小班科学活动《制作泡泡水》反思
更新时间：2014-06-21 15:58:10
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吹泡泡是每个人童年最美好的回忆，看着五彩缤纷，随风飞扬的泡泡，心情不由变得舒畅起来，而现在的孩子们也对泡泡充满了兴趣，根据小班幼儿对周围事物充满好奇和探索的欲望将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动，通过各种感官去发现各种洗涤用品的区别，并观察洗涤用品在水里溶解的现象，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦。 由此生成了本节教学活动：《制作泡泡水》。活动设计时，我给活动预设了两个目标：一、1．观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。二、尝试用洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。考虑到小班幼儿的理解能力，我将材料的准备缩减成为比较常见的生活洗涤用品。分为三种状态的活动材料：一块块的肥皂，一颗颗的洗衣粉，一滴滴的洗洁精。
第一环节时用神奇的泡泡枪打出的泡泡成功的吸引了幼儿的注意力，引发幼儿回忆各自不同的游戏经验，唤起幼儿大脑皮层原有“暂时联系”通道的觉醒，激发每个幼儿参与探索活动的积极性，回忆起在哪看到过泡泡。并且初次尝试用清水吹泡泡。让幼儿在实践中了解沾清水并不能吹出泡泡，从而为下一环节做铺垫，引发幼儿的思考：在清水里面加什么能吹去泡泡呢？由于之前给孩子们提供了经验回忆环节，孩子们马上能联想到：用洗手的肥皂，洗衣服的洗衣粉和洗碗用的洗洁精。考虑到幼儿的控制能力有限，可能会不小心吸进泡泡水，所以活动时，在每次幼儿动手操作前，我都会提醒幼儿拿到吸管以后请你拿着吸管在泡泡水里搅一搅，沾一沾，吹一吹。“ABA”的重复语句，小班的幼儿特别容易理解和接受。第二次念时，孩子们都自觉地跟着边念边做了。
第二环节引导幼儿观察各种洗涤用品在水里的溶解现象，我把每一种材料分别放在了每一个桌子上，在我的带领下在不同的桌子上观察和实验，这样的设计可以让幼儿对每一种材料有针对性的认识，而且全部的幼儿和老师围在一起讨论做实验的氛围更加的轻松和谐。本次环节重点让幼儿观察溶解现象，但由于发放给幼儿的仍然是吸管，我强调着“只是搅一搅，现在还不能吹噢”，有些孩子还是控制不住，拌好以后就直接吹了。课后，有老师和我说：“我自己拿着吸管，也是跃跃欲试，搅好以后就想吹呢，何况孩子呢！这里把吸管换成筷子搅一搅不就行了。”真是一语惊醒梦中人啊，我怎么就没想到呢！看来，作为新教师的我，需要前进的路还很长呢！由于在幼儿操作的材料上准备不充足，幼儿在进行操作时偶尔出现争抢的现象，虽然课堂上我即兴想出交替操作的办法来解决，但对于幼儿操作环节来说，最好还是人手一份，让每个幼儿都有同时操作的机会。
第三环节吹泡泡，体验泡泡水的效果。在吹泡泡之前，先让孩子们猜一猜我们刚刚溶解的泡泡水哪种最容易吹出泡泡来，通过猜一猜让幼儿进行有目的性的操作行为。安排尝试操作的环节，为幼儿提供猜想、操作、发现的机会，让他们在这过程中，满足自主操作、试验的需要，满足表现的愿望和相互认同的心理需要，体验成功的快乐。
活动最后，教师总结幼儿实验后得出的结论，并让幼儿认识到洗涤用品中都含有一种产生泡泡的化学品。所以小朋友在使用的时候一定要小心，千万不能吃到嘴巴里，并以拍泡泡的游戏带领幼儿走出活动室，自然的结束本次活动。
以往我们总认为小班的孩子因为年龄小，经验少，语言表达能力差，所以开展探究活动会比较困难。但这样的活动让我们看到，只要我们选取孩子感兴趣的内容，又遵循他们探究事物的特点，同样能在小班很好的开展科学活动！
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小班科学领域：长带子飘起来活动目标：1、知道生活中的物体有长有短。2、学习比较长短的方法，能够了解物体的长短并排序。3、体验飘带舞动的快乐。活动重点：学习比较长短的方法。活动难点：能够比较3个物体的长短并排序。 活动准备： （准备好3条围巾，欢庆的音乐） 1、物质：幼儿每人三根长短不同的纸棒；三根长短不同的毛线；三条长短不同的彩带。信封、企鹅图片 2、课件：比较动物尾巴、脖子和毛发的长短。 我们所穿裤子的长短。 活动过程： 1、趣味活动，激发幼儿学习兴趣。 教师双手合十当小蛇，嘴里吐出两种音，一种是长音，即嘶，一种是短音，即嘶、嘶
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小班科学活动：好玩的磁铁课后反思一、选材符合小班幼儿的年龄特点。我们经常在说科学活动很难上，而小班的孩子无意意识占优势，逻辑思维能力缺乏，给他们上科学课就更难了。但小班的孩子求知欲、想象力、探索欲并不比中大班的小朋友弱，他们同样喜欢动手操作来发现其中的科学奥秘。因此，我设计了小班科学活动《 好玩的磁铁》，主要让我们的孩子在玩的过程中，去感受，去探索、去发现。既让孩子获得有关磁铁的一些知识，又培养了他们对科学探索的兴趣。 二、教具新颖，吸引孩子的注意力。 在一次观看艺术创想的节目中，我看到尼尔叔叔出示一幅美丽的图画，他一边说一边使图画中的
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幼儿园科学活动教案：轮子工程师活动目标：1.通过比较，进一步感知圆形、三角形、正方形的不同。2.初步感知圆形与生活的人密切关系。活动准备：圆形、三角形、正方形积木若干 活动过程：一、欣赏轮子工程师的作品 1.(搜集各种带轮子的图片自行车、飞机、摩托车、轮椅、三轮车、小汽车、卡车、火车、旱冰鞋、宝宝车、轮船等)让幼儿天观察这些是什么?哪里有轮子，哪里没有轮子。 2.讨论：这里有很多东西都是轮子工程师的作品，轮子工程师就是造轮子的人，找一找哪是他造的轮子。 二、观察并思考圆形轮子的作用 1.工程师设计的轮子都是什么形状的?为什么是圆形的?
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小班观察溶解现象：奇妙的变化活动目标： 1、通过实验，观察溶解现象，了解有的物品可以溶解于水，有的不能溶解于水。2、乐意参加科学实验活动，积极探索、发现。 活动准备： 透明容器、搅拌棍、盘子、盐、颜料、积木、白糖、布等。 活动过程： 一、引导一个幼儿操作，其他幼儿进行观察。 1、出示一个小盘糖后提问：这是什么?它放到水里会怎样? 2、在集体前演示，鼓励全班幼儿观察糖的变化。 3、感知糖溶解于水：搅拌后的糖呢? 4、请幼儿喝一喝，水有味道吗? 5、小结：因为糖会溶解于水中，所以水就会有甜甜的味道。 二、和幼儿一起观察实验材料。 1、这
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小班科学活动：蝴蝶真漂亮活动目标： 1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。 活动准备 ：幼儿用书，教学挂图。 活动过程： 一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。 老师：小朋友们好，今天，老师请你们猜猜一个谜语讲的是什么的小动物， 有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好神奇，猜一种小动物。 (幼儿回答) 老师：你们说说为什么是蝴蝶呢? (幼儿回答) 老师：小朋友们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢，给自己拍拍手吧! 二、出示挂图，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。 老师设置
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课后评析：小班科学活动《可爱的蛋宝宝》本学期我园的三年内青年教师教学及双高课比武活动开始了。空课的老师又可以去聆听各位老师的教学风采了。《可爱的蛋宝宝》就是有张老师执教的一堂小班科学活动。虽然张老师是一位刚来园一年的新教师，但从整个活动中，在她和孩子们相处的过程中，让我感受到她是一位睿智的、深受孩子们喜欢的老师。 一、从选材方面 活动的内容非常适合小班幼儿的年龄特点。鸡蛋是孩子们经常看到，也经常吃到的，尤其是农村的孩子，家里基本上都养鸡，生蛋的。但却很少有机会去仔细地观察、了解它。因此，本活动既贴近孩子的实际生活，又能满足他们的需要。小班孩子
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幼儿园混龄活动：我的朋友更多有关幼儿园混龄教育的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年专题 活动目标： 进行大、中、小班混龄活动，发展不同年龄段幼儿之间的交往能力，拓展幼儿的交往范围。 小班：认识一个新朋友，能知道新朋友的名字，年龄，班级，主动赠送自己制作的礼物，感受哥哥姐姐对自己的关怀。 中班：能比较积极主动的去认识一个弟弟妹妹或哥哥姐姐，能主动告之自己的姓名、班级、年龄，主动赠送自己的礼物，对朋友说一句悄悄话，能较友好的参与活动。 大班：主动认识弟弟妹妹，告诉他自己的姓名、班级、年龄、爱好，主动赠送礼物，并能说出礼物是什么
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