2014-10-21
三、讲评
展示操作材料，请幼儿介绍自己的操作情况，对有错误的操作老师重点讲评。
小结：原来时间对我们来说真的非常重要，如果没有时间会怎么样呢?我们的生活离不开时间，没有时间我们的生活会乱套的，所以我们要按时间来做各种事情，我们的生活才会井井有条。
活动反思：
本次活动已是进行第三次
教学了，活动的目标已在第二教时的活动中进行了适当的修改，因此，本次活动的预设目标没有进行修改。还是采用了第二教时时预设的目标。只是在活动的环节中对阅读绘本故事时提出的一些问题进行了提炼，还在阅读的
www.smtxjs.com过程中增加了一个内容，就是在提问“无尾熊兄弟俩是怎样工作的?”的时候，增加了一个操作活动用自制的时钟进行操作，老师学哥哥汉克推长针，小朋友学弟弟彼得推短针来体验一下兄弟俩是如何工作的?通过操作活动让幼儿进一步理解时钟的运转规律，有了这个环节孩子们对长针转一圈，短针前进一格的运转规律还是掌握的很好的。
《森林里的时钟》这个活动虽然经过教研组的讨论、老师的试上、再讨论、再修改，活动已渐渐成熟，但是在活动中，还是有许多地方需要改进。如：操作材料选用的图片最好不要是本班的素材，实践中发现很多孩子的注意力放到了看图片的活动中，对操作的要求及操作缺乏投入，操作活动出现的失误比前两次的要多一些。幼儿课前应有一些对时钟的
知识预设，如时钟的两个指针，长针叫分针，短针叫时针，课程实施中应使用统一的名称，不要一会儿用长针、短针，一会儿用时针、分针，这样幼儿容易混淆。再如：“彼得不按时推短针”、“如果没有时间会怎样”等这方面的问题，幼儿的思维不够广泛，回答的内容都是在同一层面上，都围绕着孩子自己的一些事情来说的，老师应进行适时地提示，将问题引伸到周围人群的一些问题来阐述，这样孩子的思维就更广阔，投入活动的积极性也会更高，对时间的重要性理解也会更加深刻了。