2016-02-05
文文是个天真、
可爱的男
孩子。他爱提问、爱思考，想法很独特。他爱动脑筋、好奇心强，
活动中能都积极、主动举手回答问题，聪慧的他常常给
老师带来意外的惊喜。他的
绘画作品构思大胆、线条流畅;他的手工作品精致细巧;他做操时认真投入;和
同伴交往时，大方有礼……在我们看来，他是一个惹人喜爱的男孩子，很少和同伴们发生矛盾。可最近，文文的一些行为却引发了我的思考。
一天中午，我吃饭午饭到班级里接班，这时孩子们刚做完数学
练习，我便准备弹琴组织孩子们尽快整理
好玩具，一起到户外和阳光来个亲密接触。刚坐下来，一个很气愤的声音叫了起来：“你干嘛画我的本子，我告诉老师了啊!我告诉老师了啊!”我回过头，只见小昕正在看着我，并指着文文对我说：“他画我的本子。”我看了看小昕被铅笔画的凌乱不堪的本子，心里想：小昕这个小家伙常常自己做错事情还“恶人先告状”，今天估计又做了什么不好的事情，惹得人家发火了吧?便没太当回事，就对文文说：“文文，
小朋友之间发生矛盾要友善解决，不能随便在别人本子上乱画。去向小昕道歉，再帮她把本子擦干净。”说完，我又转过身来继续弹琴。可是，半分钟不到，小昕又走到我的身边，指着自己的手臂说：“文文用铅笔画我这里。”我一看，果然还留着淡淡的铅笔印，便把文文叫到了身边。
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文文有点愣愣的站在我的面前，低着头不敢看我。我轻轻的问他：“你为什么要画小昕的本子?有没有什么原因?”文文低着不语。我又问小昕：“你知道文文为什么会画本子又画你身上吗?”小昕一脸无辜的说：“不知道”。我转过头来有点严肃的问文文：“能不能说说看你画小昕的理由是什么?小昕有没有做什么不好的事情惹的你要去做这些不礼貌的事?”文文摇摇头。我心里一惊，原本以为是小昕的过错惹得文文发火了，看样子是我想错了，真的是文文欺负了小昕。我心里有些生的他：“为什么你要欺负别人?”哇一声，文文大哭起来，眼泪急促的落了下来，“我，我做错了，以后我这样了”。“哦?你错在哪里呢?”我又问。