幼儿园混龄体育游戏：舞动乒乓球

大班健康保护活动：预防龋齿

活动目标 ：1. 了解预防龋齿的方法和途径，初步学习保护自己的牙齿。2. 进一步了解龋齿对人体的危害。 活动准备 ：1. 儿童用的牙膏 牙刷，小杯子，口香糖木糖醇盒2个。2. 啤酒瓶一个，矿泉水一瓶，铅笔头一个。 3. 奶 蛋 肉 鱼 虾，豆制品，菠菜，胡萝卜，红薯，青椒，山楂，柿子，沙果等食物或图片。 活动过程 一、 巩固上节内容：龋齿的危害 宝贝们，上次老师给你们讲了龋齿对人体的危害，谁能告诉我患了龋齿以后，会给我们带来哪些坏处呢?请个别幼儿回答，教师给正确的幼儿鼓励。 二、 预防龋齿的方法和途径 宝

大班健康活动《感冒了、真难受》

活动目标： 1、了解感冒的症状，对发病原因有粗浅的认识。 2、体验感冒带给人的不愉快，乐意积极预防感冒。 活动重点: 了解感冒的症状，对发病原因有粗浅的认识 活动难点： 体验感冒带给人的不愉快，乐意积极预防感冒 活动准备： 相关情境、资料 活动过程： （一） 开始部分 导入活动：开心碰碰碰 拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏，感受快乐。 （二） 基本部分 1、观看情境表演，引入讨论话题。 一名幼儿扮感冒的病人，变咳嗽边说：今天一起床我就特别难受，头很疼。这是怎么了？ 2、讨论感冒的症状、原因和治疗的方法。 教

大班健康教案案例——《食物的旅行》

设计意图：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我设计了本次活动。 活动目标： 1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程。 2.学习简单的自我保护方法。 3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。 活动准备： 健康知识卡片、消化图、自制行为

大班健康活动《玩雪》说课稿

一、说教材：《玩雪》选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中，是一节健康与艺术相结合的综合课，通过带孩子们到户外与雪进行亲密接触，和小伙伴一起打雪仗、堆雪人、滚雪球、做雪雕等活动，感受雪天游戏的乐趣，激发幼儿冬天运动的兴趣。 二、说活动目标 我根据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标： 1、尝试使用不同的工具玩雪，丰富玩雪的经验。 2、学会与小伙伴分享与合作。 3、感受雪天游戏的乐趣，激发幼儿冬天运动的兴趣。 三、说活动重难点 根据目标，我把本次活动的重点预设为：尝试用各种方法玩雪，感受其

大班健康教育活动设计：花样玩盒

大班健康教育活动设计：花样玩盒 作者：林金香 单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 活动目标： 1、提高幼儿在活动中跳的动作和协调能力。 2、引导幼儿积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展幼儿的想象力和创造力。 3、培养幼儿乐意与他人合作、交往的意识，体验游戏的快乐。 活动准备： 每人一只盒子。录音机、磁带。 活动过程： 1、热身准备 （1）带孩子进入场地，按一定的距离四散站好 （2）在音乐伴奏下，师生一起做活泼、轻松的准备操。 2、创设情境，探索创新。 （1）师：请小朋友动脑筋想一想，盒

毕业班健康活动：好吃的水果

活动目标：1、根据物体的一个特征对物体进行猜测和判断。2、知道常见水果的味道和食用方法，愿意大胆地表达自己的发现。 活动准备： 1、多种水果、神秘袋。 2、儿歌《吃水果》、水果的吃法。 活动过程： 一： 展示水果卡片，幼儿共同欣赏并讲述。 1、教师先将卡片露出一角，请幼儿猜猜是什么水果？ 一点一点地展开图卡，请幼儿不断验证自己的猜想。 2、将一些不同种类的水果逐个放到神秘袋中，请幼儿将手伸到袋子里摸摸，猜猜看是什么水果。 告诉小朋友水果的形状和感觉（如圆圆的、滑滑的、硬硬的、软软的）。 3、请幼儿蒙上眼睛

幼儿园小班操作材料：系扣树

制作意图：对幼儿进行操作训练，培养幼儿手指动作的灵活性和协调性，锻炼幼儿手脑并用的能力，提高幼儿动作经验。 教育价值： 1、提高幼儿的操作兴趣 2、增强幼儿小肌肉动作的协调能力 选用材料：废旧鸡皮布、扣子、棉花 制作方法： 1、准备一块废旧鸡皮布1米，裁成大树形状。 2、准备一些旧棉花装入大树内 3、将扣子钉在大树上 4、用废旧布制作成许多花，剪出扣眼。 地点：益智区 操作方法：幼儿将花朵扣在大树的扣子上。 年龄段：4-6岁 570) this.width=570;" border="undefined"

跨班区域活动中幼儿社会性发展的探究与思索

随着我国以独生子女为主要家庭结构形式的家庭逐渐增多，由此导致的儿童社会性发展缺失的现象及问题也越来越普遍。此外，由于我国目前的幼儿园教学形式大多采用以班级集体教学为主导的小学化式的班级授课制模式，这虽然为幼儿创造了一个良好的群体交往氛围，但也导致了幼儿的交往范围受限，幼儿交往大多局限于本班同伴交往，交往范围狭窄。另外，从交往活动本身看，由于家庭结构、生活习惯、时代背景、社会趋势等等客观因素的影响，我国幼儿在同伴交往方面存在主动性差、时间不足、空间狭窄、媒介匮乏、频率低下和人数短缺等问题。尤其是当前许多幼儿

例谈区域活动材料投放的适宜性

在区域活动设计中，教师所投放的区域活动材料的适宜性，直接关系到幼儿对区域活动的兴趣，以及在活动中是否有所发展。现结合不同年龄班区域活动材料投放的情况，来谈一谈区域活动材料投放的适宜性。 一、投放能恰当提升幼儿制作技能的材料 在大班区域活动变废为宝中，大一班一次性投放了黄瓜、萝卜、瓜子、旧丝袜、果冻盒、线、火柴、废纸、蚕豆、胶水、剪刀等材料让幼儿制作昆虫。面对众多的材料，幼儿不知如何下手。幼儿有的往丝袜里塞废纸，有的将瓜子粘在果冻盒上，有的在萝卜上插了两根火柴但难以制作出成形的昆虫作品。而大三班先投放了纸杯