更新时间:2014-06-28 10:56:20
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活动目标:1.认识有关花和叶子的名称。2.初步了解压花艺术,学会使用压花工具,学习创作压花作品。活动目标: 1、引导幼儿回忆儿童节的情境,并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。2、合理安排画面,体现活动情境。 活动准备: 教师范画、蜡笔。 活动过程: 一、谈话引入。1、引导孩子了解六一节日。 教师:你们知道你们自己的节日是什么吗?你们还记得吗?是几月几日?(六一国际儿童节) 教师小结:六一儿童节是小朋友们的节日,儿童是国家的未来,是民族的希望,给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境,让他们健康、快乐、幸福地成长,每年的六一国际儿童节就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。 2、回
活动目标:1、继续学习借物联想,尝试用上衣、帽子、围巾等各种衣物来进行艺术创想和造型活动。2、体验合作与成功的快乐。活动准备:1、各种旧的上衣、帽子、手套、围巾等 2、各种辅助材料(如纸盘、纸杯、脸盆、瓶盖、绳子、靠垫等) 3、小红旗若干 4、背景音乐、相机、小礼物 活动过程:1、导入时间。 教师身穿一件艳丽夸张的衣服出现,引起孩子的注意,并引导幼儿进入衣饰造型的艺术创想活动中。 师:这件衣服好看吗?让我脱下来,看看我们可以用它来玩什么呢? 师:衣服摆在地上象什么?还可以怎么摆? 教师和幼儿共同完成衣饰造
一、说教材(一)教材分析:在区角活动中,我发现幼儿对表演区的面具、头饰特别感兴趣。与其让孩子买那些千篇一律的塑料面具,还不如让孩子们动手动脑自己制作有个性的面具。《纲要》中指出要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其活动。依据这一指导要点,我设计了本次艺术活动。活动中我会引导幼儿多次观察、尝试利用彩笔、羽毛、废毛线等常见材料通过粘、贴、撕、画等各种技巧制作面具,让孩子们在活动中创造美,并体验艺术活动带来的乐趣。 (二)说活动目标: 《纲要》中指出要让幼儿用自己喜欢的方式
活动名称:绘画冬天小画报 活动目标:1、仔细观察发挥想象,画出印象中的冬天。2、愿意积极思考,大胆表现自己的想法。3、体验完成作品的乐趣。活动准备:1、活动前丰富幼儿有关冬季的知识。 2、白纸和油画棒等人手一份。 3、幼儿用书。 活动过程: 一、开始部分 教师:出示幼儿用书《冬天小画报》引导幼儿欣赏。引出活动激发幼儿绘画兴趣。 1、小朋友看这是什么季节呀?(冬季)。 2、今天我们就要来画一幅画,画的名称就叫《冬天小画报》。 二、提问式谈话,引导幼儿进一步了解冬季的特点。 1、教师:小朋友冬天是什么样子的?
活动目标:1、欣赏各种变形夸张的脸部造型图片,感受其色彩与造型的独特美。2、尝试以废旧薄膜为主要作画工具,运用捏,揉,抹,粘等方式大胆创作奇特的脸。3、感受创意肖像带来的乐趣。 活动准备: 1、物质准备: 课件PPT,背景音乐《THE TITLE》,教师作画步骤视频。 师幼共同收集废旧纸盒、薄膜等材料;红、黄、蓝、绿、黑等水粉颜料;浆糊;排笔;抹布;护衣等。 2、经验准备: 幼儿已了解自己的脸型和五官等。 在区角活动中,幼儿能大胆地画自己的脸,感受自己五官的特点。 活动过程: 1、用脸部变形的照片导入活动
材料:电光纸、棉线、皱纹纸 方法:将裁成同样尺寸的四个正方形,按图80-1至图80-6折叠四个平面灯笼,将折好的四个平面灯笼口粘合,四个灯笼座粘合,成为立体的四角灯笼,用棉线提梁,皱纹纸作穗。 步骤: 图一 正方形纸两边向中心折叠 570) this.width=570;" border="undefined"/> 图二 反过来,按虚线将两端向里折 570) this.width=570;" border="undefined"/> 图三 按虚线及箭头方向折叠 570) this.width=570;"
阿公、阿婆 材料与工具:胡萝卜、西红柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、葱头须、柚子、红辣椒、牙签、美工刀。 (阿公)制作方法:l选一只胡萝卜,用短牙签将眉毛、胡须(葱头须)、耳(花生)、嘴(红辣椒片)分别固定在合适位置。2.用美工刀在眉毛下挖两个小洞,并塞入两颗黑豆做眼睛。3用牙签将豌豆固定在胡萝卜顶部,给阿公戴上一顶帽子。 (阿婆)制作方法:1.选一只西红柿做阿婆的头,眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2.选一只橘子做阿婆的身体,并用牙签将它与头部连接起来。3.用牙签将抽子固定在西红柿顶部做帽子(图一)。
活动目标: 1、尝试均匀压制泥板,并通过不同的方法制作盘边。 2、感受秋天的季节特征以及落叶的美。 活动过程: 一、欣赏讨论: 1、秋天到了,树妈妈送给大地许多的礼物,看看是什么(出示树叶),一起看看、摸摸各种形状的树叶,感受树叶的脉络。 2、展示树叶果盘,并讨论:这是什么?它有什么用? 3、你想做一件树叶果盘给朋友吗?我们一起来试一试。 二、讨论操作: 1、我们应该先做盘子的什么地方?为什么?怎么做?(教师和孩子一起讨论制作,提醒注意泥板压制的注意事项) 2、盘子上的树叶印子是怎么做出来的呢?(幼儿观察
一、选择内容: 我爱我家主要让幼儿感受家的温暖,体验家的温情,一方面是为了让孩子有更多的机会与父母合作,从中感受父母对自己的关心,对自己的爱,另一方面也是从幼儿的实际情况出发,幼儿纸盒制作的经验较少,从我班上次制作交通工具的情况来看,幼儿对糊纸盒,改变纸盒造型有一定困难,因此,幼儿在成人的帮助下更容易体验成功。 二、活动目标: 1.知道房子的基本造型特征,会用语言描述。 2.学会用纸盒制作立体造型的各式房子,充分发挥想象力,提高动手能力。 3.通过谈话,制作、合作,感受家的温暖。 从认知、技能、情感三方面