫步练习,为防火逃生做好准备,孩子们一边用左手捂住嘴巴,一边用右手扶住栏杆,走得很安静,也走得很“正规”。

做完早操,上楼,孩子们小便洗手,回到教室。我们进行第一个活动〈香香的和臭臭的〉,为了让所有的孩子都能够和老师保持清晰的交往,我们把位置变成了半圆形。这样一坐,孩子们的全部都让老师尽收眼底,在我用眼神打量所有的孩子们之后,孩子都非常自觉地调整自己的姿势和状态,很认真地用同样的眼睛看着我,我认为这是一种有效的互动。然后我把自己准备的东西一一摆放在桌子上,问孩子认识这些东西吗?所有的东西中,孩子对花露水最熟悉,也都能叫出名字,其他的我一一介绍。然后让他们闻闻味道,呵呵,在闻到臭豆腐的时候,只有四个孩子说臭的,其他的孩子都说是香的。呵呵,看来孩子们都喜欢吃臭豆腐呀。接着,我请孩子们闻香水、又闻了醋、黄酒之类,在没有名称提示的前提下,基本上所有的孩子都能闻出醋的酸味,也能通过闻之后叫出名字,对于黄酒则比较陌生。然后结合闻味道,我让孩子们要懂得保护自己的鼻子,才能闻出不同气味的味道。

接着我们小便洗手回到座位上,依然是半圆形的。我和孩子们朗诵儿歌,阿姨倒牛奶、分橘子。这样的半圆形,使孩子保持了开学以来吃东西最干净的一次。我和阿姨互相对望着笑了,孩子也笑了,很多孩子能自觉地把掉在地上的东西拾起来放到垃圾筒里。

孩子们都吃完了,我们稍微休息了一下,我带着孩子们唱歌,阿姨洗杯子和倒垃圾,然后到楼下报人数。

第二个活动是〈点五官〉,在活动之前,我和孩子拿出了小手,寻找身体的各个部位,如:肩膀、腰、大腿、脚等,孩子对自己的身体特别敏感,很愿意跟着老师找一找。接着进入正式活动。我们一起念了〈点五官〉的儿歌,念到闻鼻子的时候,我们加了象声词,嗅鼻子,念到嘴巴的时候,我们加了:啊呜啊呜,念到耳朵和眼睛的时候,我们加了动作,孩子们特别喜欢形象的动作和象声词。然后我说一个五官的名称,孩子们比赛看谁先点到。重复了三次游戏之后,孩子们玩的兴致依然没有减弱。然后我请孩子来当小老师,说一个五官,其他孩子来点。别看孩子年龄小,举手愿意做小老师的还真不少。首先请到的是可可,孩子还没有等我开口指导就说起了五官的名称,原本以为孩子会乱起来。让我和阿姨意外的是,全部的孩子都听着可可小老师的指挥。看着同伴在老师旁边做着小老师自豪的样子,许多孩子也都举起了手。接着是杨天铄、吴欣睿等等,最后我们和孩子一致认为杨天铄的口齿最清楚、说话声音最响亮。当时给予洋洋最热烈的掌声,喜得孩子微微笑着。
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