更新时间:2014-06-21 15:50:34
《小班心理健康活动:我好害怕》可能是您在寻找幼儿园小班健康教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、知道害怕的感觉人人都会有,愿意大胆说出自己内心的恐惧。2、能够想办法消除害怕的心理,尝试战胜害怕。活动准备:1、绘本《我好害怕》。2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。3、打针情景。活动目标:1. 知道样样果蔬都爱吃,有利于自身成长。2. 选用自编故事、讲解示范、游戏情景等方法,了解成长的多方需求。3. 喜欢与同伴一起游戏,感受虫儿长大的快乐。 活动准备: 经验准备学会爬行的基本动作、认识生活中常见的果疏。 物质准备自制虫儿的手偶,常见的果蔬图片(苹果、香蕉、青菜、南瓜等),蝴蝶头饰人手一个。 活动过程: 一、师生扮演虫儿一家,以游戏导入活动。 1. 在教师的指引下,幼儿复习爬行的动作。 师:虫儿想长大,快快来爬一爬。 2. 表扬乐意爬行和爬行动作正确的幼儿。 师:刚才,你们都学会了
一、活动目标:1、学习分工合作,体会共同参加绿化上海的乐趣。2、创造性地运用多种材料,运用画、剪、折、编、贴等多种方法布置画面。二、活动材料与准备:材料:卡纸、各色彩纸、皱纸、火柴、彩色水笔、白胶等。 准备:1、通过幼儿园远足活动,参观上海东方明珠、人民广场等景点,引导幼儿热爱我们的家乡。 2、在大班美术角中,幼儿已有火柴粘贴、编纸、剪纸等活动经验。 三、活动过程 (一)引导创作,讨论分工 1、幼儿分成三组,每组五人,各选一绿化景点,不重复。 2、各组幼儿按自己的特长进行讨论、分工,确定画、剪、折、贴任务
活动设计背景:各我的这堂健康活动《五官总动员》分为以下几个版块。 一、说教材: 这是一堂健康领域方面的活动,让幼儿认识和感知五官,知道其名称和作用,并让幼儿知道其保护常识。
活动目标: 1.能在语言的提示下快速躲闪跑。 2.在教师的带领下学做模仿操,能协调地做动作。 3.学习合作搬运物体造房子。 活动准备: 大型积木(可拼插、围合成房子)。 活动过程: 1.准备活动:教师和幼儿一起做模仿操《猪小弟》。 猪小弟呀猪小弟,清早起来做游戏。(做起床模仿动作。) 走一走呀走一走,走一走呀走一走。(踏步走。) 蹲一蹲呀蹲一蹲,蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)摇头摆尾吃饼干,摇头摆尾吃饼干。(一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴,一只手在身体后面做尾巴,做下蹲动作的同时身体从左晃到右。) 吃过饭后
设计意图: 孩子们平时喜欢玩球,但是对球的控制能力不好,为了能让幼儿提高控制能力,因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》,使幼儿不再是单纯地滚球。 活动目标: 1.练习持物控球跑,提高控制能力。 2.发展动作的协调性。 活动准备:皮球、羽毛拍、小椅子若干张。 活动过程: 1.教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动。 2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。 3.启发幼儿想象,赶着小猪去**,边讲边练。 4.小猪去郊游: (1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。 (
幼儿园小班体育游戏――小小保龄球 功能: 1、发展滚球知识和技能;2、促进肘、腕、指关节和前臂与手部肌肉的发育,提高其机能以及提高手眼协调能力;3、培养滚球击物的兴趣,发展方位、距离、力度和速度知觉。 玩法: 幼儿排成一列横队人手一球听信号后,用不同的滚球姿势与动作去击放在身前10一5米处的易拉罐或积木块。每人连续击3次,击中2次为合格。 指导建议: 1、滚球的姿势有蹲滚、跪滚、站滚、移动滚;滚球动作有推滚、拨滚、击滚、抛滚,每一种滚都可用双手或单手,闭目或不闭目滚。要引导幼儿掌握多种多样的滚球姿势和动作
一、活动目标: 1、培养幼儿躲闪跑的能力。 2、培养幼儿在活动中遵守规则。 二、活动重点难点: 幼儿在活动中能遵守游戏的规则。 三、材料与环境创设 户外塑胶地 四、设计思路: 在平时发现我班的孩子特别的活泼好动,最喜欢玩的就是抓人的游戏,但我也发现个别幼儿不知道怎样逃避别人的追赶,没有一定的技能和技巧。针对孩子们的这一兴趣和需要,我开展了这次活动。 五、活动流程: 做准备活动自由玩集体活动放松 1、做准备活动 幼儿跟老师做热身操 2、幼儿自主玩 让幼儿自主玩你追我赶。 3、集体活动,捕小鱼 介绍玩法,规则
目的:发展跑的技能及动作灵敏性。 准备:场地 游戏玩法:全班幼儿位做成一个长15米、宽12米左右的场地,作为鱼池。在鱼池的一角上画一个小园,请一名幼儿当渔民,站在圈内指挥捕鱼。请两名幼儿手拉手做鱼网,再请若干名幼儿在池中扮鱼群。当渔民发出捕鱼啦信号后,鱼群顺着一个方向逃避,做鱼网的小朋友手拉手去追捕。当作渔网的小朋友手碰到扮鱼的幼儿时,就算是被捕到了。这名幼儿加入做渔网,继续捕鱼,鱼越来越少,渔网越来越大,直到鱼基本捕完,游戏结束。 规则:1、当扮鱼幼儿手拉手分开时,表示渔网破了,渔民发出信号,暂停捕鱼,
活动背景: 在一次运动活动后的糖果奖励中发现孩子们普遍都知道糖果不能多吃,有的孩子甚至表述时能说会道,但是在真正做的时候却会出现言行不一致的现象,究竟是一种怎样的心理驱使了孩子的意志力不坚定? 对于小班幼儿来说,虽说牙齿是他们所熟悉的身体中的一部分,但是对于保护牙齿在实际生活中却不容易做到或做好,尤其是对如何保护牙齿概念比较模糊。而故事《一点点小熊》让幼儿实现了经验分享和建构认知,对于培养其初步的爱护牙齿、保护牙齿的好习惯有一定的帮助。 活动要求: 1、 欣赏故事《一点点小熊》,初步理解小熊为了满足自己只