更新时间:2014-06-21 15:50:34
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活动目标:1. 知道样样果蔬都爱吃,有利于自身成长。2. 选用自编故事、讲解示范、游戏情景等方法,了解成长的多方需求。3. 喜欢与同伴一起游戏,感受虫儿长大的快乐。寿光市文家街道西城幼儿园 作者:张宁 活动目标:1、练习走跑动作,提高走跑动作的协调性。2、学习在走跑活动中保护自己。活动准备:小狗、小猫、小兔头饰;独木桥、地垫、拱形门;《我爱我的小动物》音乐磁带; 活动流程: 进
单位名称 羊口镇宅科幼儿园 课题名称 翘鼻子鲁鲁 活动目标 1、初步感受鼻子能闻各种气味,能帮助呼吸。 2、培养幼儿爱护鼻子的意识。 3、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擤鼻涕的方法。 活动准备 故事磁带、翘鼻子鲁鲁、缺鼻子的小猪头部画及小猪鼻子若干张;水、香水、酒精、醋、臭豆腐、牛奶各一瓶。 活 动 流 程 一、用猜谜导入: 高高一座山,山上两个洞,有它能呼吸,有它能闻味。 二、引出鼻子的作用: 师:小朋友,我们的鼻子有什么本领?老师这里有一些杯子,杯子里装了各种东西,闻一闻老师带来的是什么? 提问:你闻
活动目标:1 让幼儿尝试多种方法拍球,锻炼孩子四肢协调能力。2 激发幼儿对拍球的热情。活动准备:每人一个小皮球、录音机、音乐《我爱洗澡》、场地 活动过程:(一)活动身体《宝宝和我做早操》 今天天气真正好,宝宝和我做早操。 点点头,耸耸肩。伸伸臂,弯弯腰。 踢踢腿,蹦蹦跳。真是妈妈的好宝宝。 (二) 宝宝跟妈妈学本领。 1,交代游戏名称和要求。 2,练习走、跑、跳。(在拿球的路上,设置情景:天气晴朗:一个跟着一个走;下雨了:一个跟着一个跑;有水洼:一个跟着一个跳。) (三),和球宝宝做朋友 (老师抛球或滚球
活动目标: 1、初步认识身体的主要部位,知道头、手、脚的主要作用。 2、能愉快地参加活动,并迅速指出身体的相应部位。 3、对自己的身体产生兴趣。活动准备:幼儿用书、教学挂图 活动过程: 一、教师出示教学挂图,引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。 1、教师:今天袁老师给小朋友带来了一张挂图,小朋友一起来看看,图上有什么。(娃娃) 2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗? (指头)这是娃娃的什么?小朋友的头在哪里? 请小朋友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢?(请幼儿自由地说一说) 3、(指手)这是娃娃的什
游戏名称: 送信 玩法描述: 1、教师先教幼儿学儿歌 咚咚咚 谁呀? 我是送信的邮递员呀 哪来的信呀? Xx来的信呀(任意一个地名) 把信送给谁呀? 把信送给xxx呀(任意一个小朋友的名字) 谢谢送信的邮递员呀 2、小朋友围成一圈,老师请一个小朋友来问,其余小朋友来回答,小朋友轮流来玩这个游戏。 编辑:cicy
活动目标: 1、培养幼儿爬、钻、跳等能力。 2、体验游戏中愉快的情绪。 活动准备: 1、垫子、绳子、呼啦圈。 2、桌子、盘子、蛋糕、垃圾筒、餐巾纸 活动过程: 1、圣诞小精灵介绍游戏给则,幼儿分组进行游戏。 2、幼儿通过爬、钻、跳等障碍,做后分享蛋糕,以最快一组为胜利。 3、请幼儿照镜子,找找圣诞老人是谁。 4、请幼儿擦嘴巴,跟着圣诞小精灵的火车离开。 编辑:cicy 更多与相关的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年12月专题
游戏规则: 把皮球高高地抛上高空后让球自由下落,当皮球在地上蹦3下后,大家互相推,以让球碰到别人。连续3次被球碰到的人,就要接受另外规定的处罚。 向上抛球的人,随便喊一个游戏者的名字,其他人立刻从被喊名字的人身边逃走。被喊名字的人接到球后,马上向大家喊停,让大家停止跑动。然后数一、二、三,向一个人跑3步后向他抛球,尽力让球碰到他。被球碰到的人拾球后再抛球,使游戏重新开始。如未碰到此人,则有抛球者再捡球,然后再抛球,游戏重新开始。 编辑:cicy
幼儿园小班游戏活动教案:小兔子快跑 活动目标: 1.让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑,培养幼儿的动作灵活性。 2.在游戏中体验参与活动的乐趣。 活动准备: 1.场地布置:小路,圈圈作河中的石头,若干小伞作蘑菇,布置森林情景。 2.狐狸和兔妈妈的头饰各一。 3.《刷牙歌》《悄悄话》音乐。 活动过程 (一)开始部分 1.以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入,创设游戏情境。师戴兔妈妈头饰:兔宝宝们,起床了。(播放刷牙歌,带幼儿做动作)今天天气很好,妈妈带你们去玩,好吗? 2.以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃
【活动目标】1.进一步巩固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手。2.初步了解什么的地沟油,并学会拒绝路边的小吃。3.懂得卫生、健康的饮食对身体的重要性。 【活动准备】 正确洗手的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃(烧烤串、羊肉串等)图片、地沟油的图片。 【活动过程】 一.出示正确洗手的步骤图,引导幼儿巩固正确洗手的方法 1.师幼一起边念洗手歌,边做洗手的动作,进一步巩固洗手方法 手心搓一搓,手背搓一搓,大拇指,搓一搓,手指缝缝搓一搓,指关节,搓一搓,小指头,搓一搓。 2.提问:如果小朋友