2016-02-05
小怡是从
大班上学期插到我们大一班的，这个女
孩子语言能力
发展较好，嘴巴很甜、很懂礼貌，是个惹人喜欢的女孩子。还记得去年的
教师节，她制作了一张贺卡送给了我们两位
老师，上面写着：“老师，您辛苦了，你们是我最喜欢的老师”。看到这样的话语，我们的心里也很欣慰。可是，接下来我们便发现她的这个优点同时也是她的缺点……吃饭时，她总是忍不住的和边上的
小朋友讲讲话;上课时，她更是控制不住自己，引的旁边的小朋友总是跟她讲话;我们想了很多方法，但仍然不见一点起色。于是，我们希望通过和她父母的
交流，共同帮助孩子改正这一缺点。细细回想，教了这个孩子大班年了，好像没有看到过爸爸
妈妈来接，都是阿婆、阿姨、伯父来接的，她们来去匆匆根本就不和老师沟通。于是，我们决定去她家里家访。
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第一次和她妈妈联系，妈妈说自己要加班，到8：30才能下班，我们考虑到时间太晚，不宜去打扰人家，决定下次再去。第二次和她妈妈联系，妈妈又说自己要到8：30才能下班，我们只能再定时间。第三次我先问了小怡妈妈这星期什么时间下班，得知5：30下班后，我便发了条短信和她约定家访时间。不一会，小怡妈妈回了条信息：最近很忙，没空。
看到这样一条短信我有点傻了眼了，紧接着有点气愤：我是为了帮助她们家孩子，怎么这位
家长如此没有礼貌?一而再、再而三的拒绝，还语气如此生硬!是不是对我们老师有什么意见或不满呢?还是她们真的很忙?可是小怡上课的
习惯这么差，坐到她身边的孩子都受她的影响，这可如何是好呢?